【最新】小學語文閱讀理解-第九講 妙語連珠（上）

1、第九課 妙語連珠(上)【教學目標】 學會對動詞和形容詞進行推敲和使用?！窘虒W重點】學會對動詞和形容詞進行推敲和使用?！窘虒W難點】趣味生動中教授動詞和形容詞進行推敲和使用的方法?！窘虒W時數】三課時（2小時）【教學準備】教師準備圖片【教學步驟】 第一課時（40分鐘） 開課交流(5)開課語：親愛的同學們，大家好。歡迎大家來到滴水學堂七彩閱讀課堂。我們的口號是：在快樂中學會閱讀，在閱讀中享受快樂。耶?。ㄩ喿x，悅讀越愛讀?。┌魳O了！同學們的聲音都十分的響亮，老師的心情也非常愉快。下面老師帶領大家走進我們橙色閱讀的妙語連珠篇。一、心香一瓣瓣瓣沁脾（5 ）花開一瓣師：同學們，老師這里有一句，它出自北宋文學家

2、宋祁的玉樓春中一句。其中有一個字，著名的學者王國維給予了它很高的評價一字表達出了美好的境界。而且，也因為這一妙字，宋祁贏得了“紅杏宰相”之雅稱。我們來看看，猜猜到底是哪個字呢？好不好？生：好?。PT展示“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！鄙海ㄉx）老師，是“輕”字嗎？師：哦，為什么呢？生：因為描寫出了煙霧繚繞的樣子。師：那還有沒有不同的意見呢？師：剛才那位同學抓住的那個字說的想法也不錯，但是王國維大師所評價的這個字卻不是“輕”，它是PPT展示“鬧”師：大家再來讀一讀，想一想這個“鬧”字妙在哪里？生：好像很熱鬧的感覺。師：到底是怎樣一個熱鬧的場景呢？詩人給我們描繪了一幅仲春時節(jié)美妙的晨景：綠

3、色的柳條在晨風中搖曳，如煙似霧，早晨微微的寒意尚未消散；枝頭的紅杏迎著朝陽怒放，惹得鶯歌燕舞，蜂來蝶往?！棒[”字用的極為傳神，使人聯(lián)想到了花叢下忙碌的螞蟻，翩翩飛舞的蝴蝶，婉轉歌唱的百靈鳥，把一派春意盎然的景色表現的淋漓盡致，絢麗多彩的濃重春意也躍然紙上，使人仿佛聽到春的呼喊，春的歌唱。表達了詩人生機勃勃的春天的喜悅之情?！棒[”字可算是這句的點睛之筆。過渡：我們的習作也需要這樣的點睛之筆。俗話說，“三分長相，七分打扮”，人是需要打扮的，或相宜的淡妝濃抹，或漂亮的西裝長裙，打扮的得體，就會使自己顯得更好看。文章也是一樣的，一篇好的文章離不開美好雋永的句子，而優(yōu)美漂亮的句子，則離不開靈動、絢麗的字

4、詞。只要是耐人尋味、觸動心靈的好文章，除了完美的結構、生輝的中心外，還要有魅力四射的語言，字字璣珠，妙語連連，從而使人讀后如沐春風，如聞花香，產生新感覺，獲得新體驗和新感悟。而句子要達到這種沁人心脾的效果，最常做的莫過于對動詞和形容詞的推敲和使用。二、百花齊放點點為春( 30)迷津點撥第一節(jié) 沁人心脾的美妙詞語師：不知道同學們發(fā)現沒有，那些語言恬靜優(yōu)美、詞語生動形象、語句流暢得體的文章，讓人讀起來美感裊裊，贊不絕口。尤其是經過錘煉的的詞語，通過恰當的組合，更會給人以生動優(yōu)美、超凡脫俗之感。師：相信很多同學都想讀，更或者是寫出這樣的文章來。那么到底該怎樣讓自己的文章有大師級的美妙詞語呢？我們需要

5、的是.靈動活潑的動詞師：問大家一個小問題，什么是動詞？生：動詞就是表示動作的詞呀！師：只說對了一半。動詞，就是用來形容或表示各類動作的詞匯，基本上每個完整的句子都有一個動詞。要表現人和物的動態(tài)，就離不開動詞，而動詞的推敲和選擇，可以使文章簡潔、生動、形象。所以，我們在平時的閱讀中，注意搜集和積累形象化的動詞，并能恰當正確的運用它，就會達到語言生動形象，使文章熠熠生輝。例如：小蝌蚪游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著對大眼睛。這句話中“披”用擬人的手法生動形象的寫出了青蛙的動態(tài)美感，只有“披”著綠衣服時，才會“露”出白肚皮。經典例句: 雨不停的下，雨花不停

