新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4課時(shí))教學(xué)文案

1、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)（共 4 課時(shí)）集體備課教案 一年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)（第 1 課時(shí)）安徽省黃山市屯溪現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校洪志秋（初稿）安徽省黃山市黃山區(qū)教研室齊勝利（統(tǒng)稿）教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)下冊(cè)第 9293 頁及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1 通過師生共同梳理，讓學(xué)生回顧本冊(cè)所學(xué)知識(shí)，形成 知識(shí)框架，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的整體性與結(jié)構(gòu)性，初步感受復(fù)習(xí) 方法。2 通過整理與復(fù)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷總結(jié)歸納知識(shí)的過程， 體驗(yàn) 100 以內(nèi)數(shù)的意義，熟練地掌握 100 以內(nèi)加減法的計(jì)算 方法。3 通過整理與復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì) 100 以內(nèi)數(shù)的 認(rèn)識(shí)與 100 以內(nèi)加法與減法的相關(guān)知識(shí)

2、。發(fā)展學(xué)生智力，培 養(yǎng)學(xué)生的概括能力和良好的計(jì)算習(xí)慣，感受數(shù)學(xué)與生活的密 切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)： 100 以內(nèi)數(shù)的讀、寫及大小比較；100 以 內(nèi)加減法的含義及相關(guān)計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)位及數(shù)位上數(shù)的意義；良好的計(jì)算習(xí)慣與能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計(jì)數(shù)器教學(xué)過程：一、回顧梳理，激趣引入(一)回顧梳理 :師：同學(xué)們，我們這學(xué)期的新知識(shí)已經(jīng)學(xué)完了，本學(xué)期我 們學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)??？1 學(xué)生自主梳理，小組內(nèi)交流；2 學(xué)生匯報(bào)，師生共同整理；課件分步呈現(xiàn) p92 頁的 4 幅圖。3 教師板書整理：100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)100 以內(nèi)數(shù)的加 法與減法認(rèn)識(shí)圖形分類與整理認(rèn)識(shí)人民幣 找規(guī)律解決問題（二）交流感受：1 你在這一

3、學(xué)期的學(xué)習(xí)中，最有趣的事情是什么？哪些 事情讓你的印象最深刻？2 學(xué)生自主發(fā)言。讓他們說一說自己用學(xué)到的知識(shí)解決 了哪些問題，有什么新的發(fā)現(xiàn)等。3 師質(zhì)疑：這學(xué)期我們學(xué)的知識(shí)真多??！你對(duì)這些知識(shí) 都已經(jīng)完成掌握了嗎？我們有必要來將這些知識(shí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 嗎？4 點(diǎn)明課題：本學(xué)期學(xué)的知識(shí)這么多，我們今天就來復(fù)習(xí) 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和 100 以內(nèi)數(shù)的加法與減法吧！ 【設(shè)計(jì)意圖：通過師生的共同梳理，讓學(xué)生簡(jiǎn)單回顧對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，形成基本的知識(shí)框架；并通過讓學(xué)生談學(xué)習(xí) 體會(huì)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而再通過教師的引導(dǎo)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！慷?、教師引導(dǎo)，復(fù)習(xí)應(yīng)用(一)復(fù)習(xí) 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

4、:師：同學(xué)們，讓我們來比一比，看這節(jié)課哪位小朋友的表 現(xiàn)最棒！1復(fù)習(xí)數(shù)位：出示計(jì)數(shù)器（1） 誰來說一說：計(jì)數(shù)器從右邊起，每個(gè)數(shù)位分別是什 么位呢？（2） 這些數(shù)位上的一個(gè)珠子分別表示多少？為什么同樣 都是一個(gè)珠子，所表示的數(shù)卻不相同呢？（3） 十位的一個(gè)珠子相當(dāng)于個(gè)位的幾個(gè)珠子？百位的一 個(gè)珠子又相當(dāng)于十位的幾個(gè)珠子呢？那我們就可以說：10 個(gè) 一是多少？10 個(gè)十又是多少？2復(fù)習(xí)數(shù)的組成：（1） 教師在計(jì)數(shù)器上拔出 57，問：誰來說一說這個(gè)數(shù)的 組成？它個(gè)位上的 7 表示？十位上的 5 表示？（2） 完成 p95 練習(xí)二十的第 2 題。3復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的順序和大?。海?） 你會(huì)數(shù)數(shù)嗎？我們?cè)跀?shù)

