政教處主任個(gè)人德育工作計(jì)劃總結(jié)

1、政教處主任個(gè)人德育工作總結(jié)歲月不居，時(shí)光荏苒。 本學(xué)年德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo) 下，學(xué)校各部門的積極配合下， 在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力 支持下，在全校學(xué)生的共同努力下，我們已經(jīng)圓滿、順利地走過(guò) 2015-2016 學(xué)年度?；厥妆緦W(xué)年工作， 其中充滿著太多的艱辛和不易， 但更預(yù)示著美好的希望和前景。一、以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)班集體建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)教育管理（一）開(kāi)展新生軍訓(xùn)活動(dòng)組織開(kāi)展新生的軍訓(xùn)活動(dòng)， 使新生盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活， 在 軍訓(xùn)活動(dòng)中，組織各班學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)及我校規(guī)章制度， 從養(yǎng)成教育入手， 強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練， 通過(guò)部隊(duì)教 官及體育老師和班主任共管齊抓

2、， 使各班學(xué)生在進(jìn)退場(chǎng)秩序， 做操動(dòng) 作，站立行等方面有了較大的進(jìn)步。 學(xué)生進(jìn)校時(shí)文明禮儀意識(shí)增強(qiáng)了， 幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和遵守中學(xué)生行為規(guī)的意識(shí)， 文 明的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打好了基礎(chǔ)。（二）召開(kāi)班主任會(huì)及班主任研討會(huì) 政教處工作離不開(kāi)班主任老師的大力配合。本學(xué)期的班主任會(huì)， 側(cè)重加強(qiáng)了對(duì)班主任日常管理工作的指導(dǎo)。 召開(kāi)的班主任研討會(huì)， 向 班主任介紹新的班級(jí)管理理念及班級(jí)管理方法， 提升班主任的管理水 平。使得班主任老師能夠結(jié)合本班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展工作， 工作的獨(dú)立 性大大增強(qiáng)，工作也各有特色。（三）認(rèn)真開(kāi)好主題班團(tuán)會(huì)主題班團(tuán)會(huì)可說(shuō)是老生常談， 但一直以來(lái)真正開(kāi)好班團(tuán)會(huì)

3、， 收到 實(shí)效的班級(jí)卻寥寥無(wú)幾。 班團(tuán)會(huì)題目由班主任老師根據(jù)本班情況有針 對(duì)性的制定。其過(guò)召開(kāi)班會(huì)“以防暑、防溺水、放傳染病”為主題， 并制作了（六）進(jìn)一步抓實(shí)兩操和升國(guó)旗工作。兩操、升旗管理是團(tuán)隊(duì)精 神的最好體現(xiàn)。1、升旗對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育非常重要， 每周一次的升旗儀式， 是雷打不動(dòng)的，我們開(kāi)展了七個(gè)一 、三有三為、國(guó)慶六十一周 年征文活動(dòng)， 使學(xué)生懂得了升國(guó)旗、奏國(guó)歌是一個(gè)很莊嚴(yán)肅穆的行 為，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，感受至深。2、團(tuán)隊(duì)工作是政教處重點(diǎn)抓的工作，團(tuán)員數(shù)量大，狠抓團(tuán)員的 帶頭作用，對(duì)促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成至關(guān)重要。3、為了使學(xué)生在緊的學(xué)習(xí)中能夠得到身體和精神上的放松，配 合國(guó)

4、家提出的體育長(zhǎng)跑活動(dòng)， 課間操的跑步適時(shí)轟轟烈烈的開(kāi)展起來(lái) 了，制定了課間操（跑步）活動(dòng)方案及檢查評(píng)比細(xì)則，檢查結(jié)果記入 班級(jí)量化考核。下學(xué)期初制定并下發(fā)了“兩操”制度，針對(duì)我校學(xué)生近視眼比例 較高的現(xiàn)狀， 政教處的當(dāng)務(wù)之急是保證護(hù)眼保健操的實(shí)效性。 政教處 第一手抓的是時(shí)間上的切實(shí)保證： 所有任課教師不得以任何理由占用 眼操時(shí)間。第二，眼操音樂(lè)響起后，所有學(xué)生必須立刻放下書(shū)筆，停 止其它一切活動(dòng)，坐正、挺胸專心做好護(hù)眼保健操。值周生對(duì)各班眼 操完成情況作詳實(shí)記錄， 每天利用黑板公布。 眼操在我校已經(jīng)深入學(xué) 生心中，可說(shuō)是“雷打不動(dòng)” ，初三學(xué)生面臨中考，經(jīng)常有分班上課 的情況，在本班的學(xué)生哪

