《秋天的懷念》教案

1、12、秋天的懷念教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：2、體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法；3、掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫，感受人物形象。4、深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的深沉無私的母愛，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀感受和表達(dá)樸素而深厚的母愛。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)母愛情感的遷移，“讀出自己的感情，抒發(fā)自己的感情。”教具準(zhǔn)備：1、歌曲懂你；2、多媒體課件。教學(xué)過程：一、 直接導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)秋天的懷念。板書課題：12、秋天的懷念二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀課文體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法；2、學(xué)習(xí)人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫，感受人物形象；3、通過朗讀體會(huì)文章蘊(yùn)涵的深沉無私的

2、母愛，聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì)感恩。學(xué)生自由朗讀課文，感悟課文中蘊(yùn)涵的母愛。三、 自學(xué)梳理（一）、出示自學(xué)提綱1、母親重病纏身，還要推著下肢癱瘓的“我”去北海公園看菊花，結(jié)果怎樣？2、課文中母親是怎樣關(guān)心“我”的？3、作者是怎樣通過這些小事來表達(dá)對(duì)母親的一片深情的？4、又到秋天了，作者面對(duì)母親的遺像會(huì)說些什么呢？（二）、學(xué)生實(shí)行自學(xué)，老師巡回指導(dǎo)。四、展示交流1、通過朗讀課文，你認(rèn)為課文圍繞著“我”和母親寫了幾件事？你從中感受到了什么？2、學(xué)生自由回答。3、教師總結(jié)： 課文寫了四件事：（1）母親撫慰“我”； （2）母親為了“我”隱瞞病情； （3）母親央求“我”去看花； （4）母親的臨終囑托。4、你覺

3、得文中的母親是一個(gè)怎樣的人？你是從哪些地方感受到的？要求：從文中勾畫出相關(guān)的語句，并把自己的理解在文中實(shí)行批注。5、當(dāng)時(shí)母親的情況怎樣？能夠看得出母親是一個(gè)：堅(jiān)強(qiáng)、無私、偉大的人。6、默讀課文第四自然段，找出母親情感變化的詞語?！皳酢薄耙粫?huì)兒坐下，一會(huì)兒站起”“絮絮叨叨”“敏感”7、想一想，從盛開的菊花中你感受到了什么？“我”懂得了究竟應(yīng)該怎樣好好活了嗎？五、拓展延伸1、又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會(huì)說些什么呢？（母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會(huì)好好兒活。） 2、學(xué)了這篇課文，你對(duì)母愛一定會(huì)有更多更深刻的感受，此刻你最想說的是什么？是??！母愛多么偉大！ 媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我們！有時(shí)候，我們不耐煩地嫌她嘮叨。現(xiàn)在我們明白了母愛是世界上最偉大的愛。 小時(shí)候，媽媽把好的都留給我們，長大后，我們應(yīng)該體諒、關(guān)心媽媽，協(xié)助媽媽干力所能及的家務(wù)活。 媽媽，在明年春暖花開、五彩繽紛、綠草如茵的五月，我一定送您一束最美麗、最鮮艷的花！ 六、反饋總結(jié)教師總結(jié)：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài)；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立；凡事感激，