5、數(shù)時(shí)可以怎么數(shù)？引導(dǎo)學(xué)生 說出：可以 1 個(gè) 1 個(gè)地?cái)?shù)，可以 2 個(gè) 2 個(gè)、5 個(gè) 5 個(gè)、10 個(gè) 10 個(gè)地?cái)?shù)。（2） 你能用計(jì)數(shù)器拔出 57 前面的一個(gè)數(shù)嗎？那 57 后面 一個(gè)數(shù)是多少？這三個(gè)如果從大到小排，應(yīng)該怎么排？（3） 完成 p95 練習(xí)二十的第 1、3 題?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，經(jīng)歷總結(jié)歸納知識(shí) 的過程，體驗(yàn) 100 以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用意義，通過多種形式的練習(xí)， 來幫助學(xué)生進(jìn)一步的理解與掌握所學(xué)知識(shí)。】（二）復(fù)習(xí) 100 以內(nèi)數(shù)的加法與減法1奪紅旗比賽：比一比，看誰做得又對(duì)又快。（1） 先讓學(xué)生獨(dú)立完成 p95 練習(xí)二十的第 4 題。（2） 學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，學(xué)生互相檢

6、驗(yàn)是否正確。（3） 討論：1 這 8 道題可以分為哪幾類？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：有不退位減 法與退位減法；有進(jìn)位加法與不進(jìn)位加法。2 每一類分別有什么好的計(jì)算方法？3 說一說每一類計(jì)算方法有什么不同？【設(shè)計(jì)意圖：在練習(xí)之后，通過觀察、比較、討論、交流， 讓學(xué)生自主梳理各種計(jì)算方法，溝通各種計(jì)算方法之間的聯(lián) 系，培養(yǎng)學(xué)生歸納整理的意識(shí)，從而達(dá)到共同進(jìn)步、共同提 高的目的?！?練習(xí)二十一第 5、6 題。【設(shè)計(jì)意圖：這兩題也是“數(shù)的運(yùn)算”的不同形式的練 習(xí)，教師要注意：在做這兩題前要?jiǎng)?chuàng)設(shè)故事情境，如第 4 題 可以用“孫悟空巧變、”，第 5 題可以用“豬八戒 吃西瓜”，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣?！浚ㄈ┚C合應(yīng)用

7、，解決問題課件呈現(xiàn)：“新百數(shù)表”：1建構(gòu)“新百數(shù)表”（1） 觀察表格，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：這張百數(shù)表里的數(shù)有什么排 列規(guī)律？（2） 完成表格。2觀察比較（1）再次觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：1 橫著看，每一行里的數(shù)有什么排列規(guī)律？2 豎著看：每一列里的數(shù)有什么排列規(guī)律？（2）新舊百數(shù)表進(jìn)行比較：課件呈現(xiàn)新舊兩個(gè)百數(shù)表， 讓學(xué)生說一說有什么不同？只要學(xué)生說出的發(fā)現(xiàn)是對(duì)的，都 應(yīng)給予肯定與鼓勵(lì)。3運(yùn)用規(guī)律，解決問題（1） 解決第（3）題。這題解決后，可再讓學(xué)生仿照這個(gè) 問題再提出幾個(gè)問題，繼續(xù)練習(xí)。（2） 解決第（4）題。（3）解決第（5）（6）題：1 學(xué)生完成后，要引導(dǎo)學(xué)生完整的回答，如：第選的是第 1 行的第幾個(gè)數(shù)和第 8 行的第幾個(gè)數(shù)，它們的和是多少，差 是多少。2 并提問：通過計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？學(xué)生完成后， 可模仿這兩個(gè)問題繼續(xù)練習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識(shí)，并綜合了找規(guī) 律的內(nèi)容，讓學(xué)生在經(jīng)歷新百數(shù)表的建構(gòu)、新舊百數(shù)表的對(duì) 比與探究及應(yīng)用新百數(shù)表中規(guī)律的過程中，提升學(xué)生理解問 題、分析問題、解決問題的能力。】三、全課小結(jié)，質(zhì)疑反思（一）全課小結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么知識(shí)？ （二）質(zhì)疑反思1對(duì)于本節(jié)課復(fù)習(xí)的知識(shí)，你還有什么疑問嗎？ 2你認(rèn)