幼兒園計(jì)劃總結(jié)之幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃三

1、幼兒園計(jì)劃總結(jié)之幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃三 上學(xué)期，我園在全體教職員工的共同努力下，各項(xiàng)工作有條不紊，在并榮獲了淮安市學(xué)前教育先進(jìn)集體，受到了市政府的表彰。本學(xué)期，我們將繼續(xù)優(yōu)化師資力量、提高教科研水平，建立良好的課堂教學(xué)常規(guī)和一日活動(dòng)常規(guī)，并通過(guò)組織公開(kāi)課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、六一系列活動(dòng)活動(dòng)等繼續(xù)擴(kuò)大對(duì)外宣傳，打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。一、情況分析：優(yōu)勢(shì)：1、能根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)規(guī)劃、方案等進(jìn)行修改完善，使目標(biāo)更具體，各項(xiàng)的規(guī)章制度較為完善。2、注重隊(duì)伍建設(shè)。教師整體年輕、好學(xué)，通過(guò)扎實(shí)的園本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)交流，教師教育觀念不斷轉(zhuǎn)變，能注重從與幼兒生活相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題中去設(shè)計(jì)、選擇內(nèi)容，體現(xiàn)了教師對(duì)教育的熱愛(ài)

2、與追求。3、整個(gè)團(tuán)隊(duì)逐漸融合，團(tuán)結(jié)、合作、向上，能為共同的目標(biāo)而不懈努力。4、能從教師的困惑出發(fā)，以課例為載體開(kāi)展教研活動(dòng)，教研氛圍融洽。5、幼兒園整體環(huán)境優(yōu)美、整潔，富有現(xiàn)代氣息。不足：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)未能很好地體現(xiàn)幼兒的參與性及動(dòng)態(tài)性，在呈現(xiàn)方面缺乏足夠的思考。2、幼兒在表達(dá)、傾聽(tīng)、理解、探索、數(shù)理邏輯等方面的發(fā)展較弱。3、課程設(shè)置的均衡性不夠：如區(qū)域活動(dòng)中缺乏科學(xué)探索類的活動(dòng)，教師在材料的選擇和設(shè)計(jì)上沒(méi)有充分基于幼兒的能力水平和發(fā)展需求。4、教師專業(yè)發(fā)展之間的差異較大，對(duì)教材的分析不夠，目標(biāo)制定不確切，活動(dòng)中教師的掌控過(guò)于嚴(yán)密，幼兒在活動(dòng)中缺乏自主性。5、教研活動(dòng)解決問(wèn)題不夠深入，需進(jìn)一步提

3、高教研的實(shí)效性。6、在幼兒衛(wèi)生保健和幼兒營(yíng)養(yǎng)分析、合理安排方面需加強(qiáng)管理。二、指導(dǎo)思想：本期我園將繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為核心，以幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)為突破口，以課程落實(shí)為抓手，以師德建設(shè)為核心，用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全園，以創(chuàng)新求發(fā)展，樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”（服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)），不斷落實(shí)“強(qiáng)隊(duì)伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化、創(chuàng)特色、鑄品牌”的內(nèi)涵建設(shè)要求。貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。實(shí)施主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。三、主要工作：園務(wù)管理：1、隨著園班子力量的充實(shí)，細(xì)化園務(wù)管理，進(jìn)一步規(guī)范

4、和完善各項(xiàng)制度，強(qiáng)化管理，力求公平、公正、公開(kāi)，做到“以制度管人”，提高管理的實(shí)效。如：落實(shí)崗位責(zé)任制，建立初步的工作激勵(lì)機(jī)制等，推進(jìn)量化管理。（對(duì)電腦的使用、上網(wǎng)時(shí)間的限制、幼兒看電視的時(shí)間等要出臺(tái)有相關(guān)制度加以引導(dǎo)和管理）。2、定期加強(qiáng)對(duì)園舍建筑和設(shè)施設(shè)備的檢查、維修、加固，進(jìn)一步改善辦園環(huán)境和條件，合理利用場(chǎng)地，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。3、強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)節(jié)約制度，細(xì)化管理，提高節(jié)約的實(shí)效。規(guī)范公物的申購(gòu)領(lǐng)取制度，杜絕“白日燈、長(zhǎng)流水”現(xiàn)象，節(jié)省辦公用品。4、加強(qiáng)安全管理工作，杜絕一切安全隱患，做到防范于未然。包括：規(guī)范門(mén)衛(wèi)管理，落實(shí)接送卡制度，杜絕在上班時(shí)間串崗、離崗、聊天

