八年級語文上冊第二單元第7課《列夫托爾斯泰》同步練習1新人教版

1、7列夫托爾斯泰1請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。目光銳利L1i11 1% / | /% 1 /補*V| * * *V * dm 呻 * m w i 占忸 Hm八V/| 八K/ 八/ / ,d*、* %* % *Lr*L*u洞察世事42.請給加點字注音。胡髭()長髯(禁錮(3.請根據拼音寫漢字。粗制I dn() 造藏污納g du()廣mao() 無垠0() 然失色4文學常識填空。茨威格,(國籍)文學家，享有國際聲譽，我們曾學過他的。5.寫出下面句子所使用的修辭方法。(1)他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內心世界。() 托爾斯泰給人留下

2、的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。()6.請賞析“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠”這句話。7“這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍人鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容?！睘槭裁磿羞@種變化？&按要求完成文后各題。微笑的魅力在于可以表示一一我很喜歡你，見到你我很高興。那發(fā)自內心的微笑就像一縷春風，冰雪也能使之融化。即使長相平凡的人，微笑時給人的感覺也會美不勝收，因為微笑體現(xiàn)了人善良溫和的一面，當人的內在美德通過微笑得以體現(xiàn)時，怎么會不美呢？我們應該對自己的美麗充滿自信。可是隨著生活節(jié)奏的加快，人與人之間的關系逐漸變得淡 漠，人們仿佛擠不出時間微笑，或只為工作需要而

3、微笑。終于,(1) 語段中，有一句與文章中心不一致， 這句話是： 。(2) 第句中有一個成語使用不當，應將“ ”改為“ ”。第句中橫線處應該填：。難忘的一躬張彩虹上初三的時候，人氣最高的是語文課孫老師，、他不但課講得有特色， 待人處事也無可挑 剔。最叫人難忘的是每堂課在班長喊起立之后，他總要鞠躬還禮后才正式上課。孫老師最講信用， 答應我們什么事，他總會做到。，對我們這些學生來說， 孫老師就是我 們學習做人的一本活教材。孫老師所說、所做的，幾乎成了我們的行動指南。中考前幾天的一個下午，第三節(jié)是語文輔導課。上課鈴敲響，進來的卻不是孫老師，而是我們的班主任李老師?！巴瑢W們，孫老師有點事，不能來上課了

4、。不過他讓我轉告大家，放學前后，他一定趕回來，把大家的課補上?！蹦菚r我們還小，誰也沒有去想孫老師會有什么事，也沒有人想到去問，但大家都認為，孫老師到時一定會來上課。放學的鈴聲響了，孫老師還是沒有來。大家誰也沒有動，因為同學們都相信，孫老師一定會來.時間一分一秒地過去，教室外站滿了接孩子的家長。一刻鐘過去了，不少家長走進教室領孩子，但沒有同學走?！皩O老師說了，他一定會回來的。”家長們只好退出去，靜靜地在教室外面等。校長過來了。他輕聲地告訴大家，一個小時前，孫老師的家屬在校門口出了車禍，正在醫(yī)院搶救。孫老師可能不會回來了，大家可以回家了。不少家長再次走進教室領孩子，但依然沒有人動。同學們還是認為，

5、 孫老師說過他會回來，他就一定會回來的。教室里正因家長勸孩子回家而出現(xiàn)騷動時，孫老師的身影出現(xiàn)了。 他來不及擦掉額頭的汗水，就向依然在教室外的家長深深地鞠了一躬，連連說了幾個“對不起，請多原諒”。然后，他走進教室，又向我們深深地鞠了一躬：“對不起，讓大家久等了今天就不必起立 了我們直接上課。教室內外靜得出奇。 孫老師平靜地講完了準備的課程， 再次向同學們深深地鞠了一躬： “ 謝謝大家的支持。 我還有點事，有什么不明白的，明天繼續(xù)。 ”然后，對著教室外的家長們，孫老師又是深鞠一躬： “給你們添麻煩了，請多原諒。 不一會兒，他的身影消失在了全體同學和家長的目光中。中考后我們才知道，孫老師的家屬在那

6、次車禍中去世了。同學們泣不成聲。那個下午， 孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里。 成為一名教師以后， 我一直把孫 老師那幾個抱歉的鞠躬作為自己對待學生和做人做事的準則， 并把它當作我人生中一筆最寶 貴的財富9文中的孫老師“待人處事也無可挑剔” ，這體現(xiàn)在哪些方面？10. 聯(lián)系上下文，揣摩下列語句，探究句后問題。(1) “孫老師就是我們學習做人的一本活教材” ，將孫老師比作“活教材”好在哪里？(2) “那個下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里” ，將句子中的“印”換成“留” 好不好？為什么？11. 文章補充交代“孫老師的家屬在那次車禍中去世了” ，你認為有沒有必要？為什么？參考答案l. 字體規(guī)范、端正、整潔。2. z i r 印 qu cn g u3. 濫 垢 袤 黯4 奧地利 偉大的悲劇5.(1) 比喻 (2) 比喻 夸張10. (1) 運用比喻的修辭方法，將孫老師比作“活教材” ，生動形象地突出了孫老師“待人處 事無可挑剔” “講信用”對學生的影響之大，是學生學習做人的榜樣。(2) 不好?！坝　弊?/p>