高二語文《近體詩八首》教案_第1頁
高二語文《近體詩八首》教案_第2頁
高二語文《近體詩八首》教案_第3頁
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文檔簡介

1、高二語文近體詩八首教案教學重難點：理解并把握本詩所寄托的高潔情操和對理想境界的追求。玻學習并鑒賞本詩詩中有畫，畫中含情，詩情畫意渾然一體的藝術(shù)美。教學方法：誦讀法、鑒賞品味法媒體設(shè)計：錄音機、多媒體教學過程：一、導語設(shè)計王維，唐代大詩人，大畫家，仕途較為順利，官居高位，卻選擇了亦官亦隱的生活方式。他的詩風直接繼承了陶淵明，“似淺實深，似淡實腴”。蘇軾稱贊他“詩中有畫，畫中有詩。”今天，我們就來學習一首能體現(xiàn)其詩風的五言律詩山居秋暝。二、鑒賞品味1聽錄音：要求邊聽邊體會詩中情感，想象詩中意境。2學生誦讀：（1）采取多種誦讀方式，體會律詩的音韻美。（2）結(jié)合本詩談?wù)劼稍姷奶攸c。提示：學生自讀課前知

2、識段落，掌握理解律詩相關(guān)知識，然后與本詩比照，談?wù)劚驹娪袔茁?lián)，如何押韻，哪里對仗等等。3鑒賞詩歌的意境美（1）找出最喜歡（你認為最美）的一聯(lián)，給大家描述一番。提示：注意畫面的布局、色彩的搭配等等。舉例：“明月松間照，清泉石上流”就是一幅動靜結(jié)合、色調(diào)清淡的很美的畫。皎潔的月亮把清暉灑向松林，在地上投射出斑駁的影；清澈的.泉水在山石上淙淙流淌，發(fā)出極輕微的聲音，仿佛它也不忍心破壞這詩一般寧靜和諧（2）如何理解本詩主旨？明確：尾聯(lián)已表明心跡即使芳草衰敗了，這里依然有美好的景色，是王孫隱居的理想境地。另外，我們從前三聯(lián)詩人對空山秋景的美好描繪中也能品味出詩人心志。三、延伸閱讀提示：顯示王維其他詩作進行比較鑒賞。四、布置作業(yè)誦記本詩。課外閱讀王維作品，有興趣的同學可寫寫讀后感，比如談?wù)勍蹙S“詩中有畫”的藝術(shù)特色。五、板書設(shè)計山居秋暝雨后

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