初二信息技術(shù)教師述職報(bào)告

1、初二信息技術(shù)教師述職報(bào)告 本學(xué)年是特殊的一年,上學(xué)期我擔(dān)任初二(1)班的信息技術(shù)老師、二年級(jí)一班和二班的數(shù)學(xué)老師并兼任二(2)班的班主任工作。下學(xué)期由于家中有身,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,減掉了我的信息技術(shù)課程,其他課程職務(wù)不變。 初二的信息技術(shù)課程相比初一要難很多。因?yàn)槌醵恼n程包含了程序設(shè)計(jì)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這兩大難點(diǎn),特別是程序設(shè)計(jì)是學(xué)生最頭痛的知識(shí),學(xué)生需要學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)語言、學(xué)會(huì)用vb編寫程序。要求學(xué)生要有一定的邏輯思維和抽象思維。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生沒有把vb的基本要素學(xué)會(huì),就會(huì)對(duì)編寫程序無從下手。因此,開學(xué)初我就開始像上英語課一樣,先教會(huì)他們計(jì)算機(jī)語言的語法,通過課堂測驗(yàn)檢測他們學(xué)習(xí)的情況,嚴(yán)抓基

2、礎(chǔ)。變抽象為簡單。在教學(xué)編程時(shí),由于書上的例子都比較陳舊,缺乏趣味性,于是我自己設(shè)置了一些跟學(xué)生生活學(xué)習(xí)相關(guān),或比較有趣的任務(wù)。比如練習(xí)分支結(jié)構(gòu)時(shí),設(shè)置的任務(wù)是編寫一個(gè)密碼程序;講畫圓語句時(shí),讓學(xué)生嘗試用程序來畫畫(畫米老鼠、五環(huán)等)。這樣大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的興趣,動(dòng)手能力都強(qiáng)了。期末考的時(shí)候,該班的信息技術(shù)成績超區(qū)平均分5分以上。 在二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中,我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生恩威并施,先嚴(yán)后松。無規(guī)矩不成方圓,如果學(xué)生的課堂紀(jì)律不好,無論教師采用何種教學(xué)方式,教學(xué)效果都不會(huì)好。因此學(xué)期初,我首先規(guī)范學(xué)生的課堂行為,制定清楚的賞罰措施,并持之以恒。在規(guī)范好學(xué)生課堂行為的前提下,我堅(jiān)持課改,并大膽創(chuàng)

3、新,提高數(shù)學(xué)課堂的趣味性和有效性。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,我在新課改的方向上,首先立足于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在這個(gè)立足點(diǎn)上,我做了如下方面的工作:一、課堂中嘗試了分小組教學(xué),實(shí)現(xiàn)小組成員之間的互幫互助、相互交流,讓學(xué)生能夠在課堂中大膽發(fā)言、質(zhì)疑和補(bǔ)充;二、備好快樂的課堂:設(shè)計(jì)新穎的、孩子們喜歡的口號(hào);編寫能夠讓孩子容易記憶的數(shù)學(xué)兒歌或口訣;設(shè)計(jì)跟教學(xué)內(nèi)容相關(guān),又容易操作的小游戲;設(shè)置小組比賽,并給每個(gè)小組取個(gè)富有童趣的名字,設(shè)定每個(gè)小組的目標(biāo)等等。三、創(chuàng)設(shè)新穎的提問的方式,如“彈鋼琴式”提問法、隨機(jī)叫學(xué)號(hào)法、學(xué)生叫號(hào)法,從而提高了回答問題的學(xué)生的覆蓋面,也提高了所有學(xué)生的注意力。四、備好趣味的作

4、業(yè):作業(yè)聯(lián)系實(shí)際,體現(xiàn)簡單操作性。五、有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。一年下來,我在課堂中上課很輕松,學(xué)生也越來越喜歡上數(shù)學(xué)課。兩個(gè)學(xué)期的期末考,我任教的兩個(gè)班級(jí)成績都超永平片平均分,并實(shí)現(xiàn)合格率100%。 在班主任工作方面,堅(jiān)持嚴(yán)抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng),努力營造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌、爭優(yōu)當(dāng)先的班級(jí)氛圍。我始終認(rèn)為,學(xué)校各項(xiàng)比賽活動(dòng)是最能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的時(shí)機(jī)。于是,我抓住每一次比賽的時(shí)機(jī)教導(dǎo)學(xué)生努力才有回報(bào)、團(tuán)結(jié)才能走得更遠(yuǎn)。比如校運(yùn)會(huì),我親自帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)各項(xiàng)比賽項(xiàng)目,在校運(yùn)會(huì)期間積極組織每一個(gè)學(xué)生寫勵(lì)志廣播稿。最后我們班獲得了團(tuán)體總分第一名以及學(xué)校道德風(fēng)尚獎(jiǎng)兩豐收。在校運(yùn)會(huì)的總結(jié)班會(huì)上,我舉

5、了幾個(gè)我們班能獲勝的項(xiàng)目:如四人接力賽、十人十一足。告訴學(xué)生我們其實(shí)每一天都在比賽,跟自己比賽,跟同年級(jí)的班級(jí)比賽,要想獲得成功,少不了班里每一個(gè)人的奮斗。我們班每天都在進(jìn)行著四十人四十一足的比賽,任何一個(gè)人落下了,就整個(gè)隊(duì)伍都倒了,每一個(gè)人,在班里的地位都是必不可少的。除了校運(yùn)會(huì),我班在學(xué)校各項(xiàng)比賽中,都取得了比較優(yōu)異的成績,如數(shù)學(xué)口算比賽一等獎(jiǎng)、班級(jí)布置一等獎(jiǎng)、藝術(shù)節(jié)獲得最具風(fēng)采獎(jiǎng)、讀書節(jié)獲得“書香中隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)、學(xué)期末獲得“文明班”稱號(hào)、六一節(jié)目獲得學(xué)校一等獎(jiǎng),這一學(xué)年我班每期黑板報(bào)都被評(píng)為優(yōu)秀黑板報(bào)。 我的育人原則是:要先教會(huì)學(xué)生做人,再教會(huì)學(xué)生知識(shí)。一個(gè)受歡迎的人一定是具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。懂得感恩、懂得誠信、懂得文明禮貌、懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作是做人的重要品質(zhì)。有句話說:“知識(shí)可以用道德彌補(bǔ),但是道德卻無法用知識(shí)彌補(bǔ)”。因此在平常班會(huì)或授課中,我注重德育的滲透,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩幫助過自己的人,并形成其他優(yōu)秀品質(zhì)的意識(shí)。 我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),并放大,讓學(xué)生體驗(yàn)成功感。有成就感的學(xué)生才會(huì)有動(dòng)力去開辟自己其他的長處。比如有的學(xué)生在體育方面很厲害,得到了老師和同學(xué)們的表揚(yáng),他覺得很光榮,自然地他就會(huì)想著我學(xué)習(xí)上也要好一點(diǎn),