發(fā)展?jié)h語初級綜合1：第20課教案

1、第20課快餐可以送到家里教案教學(xué)任務(wù)一、語音難點1.難點詞匯的發(fā)音。2.詞匯重音、句調(diào)、語調(diào)。二、重點詞匯快餐、快餐店、外賣、有名、外國、服務(wù)員、比薩餅、面條、意大利、比賽、收音機三、語法1.結(jié)果補語（2）2.又又3.概數(shù)4.吧四、語言技能1.讀：能夠熟讀生詞和課文，達到聲調(diào)、語調(diào)基本準確。2.說：能夠使用適當(dāng)?shù)慕Y(jié)果補語來表達。3.寫：能夠認識本課生詞，并學(xué)會書寫重點漢字。時間安排1本課共需三次半課，7課時2課時安排第一次課（2課時）：復(fù)習(xí)第十九課、學(xué)習(xí)課文一第二次課（2課時）：學(xué)習(xí)課文二和課文三第三次課（2課時）：做綜合練習(xí)第四次課（1課時）：學(xué)習(xí)漢字知識及練習(xí)寫漢字教學(xué)實施第一次課（90分

2、鐘）一、復(fù)習(xí)第19課（15分鐘）1. 聽寫19課部分生詞后來、只好、打電話、看見、打開、以前、認為、容易2. 完成句子 第20課我 。（準備 好） 我 你的手機。（看見） 我的電腦壞了，現(xiàn)在 。（修 好） 那本書我 。（看 完） 這個電影我已經(jīng) 了。（看 兩遍） 我的信用卡昨天就 。（辦 好） 外邊冷，出門要 。（戴 上）二、學(xué)習(xí)課文一（70分鐘）1.讀課文一生詞：聽cd跟讀兩遍，教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生自讀至熟練；請學(xué)生讀，糾正發(fā)音。 難讀的詞語：快餐、快餐店、外賣、有名、請坐2.詞匯擴展（1）常經(jīng)常 常常 不常（2）店 商店 書店 花店 飯店 面包店 快餐店（3）外 外國 外國人 外語 外賣（4

3、）買賣 熱冷3.詞語用法（1）一些 我有一些漢語書和詞典。 今天我買了一些菜，我們一起吃飯吧。 對不起，我還有一些事。（2）有名 頤和園（yhyun）很有名。 這是北京最有名的菜。 這個地方不太有名。（3）舒服 我的房間很舒服。 這件衣服很舒服。4.讀課文一：領(lǐng)讀兩遍，然后學(xué)生自讀至可以不看拼音讀；請學(xué)生讀，教師糾正發(fā)音。我學(xué)習(xí)很忙，我一般（ ）做飯，下課以后經(jīng)常（ ）吃飯。有個中國朋友告訴我，一些快餐店賣（ ），還可以（ ）。以前我知道一些有名的外國快餐店（ ），現(xiàn)在我知道很多中國快餐店也（ ）。這樣我（ ）就能吃到（ ）了，真是又（ ）又（ ）。5.學(xué)習(xí)語法 （1）結(jié)果補語 v+到 到：表

4、示到達某處。（本課只學(xué)習(xí)“到”這個意義，其他意義以后再學(xué)習(xí)） 送到 外賣可以送到家里。 回到 昨天我回到家已經(jīng)十一點了。 走到 今天他沒騎自行車，一直走到學(xué)校。 跑到 我跑到那兒，他已經(jīng)走了。 學(xué)到 我們學(xué)到第二十課了。 v+在 在：使某人或某物在某處。 寫在 作業(yè)請你們寫在本子上。 坐在 他坐在我前邊。 ?。▃h）在 我家住在北京。 放（fng）在 那本書放在桌子（zhuzi）上了。（2）又又 “又”和“又”之間可以放動詞或者形容詞。表示幾種狀況、動作同時存在。例如： 又便宜又好吃 這兒的菜又便宜又好吃。 又大又好 蘋果又大又好，買點兒吧。 又好看又不貴 你看，這件衣服又好看又不貴。 又吃又

5、喝 他和朋友一起又吃又喝。 又學(xué)習(xí)又工作 她每天又學(xué)習(xí)又工作，太累了。（3）這樣我坐在家里就能吃到熱飯熱菜了。 這里“就”表示肯定的語氣。（這個用法見第七課） 6.課堂練習(xí) 做225頁課堂活動二7.再讀課文，然后回答問題： “我”經(jīng)常在哪兒吃飯？ 快餐店可以送外賣嗎？ 中國快餐店也可以送外賣嗎？ 我為什么喜歡叫外賣？8.看225頁課堂活動一，并回答問題 你知道這些快餐店嗎？請讀一讀。 你還知道哪些快餐店？ 你經(jīng)常去快餐店吃飯嗎？為什么？ 你喜歡叫外賣嗎？為什么？ 你喜歡哪家快餐店？三、小結(jié)和布置作業(yè)（5分鐘）1.認讀課文一生詞2.復(fù)習(xí)詞語用法和語法3.準備課文二和課文三第二次課（90分鐘）一、

6、復(fù)習(xí)（15分鐘）1.認讀生詞（把生詞寫在黑板上）2.用所給的漢字組成詞語 常 店 外 3.用所給的詞語說一句話 有名 坐在 住在 送到 學(xué)到 二、學(xué)習(xí)課文二（35分鐘）1.讀課文二生詞（讀法如課文一） 難讀的詞語：服務(wù)員、歡迎、比薩餅、面條2.詞語用法（1）別的 您還要別的嗎？ 別的都不要，只要這個。 我只買了面包和牛奶，沒買別的。 今年你學(xué)習(xí)漢語，還學(xué)習(xí)別的嗎？ （2）來（“要”或者“買”的口語） 再來一瓶可樂，一份面條！ 給我來點水。 給我們來一份牛肉（niru）吧。（3）走：離開 他昨天就走了。 你什么時候走？3.讀課文二：教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生2人一組練習(xí)讀課文；請學(xué)生分角色讀課文，糾正發(fā)