5、怕只有一人也堅(jiān)持做護(hù)眼保健操。提高學(xué)校廣播操的質(zhì)量，不是憑一時(shí)的熱情，而是要明晰目標(biāo)、 明確職責(zé)、目標(biāo)特別是狠抓落實(shí)。因此我校形成了由主管校長(zhǎng)掛帥， 政教處、體育組、 班主任層層落實(shí)的管理模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層從貫徹執(zhí) 行學(xué)校體育工作條例的高度出發(fā)，把課間操質(zhì)量的目標(biāo)要求納入 工作計(jì)劃，明確班主任、體育教師及相關(guān)部門的職責(zé)，并要求認(rèn)真落 實(shí)。與每年的校廣播操比賽、軍訓(xùn)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，來(lái)強(qiáng)化課 間操的質(zhì)量，并把課間操質(zhì)量管理列入班級(jí)考核容， 1、課間操管理 制度化1、一是制定課間操管理制度；二是課間操班主任跟班制度； 三是值周教師、值周生檢查制度；四是體育教師協(xié)調(diào)配合制度。每次 課間操，各相關(guān)人

6、員必須到指定班級(jí)指定位置發(fā)揮好各自的作用。 主 管校長(zhǎng)校長(zhǎng)和政教處?kù)栔魅喂餐鲋\劃策， 齊抓共管， 再加上班主任 的密切配合， 形成聯(lián)動(dòng)使我們?cè)谟淇於椭C的氛圍下， 扎扎實(shí)實(shí)地工 作著，使這學(xué)期的大課間開(kāi)展得有聲有色，進(jìn)步很大。2、課間操管理分工化（1）：主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理：隨時(shí)跟蹤，指揮大課間的開(kāi)展，了解 各班活動(dòng)情況。（2）、體育教師進(jìn)行管理：體育教師主抓課間操的開(kāi)展，學(xué)生的 站隊(duì)、動(dòng)作的糾正、走步的姿勢(shì)都需要他們來(lái)引導(dǎo)與管理。（3）、班主任進(jìn)行管理：班主任跟班，隨時(shí)了解本班動(dòng)態(tài)，配合 體育教師抓好本班課間操的質(zhì)量。（4）、值周生進(jìn)行管理：值周生每天記載各班大課間的出缺席人 數(shù)，未穿校服人數(shù)

7、等出操情況，之后納入班級(jí)及班主任考核當(dāng)中。（七）做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作 本學(xué)期繼續(xù)狠抓室外衛(wèi)生，以建設(shè)綠色校園為主旨。 “有了熱愛(ài) 生活的心，才能召喚翠綠的情” ，全校師生經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，六 中校園處處整潔、時(shí)時(shí)清新。美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的 習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成， 優(yōu)美文明的環(huán)境背后有我們?nèi)?生灑下的辛勤汗水： 每日進(jìn)行兩次室外徹底清掃， 室、走廊一塵不染， 墻圍、樓梯扶手干凈整潔， 校園林小區(qū)整齊、 規(guī)，學(xué)校環(huán)境清爽明快， 窗明幾凈。 我們的學(xué)生不隨地吐痰， 看見(jiàn)地面和墻壁上有污垢自覺(jué)清 理。三中校園要永遠(yuǎn)跟“衛(wèi)生死角說(shuō)再見(jiàn)，保證了我們的同學(xué)能在 一個(gè)清潔、舒適的環(huán)

8、境中愉快的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。我校的衛(wèi)生環(huán)境 在多次的迎檢工作中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。（八）狠抓課間紀(jì)律 丟棄了紀(jì)律準(zhǔn)則的學(xué)校只會(huì)是一盤(pán)散沙。我們從學(xué)生的養(yǎng)成教 育入手，以“文明禮儀”教育為切入點(diǎn)， 提出“天天環(huán)保，日日文明” 的要求。首先從語(yǔ)言文明做起，我校學(xué)生不僅要向來(lái)訪的客人問(wèn)好， 與任課教師之間也要互相問(wèn)候致意。 學(xué)生要尊敬自己的老師， 向辛勤 工作的老師道聲辛苦，老師也要向?qū)W生問(wèn)好，師生之間互尊互愛(ài)；其 次是行為文明，不隨地亂扔瓜果皮屑，不隨地吐痰，不與同學(xué)打鬧， 開(kāi)玩笑要適度， 在教學(xué)樓要靠右側(cè)單排行走， 值周生和政教處在巡查 過(guò)程中看到不文明行為及時(shí)制止， 并與班級(jí)量化考核掛鉤。 課間紀(jì)