5、等不良行為現(xiàn)象。5、充分發(fā)揮中層干部及班主任的管理力量，以年級(jí)組為單位，鼓勵(lì)支持年級(jí)組、班級(jí)自主工作、創(chuàng)新工作。6、樹(shù)立教職工主人公意識(shí)和自我管理的意識(shí)，每個(gè)人都是幼兒園的主人。人人參與管理，人人都是監(jiān)督者，在管理好自己的同時(shí)，督促提醒身邊的同事。每一位教職工有權(quán)利、有義務(wù)解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，幫助幼兒，實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制。增強(qiáng)教職員工的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。7、加強(qiáng)對(duì)外宣傳。做好家長(zhǎng)工作、招生工作，力爭(zhēng)以良好的保教質(zhì)量贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定。8、規(guī)范資料管理，嘗試資料電子化。教育教學(xué)：1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)教育環(huán)境，定期更新家園欄、觀察角、區(qū)域環(huán)境等，制作充足的區(qū)域活動(dòng)材料、角色游戲活動(dòng)材

6、料。2、規(guī)范備課制度，推行“集中備課，教具課件等資源共享”， 初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)決做到提前一周備課，充分做好課前準(zhǔn)備，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。并根據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，靈活施教。3、加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)的督導(dǎo)管理，深入班級(jí)觀摩一日活動(dòng)，著力提高班級(jí)的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)（包括：學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)），形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立定期的班組學(xué)習(xí)制度，提高教師的教育教學(xué)技能、班級(jí)管理技能，使教師理解貫徹“一日活動(dòng)皆教育”的觀念，防止出現(xiàn)“小學(xué)化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育

7、傾向。5、“豐富省編課程 深化特色課程 創(chuàng)編園本課程”等特色教育課程，注意靈活施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短。6、加強(qiáng)安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)，不定期組織全園師生緊急逃生疏散演習(xí)，提高師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力。7、加強(qiáng)環(huán)保教育，利用各種“環(huán)保節(jié)日”開(kāi)展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng)。8、做好家長(zhǎng)工作，在教育中充分利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。9、及時(shí)梳理主題資料，充實(shí)“主題信息資源庫(kù)”，注重對(duì)主題實(shí)施后的反思，實(shí)現(xiàn)信息的開(kāi)放和資源共享，提高管理效率。10、立足課堂，通過(guò)主題式調(diào)研、跟蹤式調(diào)研、幼兒能力測(cè)試等方式，發(fā)現(xiàn)教師在教育教學(xué)中的典型問(wèn)題，分析原因，調(diào)整管理行為，提升基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量。衛(wèi)生保健：1、做好插班生的體檢工

8、作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗勺等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。2、組織教工重溫幼兒教師職責(zé)、保育員職責(zé)、幼兒園安全制度、幼兒園教師工作條理強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴(yán)格使用接送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。3、嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。4、進(jìn)一步規(guī)范保育工作。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn),明確保育目的。在對(duì)幼兒實(shí)施保育過(guò)程中滲透教育。

9、特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中,提倡保教一體化的教育。5、能運(yùn)用適宜方法，關(guān)注日常細(xì)節(jié)，幫助培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。6、協(xié)調(diào)家園關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)體弱兒的管理，形成有價(jià)值的過(guò)程性資料。7、繼續(xù)提升膳食質(zhì)量和日常管理，確保幼兒身體健康。教師隊(duì)伍： 1、加強(qiáng)師德教育要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛(ài)心和耐心，因此師德教育是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。繼續(xù)實(shí)施師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，通過(guò)專題講座、故事講述、師德評(píng)選等活動(dòng)，提升教師的責(zé)任感，努力構(gòu)建和諧的“師幼、家園”關(guān)系。2、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)（1）積極參加市縣教育部門(mén)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)及專題講座。（2）繼續(xù)抓

