古代詩歌鑒賞之正確解讀意象

1、 第一部分第一部分 備考要點備考要點 、明確考綱要求、明確考綱要求 、把握高考詩歌鑒賞題的特點及其規(guī)律、把握高考詩歌鑒賞題的特點及其規(guī)律 、使用恰當方法，合理備考、使用恰當方法，合理備考 1、注重意象的積累、注重意象的積累 2、正確解讀意象、正確解讀意象 、明確意象在詩詞中的作用、明確意象在詩詞中的作用 、把握意象的常見類型、把握意象的常見類型 、熟悉詩人處理意象的幾種常見方法、熟悉詩人處理意象的幾種常見方法 、掌握一定的解讀技巧、掌握一定的解讀技巧 3、強化練習，熟能生巧、強化練習，熟能生巧 第二部分第二部分 附錄附錄 、高考現場、高考現場 、仿真練習、仿真練習 、常見意象拾零、常見意象拾零

2、 （一）明確考綱要求（一）明確考綱要求 “初步鑒賞文學作品的形象初步鑒賞文學作品的形象”屬屬E級層面的要求。鑒賞評級層面的要求。鑒賞評 價，就是要求對閱讀材料進行鑒別、賞析、評說。它是中價，就是要求對閱讀材料進行鑒別、賞析、評說。它是中 學語文閱讀能力中的最高一個層次，需要以識記、理解、學語文閱讀能力中的最高一個層次，需要以識記、理解、 分析綜合為基礎，還需要文學、文體以及其他許多知識和分析綜合為基礎，還需要文學、文體以及其他許多知識和 能力參與才能形成的一種專門能力。能力參與才能形成的一種專門能力。 （二）把握高考詩歌鑒賞題的特點及其規(guī)律（二）把握高考詩歌鑒賞題的特點及其規(guī)律 1、題型：以主

3、觀題的形式考查，分值、題型：以主觀題的形式考查，分值8分。分。 2、范疇：可能考到的詩體有三類：、范疇：可能考到的詩體有三類： 絕句（唐宋為主）絕句（唐宋為主） 律詩（唐宋為主）律詩（唐宋為主） 詞中的小令（兩宋為主）。詞中的小令（兩宋為主）。 高考不大可能考長詩，因此，復習時應對短詩有所偏重。高考不大可能考長詩，因此，復習時應對短詩有所偏重。 （三）使用恰當方法，合理備考（三）使用恰當方法，合理備考 1、注重意象的積累、注重意象的積累 意象是融入了主觀情意的客觀物象。意象是融入了主觀情意的客觀物象。一句詩可以有兩個或一句詩可以有兩個或 兩個以上的意象兩個以上的意象,如：如：“孤舟孤舟笠翁笠翁

4、”,“樓船樓船夜夜 雪雪瓜洲渡瓜洲渡”。也有一句詩只包含一個意象的也有一句詩只包含一個意象的,如：如： “北斗七星高北斗七星高”。意象有描寫性的意象有描寫性的(靜態(tài)的靜態(tài)的),如如“孤舟孤舟”、 “笠翁笠翁”；有敘述性的有敘述性的(動態(tài)的動態(tài)的),如如“云破云破”“”“月來月來”“”“花花 弄影弄影”;有比喻性的有比喻性的,如如“若問閑情都幾許若問閑情都幾許?一川煙草一川煙草,滿城滿城 風絮風絮,梅子黃時雨梅子黃時雨”；也有象征性的也有象征性的,如屈原作品中的香草、如屈原作品中的香草、 美人。美人。 增大意象的積累量，對于快速解讀詩詞的意象有著不可低增大意象的積累量，對于快速解讀詩詞的意象有著

5、不可低 估的重要作用。估的重要作用。其途徑有：其途徑有： 注意教材中的詩詞意象積累。注意教材中的詩詞意象積累。 在課外閱讀與作業(yè)的過程中注意積累。在課外閱讀與作業(yè)的過程中注意積累。 正確解讀意象 （1）明確意象在詩詞中的作用 （2）詩歌的意象類型詩歌的意象類型 （3）古詩常見意象集釋 鑒賞其形象 人物形象：A、 詩中的詩人形象“我”， 一般指抒情主人公，即詩人自己；B、作品 中其他人物。 自然景象或意象：詩人感情的載體。意 象是詩歌中浸染了作者感情的東西。 物象意象 作者的主觀情感 形象（實）形象（實） 情感（虛）情感（虛） 意象：是融入了詩人主觀情意的客觀意象：是融入了詩人主觀情意的客觀 物

