《小麻雀》教案

1、二年級音樂課教案-小麻雀 授課教師：趙國權(quán)教學(xué)內(nèi)容：小麻雀教學(xué)對象：小學(xué)二年級教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)工具：電子琴 課件 打擊樂教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、讓同學(xué)從小形成保護(hù)小動物的意識；2、對孩子們進(jìn)行文明禮貌教育。知識與技能：1、 能生動地歌唱小麻雀，歌聲輕盈、跳躍，富有美感；2、 動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作；3、感受三拍子歌曲的節(jié)拍韻律；過程與方法：1、 在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主選擇打擊樂為歌曲伴奏2、 學(xué)生為歌曲編創(chuàng)歌詞3、 主動評價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)；教學(xué)重點(diǎn)：1、能生動地歌唱小麻雀，歌聲輕盈、跳躍，富有美感；2、感受三拍子歌曲的節(jié)拍韻律；3、自選打擊樂器為歌曲伴奏。

2、4、為歌曲編創(chuàng)歌詞教學(xué)難點(diǎn)：1、自選打擊樂器為歌曲伴奏。2、為歌曲編創(chuàng)歌詞.教學(xué)方法：聽唱法、合作表演法、練習(xí)法、啟發(fā)引導(dǎo)式、競賽活動等教學(xué)準(zhǔn)備：手風(fēng)琴、課件、打擊樂器教學(xué)過程：課前音樂，老師帶領(lǐng)同學(xué)們以舞姿走進(jìn)教室。一、導(dǎo)入：師：教師出示小貓、小兔、小鳥、小狗的圖片。問:小朋友們，你們喜歡小動物嗎？圖片中的小動物你最喜歡哪個(gè)呢？師：猜謎語，打一動物雙腳跳跳，吵吵鬧鬧，吃蟲吃糧，功大過?。槿福┒?、介紹麻雀今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)歌曲小麻雀，三、新課學(xué)習(xí)：1、完整的聽一遍歌曲，讓學(xué)生有一個(gè)完整的旋律感。 2、學(xué)會三拍子的節(jié)奏：教師示范，第一拍拍手，第二三拍拍腿，學(xué)生模仿，訓(xùn)練。 3、老師放一遍音

3、樂，教學(xué)生跟著老師打拍子。4、老師邊彈邊范唱歌曲，學(xué)生為老師打拍子。使學(xué)生再次熟悉旋律 5、師：同學(xué)們，你們覺得這首歌應(yīng)該是什么樣的情緒？ 生：歡快，活潑 師：我們的同學(xué)非常棒，那么我們就帶著活潑，歡快的情緒來跟著琴輕輕的唱 6、反復(fù)學(xué)唱歌曲直至熟練。7、師：小麻雀在喳喳叫，起路來蹦蹦跳，顯得是那樣的可愛，我們應(yīng)該怎么樣表現(xiàn)呢？同學(xué)們討論一下 生：要活潑，“叫”和“跳要輕松，短，不要拉長 師：對，很棒，所以大家看看，“叫”和“跳后面都有一個(gè)四分休止符號0，我們在休止符號的地方輕輕用腳跺一下。8、反復(fù)演唱四、拓展部分：（一）即興編創(chuàng)歌詞1、師：同學(xué)們，你們還看見過其他小動物嗎？ 生：小狗 、小花貓、小白兔、小雞 生、小鴨子 師：那想想看它們是怎么走路的呢？ 生：小白兔跳呀跳的 生：小鴨子和小花貓走路是扭呀扭的 2、師：很好那我們就用你們喜歡的小動物填上詞唱一遍 3、找同學(xué)上講臺表演喜歡的小動物，一邊表演一邊唱歌 （二）、即興創(chuàng)編伴奏：師：分發(fā)打擊樂，引導(dǎo)學(xué)生為歌曲伴奏生：自主創(chuàng)編伴奏生：展示五、課堂小結(jié)：師：同學(xué)們，小動物那么可愛，我們是不是應(yīng)該愛護(hù)它們、保護(hù)它們呢？ 生：是 師：那么你們回家以后一定要告訴更多的小朋友，讓他們不要去傷害小動物，好嗎？生：師：小麻雀見到小朋友都要問聲好，那你們見到老師、見