6、的（ ） (打開 綻放)解題小幫手兩個動詞都表示“花開”這個動作，但是哪個動詞更形象、更生動的表現雨花落在地面時的形狀呢？答案：“綻放”比較好。綻放：裂也，形容花開時由花蕾花瓣緊閉到展開的樣子。這里寫出了雨水落在地上、傘上時濺開的一種狀態(tài)，像盛開的花朵一般，很開愛，也很美麗。而“打開”這個動詞在這里也可以，但是無論是從詞語的運用上，還是文采意境的表達上，都不如“綻放”一詞好。師：講了這么多，大家想不想展現一下自己，向別人證明自己？生：想。師：行，我這里有一道題，看你們能不能過關！PPT.請寫出表示看的詞語。例：已經看到（看見） 向四周看（環(huán)視）向上看（仰望） 向下看（俯視、俯瞰） 向遠處看（遠

7、望、遠眺）注意力集中看（注視、端詳） 粗略地看（瀏覽） 生氣地看（怒視、瞪）仔細地看（觀察） 親自看（目睹、目擊） 回過頭看（回眸）師：有的寫出來了，有的還不是很清楚。但在共同的努力下，最終還是完成了。接下來，繼續(xù)進行和“看”有關的練習?？茨銈兊降讜藳]？PPT.用表示看的詞語填空。（遙看）大地 （眺望）遠方 （欣賞）風景 （環(huán)視）周圍1.小貓（注視）這魚缸里的小魚。2.現場的觀眾一同（觀賞）了這場盛大的歌舞晚會。3.我們透過飛機的舷窗，（俯視）著大地。4.她只是（瀏覽）了一下文章，就很快說出了主要內容。5.站在山頂（眺望）整個山莊盡收眼底。師小結。第二課時(40).五彩繽紛的形容詞師：一個句

8、子是不是只需要動詞就OK了呢？生：肯定不是啦！師：是的，在一個句子中，動詞只是其一。我們還需要形容詞：表示事物的形狀、性質和狀態(tài)等。如“大、高、認真、生動、美麗、精明、可愛、冰涼、初級”等。它主要用來說明或修飾名詞或代詞，描述名詞或代詞的性質、特點等。在文章中，除了運用靈動活潑的動詞外，還要運用絢麗多彩的形容詞，只有這樣，文章的語言才會顯得生動而又富有文采。比如描寫夏天的詞語就有烈日炎炎、驕陽似火、揮汗如雨、汗流浹背、夏日可畏、鳥語蟬鳴、酷暑難耐等詞語。形容女性的美貌的詞語就有國色天香、沉魚落雁、閉月羞花、傾國傾城、明眸皓齒等。經典例句：美詞我來填。（ ）的春天 （ ）的夏天 （ ）的秋天 （

9、 ）的冬天解題小幫手春、夏、秋、冬這四個季節(jié)各有特點，選擇形容詞時要從各自的季節(jié)特點入手。比如形容春天這個季節(jié)的詞語有花香鳥語、繁花似錦、生機盎然、美麗、漂亮等；形容夏天的詞語有驕陽似火、揮汗如雨、炎熱等；形容秋天的詞語有秋高氣爽、碩果累累、金色等；形容冬天的詞語有白雪皚皚、寒風刺骨、寒冷等?！緷M庭芳菲】 形容詞有一些特殊的形態(tài)，一為單音節(jié)形容詞重疊，即“AA”式，如“青青、綠綠”這種形式的形容詞有加深程度的作用，讀起來顯得生動活波，和諧悅耳，易于表達喜愛之情。如“蝴蝶飛呀飛，飛過青青的假山，飛過綠綠的草坪，最后飛到了美麗的花叢中”。這句話朗朗上口，音韻和諧，寫出了蝴蝶的輕舞飛揚的動感和對假山