6、象。物象。 意境：詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組意境：詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組 合所構成的一種充滿詩意的藝術境界合所構成的一種充滿詩意的藝術境界。 “意象意象”簡簡 釋釋 物象物象:客觀自然景物?？陀^自然景物。 枯藤老樹昏鴉枯藤老樹昏鴉 杏花春雨江南杏花春雨江南 鐵馬秋風大散關鐵馬秋風大散關 痛苦憂傷痛苦憂傷 喜悅贊美喜悅贊美 豪壯奔放豪壯奔放 正確解讀意象正確解讀意象 （1）明確意象在詩詞中的作用）明確意象在詩詞中的作用 在正確解讀之前，要明確詩歌意象在詩在正確解讀之前，要明確詩歌意象在詩 歌中具有哪些作用，如此，在解讀的過程中歌中具有哪些作用，如此，在解讀的過程中 方能變盲目而為有的放矢。詩

7、歌意象的作用方能變盲目而為有的放矢。詩歌意象的作用 與散文中的景物描寫的作用如出一轍，大體與散文中的景物描寫的作用如出一轍，大體 上有這些作用：上有這些作用： 1、營造氛圍、營造氛圍 如琵琶行如琵琶行“潯陽江頭夜送客。潯陽江頭夜送客。 楓葉荻花秋瑟瑟。楓葉荻花秋瑟瑟。 主人下馬客在船主人下馬客在船, 舉酒欲飲無管弦。舉酒欲飲無管弦。 醉不成歡慘將別醉不成歡慘將別, 別時茫茫江別時茫茫江 浸月。浸月?！敝械闹械摹皸魅~荻花秋瑟瑟楓葉荻花秋瑟瑟”句，就營造出與朋友離別時的蕭句，就營造出與朋友離別時的蕭 瑟、落寞的氛圍瑟、落寞的氛圍。 2、借景抒情、借景抒情 這是詩歌慣用的這是詩歌慣用的“伎倆伎倆”，

8、凡詩歌中有描寫的景物，一般都具有這，凡詩歌中有描寫的景物，一般都具有這 一作用。一作用。 3、塑造背景或環(huán)境、塑造背景或環(huán)境 這一作用與這一作用與“營造氛圍營造氛圍”有相似之處，但亦有不同，有相似之處，但亦有不同，那就是那就是 通過多個意象組合通過多個意象組合意象群，意象群，為人物的活動提供背景或環(huán)境，這為人物的活動提供背景或環(huán)境，這 種作用在山水詩、邊塞詩中運用較多，種作用在山水詩、邊塞詩中運用較多， 如王昌齡的從軍行如王昌齡的從軍行“青海長云暗雪山青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃孤城遙望玉門關。黃 沙百戰(zhàn)船金甲沙百戰(zhàn)船金甲,不破樓蘭終不還。不破樓蘭終不還?！敝扒嗪ｉL云暗雪山青海長云暗

9、雪山”即是。即是。 (戍邊生活的孤寂、艱苦之感，都融合在悲壯、開闊而又迷蒙暗淡的景色里。戍邊生活的孤寂、艱苦之感，都融合在悲壯、開闊而又迷蒙暗淡的景色里。) 4、塑造意境、塑造意境 其與其與“塑造背景或環(huán)境塑造背景或環(huán)境”有所不同。意境是作者抽取自然景物中有所不同。意境是作者抽取自然景物中 的多個特定景物以進行描繪而表現出來的境界和情調，它展現給讀的多個特定景物以進行描繪而表現出來的境界和情調，它展現給讀 者的是一幅立體感強的畫面，目的是給人以身臨其境之感。對于讀者的是一幅立體感強的畫面，目的是給人以身臨其境之感。對于讀 者而言，也只有者而言，也只有“臨其境臨其境”或或“入其境入其境”才能感知

