語文A版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文《居里夫人和她的老師》優(yōu)秀教案

1、語文A版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文居里夫人和她的老師優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)1.識(shí)寫生字詞。2.了解居里夫人并讀懂文中所寫的居里夫人關(guān)心、敬愛老師的幾件事。3.讓學(xué)生懂得尊敬老師、愛戴老師是一種美德。4.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)了解居里夫人并讀懂居里夫人關(guān)心、敬愛老師的幾件事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人尊敬老師的美好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)用居里夫人的事業(yè)上的成就與她敬師愛師的事相對(duì)比，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人的美好品質(zhì)。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.識(shí)寫生字詞。2.了解居里夫人并讀懂文中所寫的居里夫人關(guān)心、敬愛老師的幾件事。3.正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：了解居里夫人并讀懂居里夫人關(guān)心、敬愛老

2、師的幾件事。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人的美好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家介紹一位偉大的女士，她是一位波蘭科學(xué)家，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)金，她就是居里夫人。今天我們學(xué)習(xí)一篇關(guān)于她的文章居里夫人和她的老師。猜一猜，文中可能寫些什么內(nèi)容？二、新授課（1）自己讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字詞可以查閱字典，也可以和同學(xué)交流交流，還可以問老師。（2）指名讀課文，檢查自學(xué)情況，提問：本文寫了居里夫人和她的老師之間哪幾件事？要點(diǎn)：一、居里夫人將自己的象牙項(xiàng)鏈送給老師做旅費(fèi)回鄉(xiāng)。二、成為偉大的科學(xué)家后，居里夫人寫信邀請(qǐng)老師到家中做客。三、在盛大的典禮上，居里夫人穿過人群，把老師接到

3、主席臺(tái)上。三、悟中心由這幾件事，你讀出了什么？（居里夫人尊師敬師的美好品質(zhì)）四、作業(yè)1、朗讀課文。2、抄寫生字新詞。板書：9、居里夫人和她的老師歐俄控屆副署拘第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.讀懂文中所寫的居里夫人關(guān)心、敬愛老師的幾件事2.讓學(xué)生懂得尊敬老師、愛戴老師是一種美德。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂居里夫人關(guān)心、敬愛老師的.幾件事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人尊敬老師的美好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：用居里夫人的事業(yè)上的成就與她敬師愛師的事相對(duì)比，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人的美好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、復(fù)習(xí)回顧一下，這篇文章表現(xiàn)了居里夫人什么樣的品質(zhì)？是通過哪幾件事來寫的？三、新授課

4、1教師提問，引發(fā)學(xué)生思考：文章哪里寫出了居里夫人對(duì)老師懷著真摯的情感？請(qǐng)學(xué)生默讀課文，邊讀邊勾畫相關(guān)語句，在書邊做簡(jiǎn)單的批注。2學(xué)生之間互相交流意見。3組織學(xué)生交流閱讀收獲。要點(diǎn)：（1）下了課，瑪妮雅走進(jìn)歐班老師的房間，從脖子上解下一串象牙項(xiàng)鏈，默默地放在老師的手里，然后用法語說了句為了第厄普從這一段話可以看出，一個(gè)幼小的孩子能為老師著想，能體會(huì)到老師的難處，能把自己的心愛之物送給老師做旅費(fèi)，可見對(duì)老師的情感多么真摯。（2）歐班老師簡(jiǎn)直不敢收下，以為是郵局弄錯(cuò)了。一位全世界都在傳頌的偉大科學(xué)家，怎么會(huì)給一個(gè)又老又窮、默默無聞的教師寫信呢？直到郵差肯定沒有錯(cuò)，她才用顫抖的手拆開了信封。這一段用一個(gè)反問句寫出了居里夫人雖已成名卻不忘恩師。（3）居里夫人在典禮中對(duì)老師表示敬意，足見她們的真摯感情。（4）幸福的淚水掛滿了老人的雙頰，她的學(xué)生對(duì)她還是那么熱愛，那么尊敬！這一段表面是在寫歐班老師，實(shí)則寫居里夫人，通過老師的表情和心理，贊揚(yáng)了這位偉人的崇高品質(zhì)。4指導(dǎo)朗讀。抓住讓人感動(dòng)的句子讓學(xué)生有感情地讀。5總