10、、草坪、花叢的喜愛之情。另一種是雙音節(jié)重疊，有三種格式，即1、AABB：如“口口聲聲、斷斷續(xù)續(xù)、密密麻麻、冷冷清清、漂漂亮亮”等。2、A里AB：如“小里小氣、古里古怪、慌里慌張、糊里糊涂、馬里馬虎”等。3、ABAB：如“冰涼冰涼、雪白雪白、通紅通紅、筆直筆直、碧綠碧綠、鮮紅鮮紅”等。每一種格式，都有自己獨特的表達效果。師：哇，我這里有一個詞組。但它并不完整，只有一半的詞語，前面與之搭配的形容詞不知道去哪了？我們趕緊幫幫它吧！尋找形容詞PPT（ ）的出口師：同學們，你們找到與之相配的形容詞都不要放過哦！生：老師，可以是昏暗的出口。生：寬闊的出口。生：狹窄的出口。（擁擠的出口、昏暗的出口、狹窄的出

11、口、安全的出口、寬闊的出口）師：瞧，同樣的詞語可以有不同的形容詞搭配，是不是！我們再來玩一把形容詞填空吧！PPT（美麗）的鮮花 （清澈）的河水 （青青）的草地 （暖和）的衣裳 （雪白）的棉花 （圓圓）的荷葉 （紅撲撲）的臉蛋 （閃閃）的星星 （金黃）的秋天 （紅紅）的太陽 （甜甜）的笑容 （火紅）的燈籠詞語歸類資料： 1.表示“看”的字詞：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯 觀察、凝視、注視、看望、探望、瞻仰、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、鳥瞰、俯瞰、遠望、眺望、了望2.表示“說”的字詞：講、曰、討論、議論、談論、交流、交談3.表示“叫”的字詞：嚷、吼、嚎、啼、鳴、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4表示“想”的詞語：苦思冥

12、想、靜思默想、絞盡腦汁5.表示速度快的成語：一瀉千里、一目十行、快如閃電、移步換影、健步如飛6表示春的成語：鳥語花香、春暖花開、陽春三月、萬物復蘇、春風輕拂、春光明媚7表示夏的成語：烈日當空、暑氣逼人、大汗淋漓、揮汗如雨、烏云翻滾、熱不可耐 8表示秋的成語：秋高氣爽、五谷豐登、萬花凋謝、天高云淡、落葉沙沙、中秋月圓9表示冬的成語：三九嚴寒、天寒地凍、雪花飛舞、寒冬臘月、千里冰封、滴水成冰10帶有人體器官或部位名稱的詞語：指手畫腳、愁眉苦臉、目瞪口呆、張口結舌、交頭接耳、面黃肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、摩拳擦掌、摩肩接踵11帶有顏色的詞語： 金燦燦、黃澄澄、綠瑩瑩、紅彤彤、紅艷艷、紅通通

13、、白茫茫、黑乎乎、黑壓壓、鵝黃、乳白、湖藍、棗紅、雪白、火紅、梨黃、孔雀藍、檸檬黃、象牙白、蘋果綠12表示顏色多的成語：五彩繽紛、五光十色、萬紫千紅、絢麗多彩、色彩斑斕13表示形態(tài)多的成語：千姿百態(tài)、千姿萬狀、姿態(tài)萬千、形態(tài)多樣、形態(tài)不一14表示數量多的成語：不勝枚舉、數不勝數、不可勝數、數以萬計、不計其數、成千上萬、成群結隊、人山人海、排山倒海、琳瑯滿目、車水馬龍、鋪天蓋地、滿山遍野15表示變化快的成語：變化多端、變幻莫測、千變萬化、瞬息萬變第三課時（40分鐘）三、閱讀佳作含英咀華（40）.閱讀下列文章，回答后面的問題。 黃山黃山位于長江以南的皖南丘陵地區(qū)，素有“天下第一奇山”之稱。的確，黃

14、山兼有泰山的雄奇，華山的俊俏，武夷山的靈秀。怪不得明代旅行家徐霞客贊美黃山說：“登黃山天下無山，觀止矣！”詩人墨客認為黃山有四絕，即奇松、怪石、云海、溫泉。黃山之松的確奇特，可稱無松不奇。有的枝干盤虬，頂如平削；有的蒼翠欲滴，屹立峰巔；有的倒懸絕壁，矯如蛟龍令人嘆為觀止。黃山的怪石千姿百態(tài)，有的似人，有的似物，形態(tài)逼真，栩栩如生。到黃山的旅客莫不一步十叫絕。黃山四絕中以云海最為瑰麗。云海變幻莫測，忽隱忽現，時濃時淡，觀看云峰，似在虛無飄渺間，宛如迷離的夢境。黃山地形復雜，氣候多變，一年四節(jié)都有云海，尤以春秋兩季和雨后初晴的晨夕最多。黃山的溫泉曾多次涌出紅色泉水，故稱朱砂泉。其實水中主要含重碳酸