10、境界之妙以及作才能感知境界之妙以及作 者的情感。者的情感。 如如“明月松間照，清泉石上流明月松間照，清泉石上流”、“渡頭余落日，墟里上孤煙渡頭余落日，墟里上孤煙”、 “大漠孤煙直，長河落日圓大漠孤煙直，長河落日圓”、“秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊 飛飛”、“千嶂里，長煙落日孤城閉千嶂里，長煙落日孤城閉”等都是意境深遠的詩句。等都是意境深遠的詩句。 5、襯托人物節(jié)氣、品質或性格、襯托人物節(jié)氣、品質或性格 這種作用在寫物詩中較為普遍，在表達技巧上，常用象征手法或這種作用在寫物詩中較為普遍，在表達技巧上，常用象征手法或 比喻修辭，如雪、竹、梅、松、鶴、荷、平仲、金風玉露等

11、等，襯比喻修辭，如雪、竹、梅、松、鶴、荷、平仲、金風玉露等等，襯 托人物品行高潔、性格堅毅、情感純潔等。托人物品行高潔、性格堅毅、情感純潔等。 6、奠定情感基調、奠定情感基調 如柳永雨霖鈴開頭三句如柳永雨霖鈴開頭三句“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”， 為全詞奠定了凄涼、傷感的基調。為全詞奠定了凄涼、傷感的基調。 7、以景襯境、以景襯境 這一作用在山水詩中運用最多，這一作用在山水詩中運用最多， 如以鬧景襯靜境如以鬧景襯靜境“竹喧歸浣女竹喧歸浣女”， 以動景襯靜境以動景襯靜境“蓮動下漁舟蓮動下漁舟”， 以暖景襯冷境以暖景襯冷境“日色冷青松日色冷青松”， 以亮景襯暗境以亮

12、景襯暗境“返景入深林，復照青苔上返景入深林，復照青苔上”， 以滿景襯空境以滿景襯空境“雁字回時，月滿西樓雁字回時，月滿西樓”， 以物語（或物態(tài)）襯心境以物語（或物態(tài)）襯心境“廢池喬木，猶厭言兵廢池喬木，猶厭言兵”，等等。，等等。 8、以景襯情、以景襯情 這種作用在詩歌中亦常出現，其表現為詩人用意象顏色的濃淡襯這種作用在詩歌中亦常出現，其表現為詩人用意象顏色的濃淡襯 托情意的濃淡，這種方法又往往與諧音雙關的表達技巧相關聯托情意的濃淡，這種方法又往往與諧音雙關的表達技巧相關聯。 如李白的春思如李白的春思“燕草如碧絲燕草如碧絲,秦桑低綠枝。秦桑低綠枝。 當君懷歸日當君懷歸日,是是 妾斷腸時。妾斷腸時

13、。 春風不相識春風不相識,何事入羅幃何事入羅幃? ” 中中“燕草如碧絲，秦桑低綠枝燕草如碧絲，秦桑低綠枝”句，就是用桑草之句，就是用桑草之“碧碧”“”“綠綠”襯襯 托想思情濃，托想思情濃，“絲絲”“”“枝枝”分別與分別與“思思”“”“知知”諧音。諧音。 還有用悲景襯悲情、用喜景襯喜情或用喜景襯悲情，還有用悲景襯悲情、用喜景襯喜情或用喜景襯悲情， 如杜甫的登高一詩，如杜甫的登高一詩，是用悲景襯悲情是用悲景襯悲情， 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。萬里悲秋常作客，百年

14、多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 而其絕句而其絕句江碧鳥逾白則是用喜景襯悲情）。江碧鳥逾白則是用喜景襯悲情）。 江碧鳥逾白江碧鳥逾白， 山青花欲燃。山青花欲燃。 今春看又過，今春看又過， 何日是歸年？何日是歸年？ 練習練習 十五夜望月十五夜望月 王建王建 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 這首詩前兩句寫景，你能看出當時詩人的形象和心境是怎樣這首詩前兩句寫景，你能看出當時詩人的形象和心境是怎樣 的？的？ 當時詩人孤獨無眠，久久地望月苦思，心境很凄涼。當時

