A visit to the zoo（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Avisittothezoo（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Avisittothezoo

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（三班）

3.授課時(shí)間：2024年10月26日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)參觀動(dòng)物園的活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)習(xí)描述動(dòng)物的特征，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)觀察和思考，學(xué)生將提高觀察力、想象力和邏輯思維能力，促進(jìn)全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠使用英語(yǔ)描述動(dòng)物園中不同動(dòng)物的名稱(chēng)、特征和活動(dòng)。

-細(xì)節(jié)舉例：例如，學(xué)生需要能夠使用如“l(fā)arge,small,brown,black,jumping,swimming”等形容詞和動(dòng)詞來(lái)描述動(dòng)物，以及使用“Lookatthelion!It'sbigandbrown.”這樣的句子來(lái)組織語(yǔ)言。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在描述動(dòng)物時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足和語(yǔ)言組織困難的問(wèn)題。

-細(xì)節(jié)舉例：例如，學(xué)生在嘗試描述動(dòng)物時(shí)，可能會(huì)遇到如何用英語(yǔ)表達(dá)“它的尾巴長(zhǎng)”或“它喜歡在水里游泳”這樣的句子結(jié)構(gòu)問(wèn)題。此外，學(xué)生可能難以將多個(gè)形容詞和動(dòng)詞連貫地組合在一起，形成完整的描述性句子。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬動(dòng)物園情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)描述動(dòng)物。

2.合作學(xué)習(xí)法：分組討論動(dòng)物特征，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)任務(wù)，如制作動(dòng)物園地圖，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示動(dòng)物園圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。

3.教學(xué)道具使用：準(zhǔn)備動(dòng)物模型或圖片，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示動(dòng)物園的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的動(dòng)物，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧之前學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱(chēng)和基本特征，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)介紹動(dòng)物園中不同動(dòng)物的名稱(chēng)、特征和活動(dòng)，如“elephant,tiger,panda,giraffe,monkey”等。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示動(dòng)物圖片，用英語(yǔ)描述其特征，如“Lookatthepanda.It'sblackandwhite.”，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己最喜歡的動(dòng)物，并分享給其他同學(xué)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)動(dòng)物卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的動(dòng)物特征，用英語(yǔ)描述它們。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-小組合作：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，用英語(yǔ)制作該動(dòng)物的介紹卡片，包括名稱(chēng)、特征和圖片。

-展示交流：每組派代表展示自己的介紹卡片，其他組學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生反思：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己參觀過(guò)的動(dòng)物園，并選擇一個(gè)動(dòng)物進(jìn)行詳細(xì)介紹。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用教材中的核心詞匯和句型，如“Lookatthelion!It'sbigandbrown.”，以及“Whereisthepanda?It'sinthebambooforest.”等。

-學(xué)生在描述動(dòng)物特征時(shí)，能夠正確使用形容詞和動(dòng)詞，如“l(fā)arge,small,brown,black,jumping,swimming”等。

-學(xué)生在交流中能夠運(yùn)用完整的句子表達(dá)自己的想法，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物園中的動(dòng)物，了解了不同文化背景下動(dòng)物的名稱(chēng)和特征，如“panda”和“giraffe”等。

-學(xué)生在討論中表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生在描述動(dòng)物時(shí)，能夠運(yùn)用觀察力和想象力，如描述動(dòng)物的顏色、大小、活動(dòng)等。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人觀點(diǎn)，提高了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

4.實(shí)踐能力提高：

-學(xué)生通過(guò)制作動(dòng)物介紹卡片，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在展示交流環(huán)節(jié)，能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了自信心和表達(dá)能力。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：

-學(xué)生通過(guò)參觀動(dòng)物園的活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)能力。

6.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生在了解動(dòng)物的同時(shí)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)生命，尊重自然，培養(yǎng)了良好的價(jià)值觀。

-學(xué)生在討論中表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，提高了社會(huì)責(zé)任感。七、重點(diǎn)題型整理1.描述動(dòng)物特征的句子：

-題型：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下動(dòng)物的特征。

-例題：描述一只大熊貓。

-答案：Thepandaisblackandwhite.Ithasaroundfaceandashorttail.Iteatsbambooandisverycute.

2.動(dòng)物名稱(chēng)及活動(dòng)：

-題型：給出動(dòng)物名稱(chēng)，請(qǐng)用英語(yǔ)描述它的活動(dòng)。

-例題：Theanimalisalion.Whatdoesitdo?

-答案：Thelionroarsandjumpsaround.Itlivesinthesavannah.

3.動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)聯(lián)：

-題型：給出動(dòng)物名稱(chēng)，請(qǐng)用英語(yǔ)描述它生活的環(huán)境。

-例題：Theanimalisagiraffe.Wheredoesitlive?

-答案：ThegiraffelivesintheAfricansavannah.Ithaslonglegstoreachtheleavesoftalltrees.

4.動(dòng)物之間的互動(dòng)：

-題型：描述兩種動(dòng)物之間的互動(dòng)。

-例題：Whatdoalionandazebradotogether?

-答案：Thelionchasesthezebra.Thezebrarunsaway.Theyliveinthesamesavannah.

5.動(dòng)物園參觀體驗(yàn)：

-題型：假設(shè)你剛剛參觀了一個(gè)動(dòng)物園，請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的所見(jiàn)所聞。

-例題：Describeyourvisittothezoo.

-答案：Ivisitedthezootoday.Isawmanyanimals,likepandas,tigers,andgiraffes.Ilearnedthatpandaseatbambooandgiraffeshavelongnecks.Itwasafunandeducationalexperience.八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過(guò)模擬動(dòng)物園的場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體設(shè)備展示動(dòng)物圖片和視頻，這樣不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生詞匯量不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在描述動(dòng)物時(shí)，詞匯量有限，影響了他們的表達(dá)。

2.課堂互動(dòng)不夠充分：雖然我嘗試了分組討論和角色扮演等活動(dòng)，但課堂互動(dòng)的深度和廣度還有待提高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富詞匯教學(xué)：我將結(jié)合教材內(nèi)容，增加詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲、歌曲等方式幫助學(xué)生擴(kuò)