語文人教版六年級下冊閱讀題《陽光下的守望》

1、附：在線微練習(xí) 閱讀題陽光下的守望 小區(qū)隔一堵墻就是中學(xué)，一年一度的高考又到了，我坐在家里透過窗戶，看到校門口翹首以盼的家長，頓時想起多年以前的一件事。 那是一個初夏的中學(xué)門口，陽光肆無忌憚的舔舐著大地，那個母親的臉上早已狼藉著豆大的汗珠，汗水早就將她的衣衫浸得水洗一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成了一尊雕像。 樹陰下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹陰下，母親神情肅然的臉上擠出個比仲春的冰還薄的笑，小聲囁嚅道：“站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子?！?沒人笑她癡，沒人笑她傻，也沒人再勸她。 烈日下

2、守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場。不知過了多久，也許是半個小時，也許是一個小時，母親就像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。 聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼。經(jīng)驗豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她。” 醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學(xué)生下考場了?！?母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣。” 許多年以后，我始終忘不了那個畫面：那個在七月炙熱的陽光下神色凝重的站在校門口的母親，一個在陽光下守望的母親。1聯(lián)系上下文，解釋“囁嚅”

3、： 2段中“盯”字能不能改為“看”？為什么？ 3文中刻畫了一個 的母親形象，段主要使用 描寫和 描寫。段主要使用 描寫和 描寫。4母親在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，這說明了什么？ 5文中哪一處人物描寫最讓你感動？用直線畫出來，并說明為什么感動？ 6第段中當(dāng)母親昏迷不醒的時候，醫(yī)生為什么還在“微笑”呢？對此理解正確的一項是（ ）A因為母親全身被汗水浸濕的樣子非常好笑。B看到大家都來幫助這個昏倒的母親，醫(yī)生感到很欣慰。C醫(yī)生明白母親昏迷不醒的真正原因，他有把握把母親救醒。D因為母親的孩子在考場上取得了好成績，醫(yī)生為她感到高興。7.找出文中相照應(yīng)的句子，試著分析一下作者為什么要

4、這樣寫？ 參考答案：1.nir；2.“盯”是指專注而長時間地看。這里用一“盯”字，把母親對兒子極度專注的神態(tài)充分地寫了出來，突出愛子之深。3. 外貌 神態(tài) 動作語言4.母親在炎炎烈日之下雖然極度口渴，但她不愿舍下孩子，說明母親把自己的全部心血傾注在了孩子身上。5.略。6.C7.略 2:試題分析:“一動不動地盯著考場”“盯”字說明母親看得專注，凝神聚力，目不轉(zhuǎn)睛地把目光集中在考場上。母親為什么會這樣，因為母親愛自己的兒子。點評：詞語作用類題要注意“四聯(lián)系法則”：聯(lián)系本義（解說本詞的含義）； 聯(lián)系本句或上下文（突出本句或上下文的什么內(nèi)容，即：突出）； 聯(lián)系文章的中心與作者的態(tài)度情感； 聯(lián)系特殊的表

5、達(dá)效果。 3:試題分析:段從“神色凝重”?！澳赣H臉上早已狼藉著豆大的汗珠，汗水早就將她的衣衫浸得水洗一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場”等詞句可以看出本段主要采用的是神態(tài)描寫和外貌描寫。段 “母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床”是動作描寫，“我得趕快問問兒子考得怎么樣”是語言描寫。4:試題分析:“母親在烈日下舔了舔干裂的嘴唇”“ 掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤”說明母親口渴，“目光只掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤”，一個“只”字說明母親除了看一眼不遠(yuǎn)處的茶攤，再沒有別的想法和行動，因為她心中想著的只有兒子，不忍心離開，哪怕很近的距離。點評：理解句子含義要注意：（一）表層意義，即字面意義。 （二）深層意義，即句子的語境意義（臨時意義）； 修辭效果 把握作者情感 結(jié)合主旨，寫聯(lián)系背景、寫作意圖， 言外之意。5:試題分析: 這句話可以這樣理解：可憐天下父母心,父母對孩子的愛,家長們都能理解。點評：理解句子含義要注意：（一）表層意義，即字面意義。 （二）深層意義，即句子的語境意義（臨時意義）； 修辭效果 把握作者情感 結(jié)合主旨，寫聯(lián)系背景、寫作意圖， 言外之意。6:試題分析:母親昏迷不醒的時候，醫(yī)生為什么還在“微笑”，看似不合情理，實則是經(jīng)驗豐富的醫(yī)生聽了心跳，量了