15、詩人孤獨無眠，久久地望月苦思，心境很凄涼。 謝亭送別謝亭送別 許渾許渾 勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。 日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。 （1）詩中有兩處描寫自然景物，其作用有什么不同？）詩中有兩處描寫自然景物，其作用有什么不同？ 前者寫紅葉青山的美景，是襯托朋友的留戀之情；后者前者寫紅葉青山的美景，是襯托朋友的留戀之情；后者 描寫滿天風雨，是烘托黯然神傷的離別之情。描寫滿天風雨，是烘托黯然神傷的離別之情。 西西 樓子樓子 曾曾 鞏鞏 海浪如云去卻回，北風吹起數聲雷。海浪如云去卻回，北風吹起數聲雷。 朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨

16、來。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。 （注）鉤疏箔：把簾子掛起。（注）鉤疏箔：把簾子掛起。 這首詩描寫了什么景象？詩的前兩句從什么角度來渲這首詩描寫了什么景象？詩的前兩句從什么角度來渲 染這種景象？染這種景象？ 答：這首詩描寫了答：這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象海濱暴風雨來臨前的壯美景象。詩的。詩的 第一、二句分別從第一、二句分別從視覺與聽覺視覺與聽覺兩個方面寫浪卷、云涌、兩個方面寫浪卷、云涌、 風吹、雷鳴，渲染了風吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來風滿樓山雨欲來風滿樓”的雄偉氣勢。的雄偉氣勢。 滁州西澗滁州西澗 韋應物韋應物 獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

17、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 、滁州：在今安徽滁縣以西。、滁州：在今安徽滁縣以西。 、西澗：在滁縣城西，俗名稱上馬河。、西澗：在滁縣城西，俗名稱上馬河。 、幽草：幽谷里的小草。、幽草：幽谷里的小草。 （1） 后兩句歷來為人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？后兩句歷來為人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？ 這些意象又創(chuàng)設出一種怎樣的意境？表達出作者什么樣的這些意象又創(chuàng)設出一種怎樣的意境？表達出作者什么樣的 感情。感情。 意象：春潮、意象：春潮、 雨、雨、 野渡、野渡、 舟自橫舟自橫 意境意境 詩人通過這些意象，創(chuàng)設出一種孤寂、閑適的意境詩人通過這些意象，創(chuàng)設出一種孤寂

18、、閑適的意境 感情感情 作者自甘寂寞的恬淡胸襟作者自甘寂寞的恬淡胸襟 聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 （1）填空：“楊花”在舊體詩中常象征 ，本詩首句通過 各種意象，渲染出在 季節(jié)的一種氣氛。 注釋 龍標:今湖南黔陽，唐時甚僻。詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。 左遷:古尊右卑左，即貶官。 子規(guī)：即杜鵑鳥。 五溪: 唐人所說的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，當時屬于黔中道，在今湖南西部和貴州 東部。 夜郎: 漢代我國西南地區(qū)少數民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過 政權，稱

19、為夜郎。 答案：（答案：（1）離散、漂泊；）離散、漂泊；（楊花柳絮，飄飏無定，又使人聯想到（楊花柳絮，飄飏無定，又使人聯想到 身世的飄泊無依身世的飄泊無依 。）。）暮春；哀傷、惆悵暮春；哀傷、惆悵 寫寫“楊花楊花”且且“落盡落盡”是先點時令，這樣的是先點時令，這樣的“暮春暮春”在古詩中是一個花與淚同落的季候，在古詩中是一個花與淚同落的季候， 這就奠定了全詩傷感的基調。這就奠定了全詩傷感的基調?！皸罨罨ā逼礋o定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流漂泊無定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流 落之感；落之感；“子規(guī)子規(guī)”即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。因此，可以說，即杜鵑，在我

20、國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。因此，可以說， 詩中開頭一句的寫景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現。詩中開頭一句的寫景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現。 慶全庵桃花（謝枋得）慶全庵桃花（謝枋得） 尋得桃源好避秦，桃紅又見一年春。尋得桃源好避秦，桃紅又見一年春。 花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來問津?；w莫遣隨流水，怕有漁郎來問津。 注謝枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隱居，多次堅拒元朝注謝枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隱居，多次堅拒元朝 征召。征召。 （1請簡要分析請簡要分析“桃花桃花”在全詩中的作用。（在全詩中的作用。（3分）分） 答：借桃花引出世外桃源，將隱居山間的眼前現實（實）和陶淵答：借桃花引

