《我知我家 》教案

1、我知我家 教案一、教材分析1.對教學(xué)目標(biāo)的理解情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、熱愛父母的情感,引導(dǎo)學(xué)生繼承家庭的良好傳統(tǒng),學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì),增強對家庭的責(zé)任感和自豪感。知識目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步了解家的涵義,認(rèn)識家庭的特點及家庭關(guān)系的確立,明白子女與父母的關(guān)系是不可選擇的,了解父母的特點、家人的優(yōu)秀品質(zhì)。能力目標(biāo):通過教學(xué)與活動,提高學(xué)生認(rèn)識、分析自己家庭的能力,培養(yǎng)學(xué)生感受并發(fā)揚良好家風(fēng)、學(xué)習(xí)并繼承家人優(yōu)秀品質(zhì)的能力。知識目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步了解家的涵義,認(rèn)識家庭的特點及家庭關(guān)系的確立,明白子女與父母的關(guān)系是不可選擇的,了解父母的特點、家人的優(yōu)秀品質(zhì)。2.對教學(xué)

2、重難點的認(rèn)識教學(xué)重點:對“家”的理解。教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生正視“與父母的關(guān)系不可選擇”的現(xiàn)實。3.對教學(xué)內(nèi)容的分析“我知我家”,主要講兩個問題。一是家庭關(guān)系的確立,主要是讓學(xué)生體會和回答“家是什么”。二是與父母的關(guān)系不可選擇,主要讓學(xué)生進(jìn)一步理解與父母的親情,感謝父母賦予自己生命、對自己的養(yǎng)育,著重解決部分學(xué)生看不起家長、嫌棄家庭、不懂父母恩的問題。二、學(xué)生分析1.針對的問題:由于學(xué)生中存在相互攀比的現(xiàn)象,使得一些學(xué)生因家庭不富裕、父母普通而埋怨家長沒本事、沒錢、沒地位,看不起父母、嫌棄家庭、更談不上感恩。針對這一心理,有必要對學(xué)生進(jìn)行正視現(xiàn)實、愛自己父母的教育。就大多數(shù)學(xué)生而言,父母子女關(guān)系的

3、確立基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的,這種關(guān)系不可選擇、無法改變。教學(xué)中應(yīng)設(shè)計相關(guān)的活動,讓學(xué)生感激父母給予生命,體會父母子女感情的天然和純真。2.學(xué)生的需要:家庭是學(xué)生最熟知的第一個社會環(huán)境,正是因為太熟悉了,反而不去思考其中的價值,不去珍惜家庭的溫暖和親情是很現(xiàn)實的社會問題。特別是作為獨生子女,由于各種原因,過多地享受了家庭中長輩關(guān)愛,反而想不到自己的社會責(zé)任也是重要的社會問題。因此,需要通過對家庭溫暖和親情的認(rèn)識和感受,培養(yǎng)學(xué)生對家庭的責(zé)任意識。三、綜合設(shè)計思路【課前準(zhǔn)備】準(zhǔn)備小時候與家人的全家福;學(xué)生向自己的長輩進(jìn)行家庭訪談,使其對自己的家族有一個概括的了解。【新課導(dǎo)入】在我想有個家音樂

4、聲中出示三毛的漫畫,體現(xiàn)對家的一種渴望。引導(dǎo)思考:想要有個什么樣的家?在你們的成長過程中,有沒有特別想家、想父母的時候?回家的感覺是什么?【教學(xué)過程】1.“家”的遐想活動內(nèi)容:請用一種水果來描述你對“家”的感覺?根據(jù)你的理解,究竟什么才是家?設(shè)計意圖:這一活動隱含的意義在于,讓學(xué)生感受自己從家中得到了什么,培養(yǎng)愛家、愛父母的情感。它由學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),激發(fā)了學(xué)生的好奇心,從而順利地開展本課的教學(xué)。教師行為:歸納,家是一個地理位置,是我們的生活住所、人群集合體但它又不同于這些,它最大的特點是“有親人,有親情”。2.我說我“家”活動內(nèi)容:學(xué)生相互展示并交流自己準(zhǔn)備的“家庭照片”,并向大家介紹自己的家。教師行為:由于不可能把每個人的故事都講出來,教師在選取故事時