四年級語文《母雞》教學設(shè)計

1、 四年級語文母雞教學設(shè)計 16*母雞教學內(nèi)容：16*母雞學習目標：1、自主理解7個生字,準確,流利,有感情的朗讀課文.2、了解作者筆下母雞的特點,感受母愛的偉大.3、比較母雞與貓在寫法上的異同點.學習重、難點：感受作者對母雞由厭惡到喜愛，尊敬的情感經(jīng)歷，感受母雞偉大的母愛。教學準備：相關(guān)課件等。教學過程：一、導(dǎo)入新課1、這個單元的主題是作家筆下的動物，我們理解了【課件出示：高傲的白鵝，有海軍上將派頭的白公鵝】【課件出示：誰能說說在老舍先生筆下的那只貓有什么特點嗎？】 貓既古怪，又可愛，在文章的字里行間，無不流露出老舍先生對貓的喜愛之情，那么，老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？這節(jié)課我們一起來學習老舍

2、先生的另外一篇文章【課件出示：課題母雞】 2、齊讀課題。 3、這是一篇略讀課文，請自由讀閱讀提示，看看提示中，給我們提出了怎樣的學習要求？【課件出示要求】二、檢查預(yù)習。 同學們在家里已經(jīng)認真預(yù)習了這篇課文，讀課文之前，先讀讀這幾個詞語，看看你們是否通過預(yù)習已經(jīng)理解了他們?！菊n件出示：詞語】三、初識母雞特點。 1、詞語會讀了，相信課文也能讀好。今天，我們同樣采取個人讀加齊讀的方式，請女生讀16自然段，全班齊讀710自然段，要求做到讀準確、讀流利。 2、快速，自由讀讀課文，邊讀邊思考【課件出示：老舍先生筆下的母雞是怎樣的？】3、作者從開始討厭母雞，到后來的認為母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦，不敢再討厭

3、母雞，經(jīng)歷了一個情感變化的過程，而作者的情感變化就是文章的線索：從討厭到不討厭，前后形成了鮮明的對比。 請大家快速瀏覽課文，【課件出示：看看文章哪些自然段寫了作者討厭母雞？哪些自然段寫了作者不討厭母雞？】四、自讀自悟,感受母雞特點。 1、【課件出示：老舍先生寫筆下的母雞讓人討厭，是通過幾件具體事例寫的？】 在13自然段中選擇你最感興趣的一段，讀一讀，用恰當?shù)脑~語概括一下： 【課件出示：這是一只( )的母雞?！?2、叫聲討厭、欺軟怕硬、愛炫耀自己，所以作者一向討厭母雞，后來，作者為什么不敢再討厭他了呢？文中有一個自然段明確告訴了我們原因，你找到了嗎？【課件出示：第九自然段】齊讀第9自然段。你有什

4、么體會？ 3、老舍先生說母雞負責，慈愛、勇敢、辛苦、偉大，請同學們默讀課文410自然段，看看哪些詞、句寫出了母雞的這些特點，并給你留下深刻的印象？ 【課件出示】【課件出示：這是一只( )的母雞?！?、這只母雞如此愛自己的孩子，如此不辭辛勞地為孩子們無悔付出，真讓我們感動，讓我們贊嘆母愛的偉大，讓我們帶著對雞媽媽的敬佩和喜愛，帶著你對母愛點點滴滴的感受，再讀9自然段。 5、正因為母雞的負責，慈愛，勇敢，辛苦，正因為母愛的偉大，老舍先生的情感才從“一向討厭母雞”變?yōu)椤安桓以儆憛捘鸽u了”，【課件出示：此時此刻，你感受到作者對母雞究竟是一種怎樣的感情呢？】 是呀！此時，作者對母雞已經(jīng)不是簡單的喜歡，而是對母愛的一種純潔、神圣