9、律 是校園軟環(huán)境建設(shè)的重中之重， 主管德育的校長(zhǎng)與我們政教處全體工 作人員、班主任老師齊抓共管，堅(jiān)持值周生、值周教師、政教處和德 育主管領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)巡查、隨時(shí)記錄違紀(jì)學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的強(qiáng)化、檢 查，走廊秩序井然，學(xué)生在樓都能做到右側(cè)通行，課間無(wú)喧嘩、打鬧 現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)一系列措施的實(shí)行， 學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都有很大程度的 轉(zhuǎn)變，工作成效顯著，充分體現(xiàn)了和諧校園、綠色校園的理念。（九）重視安全教育1、開(kāi)展安全宣傳教育。 為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生， 積極開(kāi)展安全教育工作， 根據(jù) 我校實(shí)際，剛開(kāi)學(xué)，就向全校學(xué)生提出要求，還布置各班出以“安全 在我心中”為主題的班報(bào)、手抄報(bào)，在班級(jí)布置安全板報(bào)。2、開(kāi)展

10、安全督查，樹(shù)立安全意識(shí)。安全無(wú)小事。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作， 把它作為 學(xué)校德育工作的首要大事， 學(xué)校的每一個(gè)地方， 學(xué)生在校的每一個(gè)時(shí) 間都有老師值勤，在課間時(shí)間督查，在樓梯處疏導(dǎo)，在放學(xué)時(shí)整隊(duì)。 由于措施得力，本學(xué)期事故率為零。3、開(kāi)展安全活動(dòng) 我校連續(xù)一年一直在開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)。 本學(xué)期，我們通過(guò) 法制副校長(zhǎng)的報(bào)告、圖版的展示、主題班團(tuán)會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗展示、 疏散逃生演練、節(jié)假日安全教育（致家長(zhǎng)的一封信）等形式，進(jìn)一步 教育學(xué)生、影響學(xué)生，讓學(xué)生掌握安全自救的方法。（十）做好學(xué)困生、貧困生和單親生的幫扶工作 對(duì)單親生給予更多愛(ài)心， “不讓一名貧困生掉隊(duì)，不讓一名學(xué) 困生

11、輟學(xué)”是我校開(kāi)展德育工作的重點(diǎn)之一，而對(duì)這一弱勢(shì)群體，學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)、班主任都付出了更多的愛(ài)心、誠(chéng)心和耐心。我們制定了“單 親生、“貧困生”、“學(xué)困生”幫扶計(jì)劃，確定了“三生” ，制定了具體 措施，學(xué)期末各班級(jí)總結(jié)了“三生”幫扶效果，頗有成效。（十一）關(guān)心、關(guān)注問(wèn)題學(xué)生 政教處制定了“問(wèn)題生”幫教計(jì)劃，各班主任認(rèn)真落實(shí)轉(zhuǎn)化問(wèn)題 學(xué)生的各項(xiàng)措施，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)積極轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生” 。通過(guò)“警民共 建”、“法律咨詢”、“心靈之約”等形式，教育、感化他們，從目前反 饋的情況看，效果良好，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。二、堅(jiān)持育人為本，切實(shí)把德育擺在學(xué)校教育工作的首位 為了更好的推進(jìn)德育工作，我們開(kāi)展了“三種教育”

12、 ：一是“體 驗(yàn)教育”，讓學(xué)生身入其中，心入其中，切身體會(huì)和感受。二是“養(yǎng) 成教育”，使學(xué)生在冶情操，磨勵(lì)意志的過(guò)程中形成；三是“快樂(lè)教 育”，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在道德教育中追求快樂(lè)、尋找快樂(lè)、創(chuàng)造快 樂(lè)、展示快樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè)。為了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成， 我們把“養(yǎng) 成教育”當(dāng)作每周工作的重點(diǎn)在每?jī)芍芤淮蔚陌嘀魅喂ぷ骼龝?huì)上反復(fù) 強(qiáng)調(diào)，針對(duì)學(xué)生中所存在的問(wèn)題結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定相應(yīng)措施作為工作 任務(wù)認(rèn)真落實(shí)。政教處對(duì)值周生全面培訓(xùn)，制定值周生值周制度，組 織值周生認(rèn)真學(xué)習(xí)，制定值周檢查細(xì)則，加強(qiáng)巡查反饋。在學(xué)生中開(kāi) 展不文明行為自查自糾， 值周生將每次檢查結(jié)果利用黑板、 廣播宣傳 等形式公布，督促學(xué)生

