新人教版八年級地理下冊《七章　南方地區(qū)第二節(jié)　“魚米之鄉(xiāng)”──長江三角洲地區(qū)》教案_26

1、第二節(jié)“魚米之鄉(xiāng)”-長江三角洲地區(qū)（教案）授課人備課時間授課時間題目第二節(jié)“魚米之鄉(xiāng)”-長江三角洲地區(qū)課型 新授課教學目標知識目標利用地圖和資料說出長江三角洲地區(qū)人口、城市的分布特征。結(jié)合圖文資料了解長江三角洲地區(qū)的水鄉(xiāng)文化和旅游。 能力目標培養(yǎng)學生的讀圖分析、信息處理、概括能力情感、態(tài)度、價值觀通過授課激發(fā)學生愛過之情，對身為中華民族大家庭一員的自豪感。 教學重點1 長江三角洲地區(qū)自然環(huán)境。2長江三角洲地區(qū)的人口、城市分布特點。3長江三角洲地區(qū)的水鄉(xiāng)文化和旅游教學方法讀圖分析、討論教學難點經(jīng)濟發(fā)展對人們生活方式和生活質(zhì)量的影響教 具多媒體教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及設(shè)計意圖教師活動學生活動時間附案教學

2、過程一.導入新課由詩句引入課題，調(diào)動學生學習的興趣二.新課傳授學生小組合作（一）江海交匯之地1.魚米之鄉(xiāng)的地理位置、范圍、氣候、河流、等？2.河流對區(qū)域發(fā)展的影響？(二)國最大的城市群1、長江三角洲城市群地位：1）、我國最大的城市群 2）、我國城市分布最密集的地區(qū)3）、我國經(jīng)濟發(fā)展最高的地區(qū)2、著名古城：南京、杭州、蘇州、揚州 3、分布特點：沿京杭運河、沿江、沿海、沿鐵路線分布4、中心：上海導課：回憶描述南方地區(qū)的詩句，引出長江三角洲地區(qū)，激發(fā)學生興趣1魚米之鄉(xiāng)的地理位置及范圍和主要農(nóng)作物？2河流對區(qū)域發(fā)展的影響？探究學習一：指導學生分別找出不同等級規(guī)模城市的數(shù)量。講授分析城市群的地位展示上海

3、的圖片、或課件視頻，給學生作相關(guān)的介紹指導學生完成55頁活動題：認識交通的發(fā)展對人們生活方式的影響回答問題預習、討論本節(jié)課學要學習的知識，并進行歸納1.課本知識回答本節(jié)課自然地理知識。2閱讀課本P53圖7.19長江三角洲地區(qū)的城市分布,分析長江三角洲地區(qū)城市群的地位？2、找出主要城市，討論城市群的分布有哪些特點?3、閱讀材料，學生介紹上海的印象，了解浦東開放開發(fā)二十幾年的巨大變化。4、討論上海對長江三角洲地區(qū)的發(fā)展所帶來的影響？完成55頁活動題2107教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及設(shè)計意圖教師活動學生活動時間附案教學過程 河流對周圍地區(qū)的發(fā)展。上海的知識點：1.三角洲城市群的核心城市2.大的城市3.重要的

4、綜合性工業(yè)城市4.三角、長江流域及全國的經(jīng)濟發(fā)展有輻射帶動作用四、水鄉(xiāng)的文化特色和旅游（學生講解）戲曲文化、茶文化、絲綢文化、飲食文化四課堂小結(jié)五課堂檢測學習主題二：基礎(chǔ)知識：核心城市上海引導學生閱讀長江沿江地帶城市分布圖，分析上海成為我國最重要的綜合性工業(yè)城市的形成條件？說明工業(yè)部門和工業(yè)中心的分布。教師在學生回答的基礎(chǔ)上利用自然風光和人文景觀的圖片錄像，增強學生的感性認識。幫助學生認識長江三角洲地區(qū)的資源分布與工業(yè)分布的聯(lián)系。練習布置作業(yè)分析上海成為我國最重要的綜合性工業(yè)城市的形成條件？讀圖教材56頁7.22長江三角洲地區(qū)旅游資源的分布圖分析討論:1.學生講解旅游景點蘇州古典園林、杭州西湖等2、找出長江三角洲地區(qū)的文化特色？水鄉(xiāng)：江蘇的周莊、同里；浙江的烏鎮(zhèn)、西塘等探討：長江三角洲地區(qū)的文化？戲曲文化、茶文化、絲綢文化、飲食文化做練習1510板書設(shè)計第二節(jié)“魚米之鄉(xiāng)”-長江三角洲地區(qū)2三、我