長(zhǎng)春版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)總復(fù)習(xí)教案

1、長(zhǎng)春版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)總復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、掌握本冊(cè)的生字新詞，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字、詞義。2、能背誦要求背誦的課文，能把握課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。3、注意語(yǔ)言的積累。初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。讀讀背背，要求能理解并背誦。掌握一些常用句式。4、培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力和語(yǔ)文實(shí)踐能力。5、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理。能寫讀書筆記和其他常見的應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)：鞏固所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用與積累，提高語(yǔ)文實(shí)踐能力與語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)本冊(cè)生字的拼音和多音字：要求讀準(zhǔn)

2、聲母、韻母、聲調(diào)，能根據(jù)字義來(lái)定多音字的字音，懂得整體認(rèn)讀音節(jié)。2、讀課文，積累本冊(cè)的新詞。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)生字的拼音和多音字。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)生字的拼音和多音字：1、學(xué)生自由讀課本上生字的音，并能根據(jù)多音字的音進(jìn)行組詞。2、教師相機(jī)指點(diǎn)學(xué)生易錯(cuò)之處。3、同桌互相檢查字音的讀準(zhǔn)情況。4、完成以下練習(xí)：給帶點(diǎn)字選擇正確的字音：多音字組詞(還有教材中的很多，不一一例舉）二、讀課文，積累本冊(cè)的新詞。1、學(xué)生自讀課文，讀熟生字新詞。2、學(xué)生交流積累了哪些詞語(yǔ)。3、完成看拼音寫字、詞三、總結(jié)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本冊(cè)生字詞語(yǔ)，理解詞義，正確區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)：看拼音寫字，復(fù)習(xí)形近字組詞，改正錯(cuò)別字。教學(xué)過(guò)程

3、：一、看拼音寫字二、復(fù)習(xí)形近字組詞。師講清：漢字的筆畫繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，構(gòu)字方式多種多樣，一定要注意每個(gè)漢字的細(xì)微差別。1、組詞2、選字填空三、改正錯(cuò)別字要改正錯(cuò)別字，就要看所寫的字有沒(méi)有增多、減少、改變筆畫，還要看所寫的字有沒(méi)有受同音字、形近字、左右字的影響，有沒(méi)有受方音的影響。1、改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。2、改正下列句子中的錯(cuò)別字第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)查字典，交流自己所積累的本冊(cè)中的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固詞語(yǔ)，交流自己所積累的本冊(cè)中的詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)查字典。小學(xué)生要學(xué)會(huì)兩種檢字法：音序查字水法和部首查這字法。有些字如果部首不明顯，知道它的讀音，就用音序查字法，部首查字法要能正確判斷字的

4、部首。1、用音序查下列字：奐、寵、礙、隨2、用部首查字法查下列字痣、狡、奠、督3、用數(shù)筆畫方法查下列字凸、夷、已、用二、把詞語(yǔ)補(bǔ)完整。三、交流自己所積累的本冊(cè)中的詞語(yǔ)。第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：交流自己所積累的本冊(cè)中的詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)，會(huì)運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固詞語(yǔ)，提高運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程：一、詞語(yǔ)的理解確切地理解詞語(yǔ)的意思，是準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)、表達(dá)句意的關(guān)鍵。要學(xué)會(huì)聯(lián)系句子的實(shí)際來(lái)解釋詞語(yǔ)的方法。一詞多義的詞語(yǔ)，更應(yīng)該把它置于具體的語(yǔ)言環(huán)境中，聯(lián)系上下文來(lái)理解其含意。1、張他上課東張西望。（ ）船剛離開碼頭，風(fēng)很小，帆沒(méi)有張起來(lái)。（ ）只靠她一人張羅家務(wù)。（ ）街上張燈結(jié)彩（ ）2、毛病醫(yī)術(shù)高明的王大夫一下子

5、就診斷出小李的毛病。（ ）公路上，一輛車出了毛病。（ ）?？次膶W(xué)書不好，這種毛病要改正。（ ）二、詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用。1、準(zhǔn)確地搭配詞語(yǔ)。詞語(yǔ)的搭配主要有主謂搭配、動(dòng)賓搭配、偏正搭配等。完成這類練習(xí)時(shí)，要認(rèn)真分析例題，看看它們是屬哪一種類型的。例：節(jié)目（精彩）生活（）身體（）環(huán)境（）心靈（）品質(zhì)（）態(tài)度（）道路（）目的（）山峰（）波浪（）氣氛（）意志（）成就（）工作（）校園（）草原（）夜色（）例：提高（水平）響應(yīng)（）開展（）掀起（）堅(jiān)持（）回憶（）閱讀（）抒發(fā)（）發(fā)表（）推薦（）開創(chuàng)（）接受（）研究（）完成（）創(chuàng)造（）制造（）率領(lǐng)（）例：（遙遠(yuǎn)）的末來(lái)（）的生活（）的青春（）的身體（）的精力（）的感情（）的知識(shí)（）的話語(yǔ)（）的故事（）的詞句例：（虛心）地接受（）地培養(yǎng)（）地建立（）地對(duì)待（）地鼓勵(lì)（）地了解（）地抵制例：平靜的（心情）崇高的（）皎潔的（）爽朗的（）豐美的（）精致的（）周密的（）例：縱情地（歌唱（坦率地（）無(wú)情地（）熱情地（）無(wú)私地（）深入地（）迅速地（）三、下面是另一種搭配形式。請(qǐng)用直線把詞語(yǔ)搭配起來(lái)。表示批評(píng)糾正