13、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正缺點(diǎn)，促成文明習(xí)慣的養(yǎng) 成。學(xué)校規(guī)定在校生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)、特殊發(fā)型，不許留長(zhǎng)指甲、不準(zhǔn)著 奇裝異服。 定期利用周三晨會(huì)午讀課時(shí)間檢查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生， 抽查管 制刀具，讓文明行為真正成為學(xué)生終身受益的習(xí)慣。三、不斷改進(jìn)德育方法，增強(qiáng)德育的吸引力和感染力，真正提升 德育實(shí)效在教育方式的創(chuàng)新上，我們強(qiáng)調(diào)“灌輸式”與“滲透式”結(jié)合， “顯性”教育與“隱性” 教育結(jié)合，重視“滲透式”教育，摒棄單調(diào)、 枯燥、無(wú)味的重復(fù)教育，反對(duì)教育方式的教條化、命令化、形式化， 研究學(xué)生的身心特點(diǎn)， 準(zhǔn)確了解的把握學(xué)生思想道德新技點(diǎn)和情感需 要，讓德育貼近學(xué)生思想道德實(shí)際， 貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)， 以達(dá)到“潤(rùn)

14、物無(wú)聲”的效果。 我們充分利用各種有利資源，引入生動(dòng)活潑的教育 形式，將德育滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的各方面， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默 化的教育，冶學(xué)生情操。同時(shí)注重課堂外求發(fā)展，形成課堂課外有機(jī) 結(jié)合，開(kāi)展容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)德 育的吸引力和感染力， 提高實(shí)效，為了增強(qiáng)德育工作的生動(dòng)性和實(shí)效， 有理有據(jù)的圖片讓學(xué)生接受無(wú)聲的教育， 通過(guò)多種途徑， 讓學(xué)生自覺(jué) 抵制不良風(fēng)氣，遠(yuǎn)離不良行為，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和習(xí)慣。我們利 用現(xiàn)有的黑板報(bào)、宣傳窗、 廣播臺(tái)、三中校園博客等宣傳陣地開(kāi)展形 式多樣教育宣講活動(dòng)。 開(kāi)展共建和諧家園讀書(shū)教育活動(dòng)， 舉辦慶祝建 國(guó)六十一周年征文、“七個(gè)

15、一”征文、“熱愛(ài)偉大祖國(guó) 建設(shè)美好家園” 征文等，同時(shí)召開(kāi)各種主題的主題班團(tuán)會(huì)，還進(jìn)行了以安全、養(yǎng)成教 育等為主題的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部， 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與思想品質(zhì)參差不齊， 加 之初中生正處于青春期， 受不良社會(huì)風(fēng)氣和不良影視作品的影響， 存 在諸多不穩(wěn)定因素。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與思想品質(zhì)參差不齊的實(shí)際， 以養(yǎng)成教育為突 破口，開(kāi)展強(qiáng)化學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)和安全意識(shí)的教育。 學(xué)校利用校園廣播、 櫥窗，開(kāi)展宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)。學(xué)校聘請(qǐng)法制副校 長(zhǎng)，定期來(lái)校，開(kāi)展普法活動(dòng)。政教處組織師生學(xué)習(xí)預(yù)防未成年人 犯罪法、社會(huì)治安綜合治理?xiàng)l例 ，并在師生中開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)， 學(xué)生的法制觀

16、念不斷增強(qiáng)。針對(duì)學(xué)生心理壓力的實(shí)際， 開(kāi)展心理健康教育。 我校多次利用校 會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，學(xué)生受益頗多。四、加強(qiáng)師德建設(shè)，重視教師的身教，完善德育的評(píng)估和激勵(lì)機(jī) 制“學(xué)高為師，身正為” ，教師的身教往往具有比言教更為直接的 影響力，為發(fā)揮教師的示作用， 我們始終把教師職業(yè)道德建設(shè)放在德 育工作隊(duì)伍建設(shè)的突出地位， 以提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)， 讓教師的 人格魅力影響學(xué)生感染學(xué)生， 同時(shí)，我們還有計(jì)劃地對(duì)教師開(kāi)展德育 培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不定期考核，通過(guò)對(duì)學(xué)生開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，評(píng)選出德育先進(jìn) 工作者進(jìn)行表彰。五、動(dòng)員全社會(huì)力量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)三者的有機(jī)結(jié)合， 共同營(yíng)造良好的德育氛圍未成年人的思想道德教育不是學(xué)校部能夠獨(dú)立完成的， 它有賴于 學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力。為此，我們成立了家長(zhǎng)學(xué)校，選舉家 長(zhǎng)代表不定期召開(kāi)會(huì)議共同參與學(xué)校管理， 公開(kāi)學(xué)校的德育管理制度 和評(píng)價(jià)方式， 接受社會(huì)的監(jiān)督和評(píng)議， 還結(jié)合當(dāng)?shù)嘏沙鏊叫Ｐv未 成年人保護(hù)