15、鹽，礦化度較低，平均水溫42，宜浴宜飲。黃山還有無數流泉、碧潭、清溪。每逢雨后，到處流水淙淙，波光粼粼，瀑聲隆隆。此外，黃山氣候濕潤，林木茂密，山上有許多奇花異木和珍禽異獸，是一座天然植物園。1.文中第3自然段運用的修辭手法是_。2.黃山有四絕，即_、_、_、_。3.對號入座。黃山兼有泰山的（ ），華山的（ ），武夷山（ ）的。A 雄奇 B俊俏 C靈秀4.請以雨后的小河為主語，寫一組排比句。雨后的小河，像是一個音樂廳，青蛙們在河邊快樂的歌唱；又像是一個大花園，_ ；更像是 。.閱讀下列文段，回答問題。小草偷偷鉆出地面，慌慌忙忙地伸葉爬蔓，不多時就覆蓋了荒原、田埂。遠遠望去，綠絨絨的。咦!那綠色

16、上面是什么?那些紅的、黃的、白的是花兒。草地上開著各色各樣的小花，花兒像星星遍撒在草叢間。成千上萬的蜜蜂和蝴蝶戲鬧著，飛舞著。不聽話的小朋友可千萬別摘花兒，要是觸怒了蜜蜂，讓它蜇一卞，那可吃不消。各種果樹競相綻開了花蕾，紅的桃花，粉的杏花，白的梨花，點綴在枝頭。一陣風兒輕輕吹來，花兒在綠葉中時隱時現，像俏麗的小姑娘的眼睛，一眨一眨的。望著樹上的花兒，似乎嘗到了桃的香、杏的酸、梨的甜，不由得閉上眼，咽咽唾沫。 風輕悄悄地吹著，送來了“嘰嘰喳喳”鳥語聲。黃鶯啼囀，布谷催春，燕子呢喃，各種聲音組成了一支春天交響曲。特別是調皮的小麻雀，一會兒飛上天空，一會兒又落在地面，沒個安靜的時候。乘人不備搶食幾粒

17、糧食，就“喳喳”叫著，十分滿意地飛走了。1、看看文中都是用了什么修辭手法，在文中各選一例，寫下來。_。_。_。2、文中畫線的句子運用的什么修辭手法，從詞語（ ）可以看出來。3、寫出下列比喻句的本體和喻體。黃鶯啼囀，布谷催春，燕子呢喃，各種聲音組成了一支春天交響曲。本體是_，喻體是_?；▋涸诰G葉中時隱時現，像俏麗的小姑娘的眼睛。本體是_，喻體是_。4、我行我秀。小草偷偷鉆出地面，慌慌忙忙地伸葉爬蔓。太陽從東方升起。_?；▋洪_了。_。我漫步向小女孩走去，她那在陽光下如同珍珠一樣圓潤的前額，特別是她那膚色，使我感到她真是異?？蓯?。她那黑黑的長睫毛非常別致的朝后彎曲著，掩映著一雙一會兒像是藍灰色、一會

18、兒又像是紫羅蘭色的眼睛。她的長睫毛同她的眉毛和頭發(fā)色澤調和，披拂在她嬌嫩的脖子上的發(fā)綹，在陽光里輕輕飄動。1.從文中找出一個比喻句，有“_”劃出來。2.試用“眉毛”為本體來寫一個比喻句。_。3.寫出你認為很好的一個句子。_。廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。1.段落中有_比喻句，把云霧分別比作_、_、_、_。2.超級模仿秀。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些籠罩在山頭的云霧，像是_。3.錦上添花。云霧彌漫山谷，它是_；云霧遮擋山峰，它又是_。家庭作業(yè)：P5557閱讀勝地練習題答案：一、閱讀下列文章，回答后面的問題。1.排比2.奇松 怪石 云海 溫泉3.A B C4.雨后的小河，像是一個音樂廳，青蛙們在河邊快樂的歌唱；又像是一個大花園，河面盛開了各種各樣的“花”；更像是一位朝氣蓬勃的少年，煥然一新。二、閱讀下列文段，回答問題。1. 小草偷偷鉆出地面，慌慌忙忙地伸葉爬蔓，不多時就覆蓋了