7、音。4.學(xué)習(xí)語法 （1）結(jié)果補語 v+滿 滿：使某處沒有空（kng）著的地方。 坐滿 飯館里坐滿了人。 寫滿 本子上寫滿了字。裝（zhung）滿 瓶子里裝滿了酒。 v+走 走：離開某地 帶走 您在吃還是帶走？ 搬走 小美家去年搬走了。 拿走 他拿走了我的漢語書。（2）等一會兒（“一會兒”時量補語，如果賓語是代詞，時量補語放在代詞后） 等我一會兒 請你等我一會兒。 等他們一會兒 你先走吧，我等他們一會兒。5.齊讀課文二，讀后回答問題 馬丁去快餐店買了什么？ 快餐店里人多不多？ 哪句話意思是“人很多”？ 馬丁在快餐店吃還是帶走？ 馬丁要的東西什么時候能做好？6.模仿課文說一說 我要（ ）,再來（

8、），別的不要了。 我不在這兒吃，我（ ）。 請你等我（ ）。三、學(xué)習(xí)課文三（35分鐘）1.讀課文三生詞（讀法如課文一） 難讀的詞語：比賽、節(jié)目、收音機、主意2.詞匯擴展 （1）迷 電影迷（影迷） 電視迷 球迷 足球迷 籃球迷 書迷 （2）么 那么 這么 怎么 怎么樣 什么 （3）節(jié) 節(jié)目 節(jié)日 （4）機 手機 收音機 洗衣機 （5）比賽 足球比賽 籃球比賽 體育比賽 看比賽 （6）晚早 3.詞語用法 （1）成 a成了b 我現(xiàn)在成了一位老師。 我朋友喜歡踢足球，我也成了一個足球迷。 我們成了好朋友。 我以前不喜歡漢語，現(xiàn)在我成了一個喜歡漢語人。（2）那么vs.這么 今天（ ）熱，我們一起去吃冰淇

9、淋（bngqln）吧。 這種衣服一件1200，（ ）貴！ 你家離學(xué)校（ ）遠，你每天怎么來上課？ 昨天（ ）熱，你為什么還要去爬山？ （3）v + 到+（什么時候） 看到 我看電視看到十一二點。 學(xué)到 我昨天學(xué)習(xí)學(xué)到很晚。 吃到 我們吃飯吃到下午三點。4.讀課文三（讀法如課文二）5.學(xué)習(xí)語法 （1）兩個相鄰的數(shù)字連在一起表示大概的數(shù)量。例如： 一兩個 三四斤 六七小時 十一二個小時 三四十人 六七百塊 七八千臺 （2）“對了，你也還沒吃飯吧？”這句話中，“對了”表示突然想起什么事。例如： 對了，我忘了去上課了。 對了，我們今天中午是不是一起吃飯？ 對了，還你書。 （3）“你也還沒吃飯吧？”這里

10、“吧”表示推測。 你是日本人吧？ 你昨天晚上又上網(wǎng)了吧？ 這是你的書吧？6.根據(jù)課文內(nèi)容回答下列問題 林娜每天看電視，是不是？ 她經(jīng)?？吹绞裁磿r候？ 她喜歡看什么節(jié)目？ 阿明經(jīng)?？措娨晢幔?阿明喜歡做什么？ 林娜和阿明吃飯了嗎？他們想要去哪兒吃飯？7.復(fù)述課文 林娜特別喜歡（ ），她現(xiàn)在都成了（ ），一打開電視就看到（ ）。她喜歡看（ ），看（ ），看（ ），她還在電視里看（ ）的節(jié)目。 阿明不喜歡（ ），他每天聽（ ）收音機。 他們都沒有吃飯，準備一起叫（ ）。四、布置作業(yè)（5分鐘） 1.認讀課文二和課文三生詞2.聽cd,熟讀課文二和課文三3.準備綜合練習(xí) 第三次課（90分鐘）一、復(fù)習(xí)（15

11、分鐘）1.認讀生詞（寫在黑板上）2.用學(xué)過的詞語造句子 別的、來、帶走、成、那么二、做綜合練習(xí)一、二、三、四、六（70分鐘） 三、布置作業(yè)1.請上網(wǎng)查信息：綜合練習(xí)五2.練習(xí)寫第20課部分生詞第四次課（45分鐘） 一、聽寫第19課漢字（10分鐘）帽子、幫忙、帶、書店、床、麻、應(yīng)二、學(xué)寫漢字（30分鐘） 1.漢字偏旁（12） 用拼音寫出兩個偏旁的名稱，講解它們的意義，并示范偏旁的寫法 ?。▁ioztu）：與小有關(guān)。 八（bzpng）：與分、相背有關(guān)。2.漢字組合（12）：看例字的結(jié)構(gòu)，認讀例字并組詞 少：多少、很少 光：光臨 當(dāng)：當(dāng)老師 堂：食堂 常：經(jīng)常、常常、不常 分：分鐘 公：公園、公司 前：前邊、以前 關(guān)：關(guān)門 共：一共、公共 興：高興、興趣 典：詞典3.教師示范書寫：先講清楚每個字是由哪幾部分組成的，然后按照筆順一筆一畫展示給