10、好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評(píng)講活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研究等活動(dòng)，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。3、以現(xiàn)代教育新理念為指導(dǎo)，建立起良好的課堂教學(xué)常規(guī)和一日活動(dòng)常規(guī)。（1）圍繞集體教育活動(dòng)中目標(biāo)的制訂、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)及過(guò)程落實(shí)等方面進(jìn)行課例研究，幫助教師能更好地把握主題背景下集體教育活動(dòng)的價(jià)值，制定適宜目標(biāo)。（2）采用同課異構(gòu)、一課多研等方式，以“集體活動(dòng)中師幼互動(dòng)”的研究突破口，逐步提高教師的實(shí)踐能力。（3）通過(guò)“青年教師匯報(bào)課”，通過(guò)觀察、分析診斷青年教師的教學(xué)行為，以培訓(xùn)、指導(dǎo)、觀摩等方式逐步改善，不斷提高青年教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。4、成立學(xué)科組 ，加強(qiáng)學(xué)科之間的縱向交流與研討

11、。 5、根據(jù)教師的年齡層次及工作經(jīng)驗(yàn)分成熟型教師、成長(zhǎng)型教師 新手型，加強(qiáng)同一層次教師之間的交流與溝通，引導(dǎo)每一個(gè)年齡層次教師尋找不同的價(jià)值追求。6、引導(dǎo)教師對(duì)幼兒的觀察和關(guān)注。7、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，明確學(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)習(xí)是為了你自己。學(xué)歷學(xué)力能力。幼兒發(fā)展：1、身體技能：走出去遠(yuǎn)足（增加外出的次數(shù)），鍛煉孩子的身體機(jī)能，不是把孩子整天關(guān)在幼兒園，不對(duì)戶外活動(dòng)時(shí)間打折扣。開(kāi)展幼兒?jiǎn)雾?xiàng)體能的達(dá)標(biāo)測(cè)試。2、從“愛(ài)幼兒園”入手，培養(yǎng)孩子關(guān)心幼兒園的人和事，關(guān)心周?chē)h(huán)境。3、發(fā)展孩子的社會(huì)性和社會(huì)交往能力，加強(qiáng)年級(jí)組和班級(jí)之間的交流與合作。4、提高幼兒游戲的能力，培養(yǎng)幼兒的

12、合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。5、為促進(jìn)幼兒手指肌肉的協(xié)調(diào)發(fā)展，大班幼兒嘗試用筷子吃飯，為升入小學(xué)握筆寫(xiě)字做好準(zhǔn)備， 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、用好物質(zhì)環(huán)境 2、和諧精神環(huán)境（人人心中充滿愛(ài)） 3、豐富游戲環(huán)境（添置桌面玩具，自制玩具、同樓層分工創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲環(huán)境）4、深化主題環(huán)境（班級(jí)主題墻各班負(fù)責(zé)保留照片，既可保留資料，便于以后學(xué)習(xí)和借鑒，也用于主題墻評(píng)比。）家園共育：1、樹(shù)立多元化的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，提升家長(zhǎng)及周邊社區(qū)的滿意度。2、開(kāi)展“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”“家長(zhǎng)課堂”等活動(dòng)，教師與家長(zhǎng)交流、分享育兒經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，促進(jìn)情感上的共鳴，教育意識(shí)上的達(dá)成。3、通過(guò)家園互動(dòng)欄、家校通、家訪、安康家園網(wǎng)等，探索幼兒園和家長(zhǎng)有效溝通的渠道，增強(qiáng)彼此之間的認(rèn)同感。4、定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，發(fā)揮家長(zhǎng)志愿者的作用，引導(dǎo)更多的家長(zhǎng)參與到幼兒園的主題活動(dòng)中。后勤服務(wù)：1、牢固服務(wù)意識(shí)：努力為幼兒、為老師提供更好的服務(wù)，不僅僅要研究如何把飯燒好，更要講究如何吃有營(yíng)養(yǎng)，如何做能吸引幼兒。2、樹(shù)立主人公意識(shí)：每一個(gè)人都是幼兒園的一員，幼兒園的發(fā)展關(guān)系到每一位的切身利益，教師與后勤服務(wù)人員要相互尊重相互理解。3、樹(shù)立成本意識(shí)，減少浪費(fèi)，加強(qiáng)食堂管理，建立采購(gòu)臺(tái)賬、規(guī)范