21、出世外桃源，將隱居山間的眼前現實（實）和陶淵 明筆下的理想世界（虛）巧妙地結合了起來。明筆下的理想世界（虛）巧妙地結合了起來。 作者借寫隱居之地桃花開放之景，表達了避世山中的孤寂之情。作者借寫隱居之地桃花開放之景，表達了避世山中的孤寂之情。 作者希望作者希望“花飛莫遣隨流水，花飛莫遣隨流水，”曲折表現了隱居絕仕之意。曲折表現了隱居絕仕之意。 （第點可緊扣詩題和第一句詩來答，第點可緊扣第二句詩來答，（第點可緊扣詩題和第一句詩來答，第點可緊扣第二句詩來答， 第點可緊扣最后兩句詩及詩后注釋來答）第點可緊扣最后兩句詩及詩后注釋來答） 詩歌的意象類型詩歌的意象類型 詩歌的意象：詩歌的意象：有單一的有單一

22、的比喻性意象比喻性意象，烘托烘托 性意象性意象，象征性意象象征性意象，還有組合的意象等。，還有組合的意象等。 例例 讀曹植的七步詩讀曹植的七步詩“煮豆燃豆萁，煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？” ，然后回答問題，然后回答問題 問：這首詩用豆萁、豆子分別比喻什么？問：這首詩用豆萁、豆子分別比喻什么？ 答：用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，含蓄答：用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，含蓄 地指出了曹丕對同胞兄弟的迫害。地指出了曹丕對同胞兄弟的迫害。 比喻性意象比喻性意象 例讀王翰的涼州詞例讀王翰的涼州詞“葡萄美酒葡萄美酒 夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙

23、場夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場 君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”回答問回答問 題題 問：精美的酒杯和美酒襯托什么？問：精美的酒杯和美酒襯托什么？ 答：將士將暢飲時，戰(zhàn)事告急。答：將士將暢飲時，戰(zhàn)事告急。 用美好的事物襯托戰(zhàn)事的悲壯。用美好的事物襯托戰(zhàn)事的悲壯。 烘托性意象烘托性意象 例讀王維的送元二使安西例讀王維的送元二使安西“渭城朝渭城朝 雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一 杯酒，西出陽關無故人。杯酒，西出陽關無故人?！被卮饐栴}回答問題 問：問：“朝雨朝雨”“”“柳色柳色”除了寫春色外，還除了寫春色外，還 表達了哪些言外之意？表達了

24、哪些言外之意？ 答：答：“朝雨朝雨”還烘托出詩人送別友人時的憂還烘托出詩人送別友人時的憂 傷之情；傷之情；“楊柳楊柳”象征離別，折柳相贈表示留象征離別，折柳相贈表示留 戀之情，增加了濃厚的離別情意。戀之情，增加了濃厚的離別情意。 象征性意象象征性意象 2002年全國高考古詩鑒賞試題： 閱讀下面一首詩，然后回答問題。 春夜洛城聞笛李白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？ 前人在評論這首詩時曾說，“折柳”二 字是全詩的關鍵。詩中“折柳”的寓意是什 么？你是否同意“關鍵”之說？為什么？ 意象之情感意象之情

25、感 望月懷遠望月懷遠 唐唐張九齡張九齡 海上升明月，天涯共此時。海上升明月，天涯共此時。 情人怨遙夜，竟夕起相思。情人怨遙夜，竟夕起相思。 滅燭憐光滿，披衣覺露滋。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。 不堪盈手贈，還寢夢佳期。不堪盈手贈，還寢夢佳期。 懷遠：思念正在遠方的親人。遙夜：漫漫長夜。 竟夕：通宵。披衣：表示出戶。露滋：露水打濕。 還寢：回臥室再睡。 意象之情感意象之情感 皎潔的明月從海上升起，遠在天涯的親人與 我同樣望月，思念對方。多情的人，埋怨漫漫 長夜，整個晚上想念親人。屋里光照耀眼，于 是將燭熄滅，披衣步出門庭，月明夜深，露水 濕衣，寒意襲人，此刻，恨不能捧一把月光送 給遠方親人。但是月光

26、又怎么能抓在手里呢， 還是回去再睡吧，也許能在夢中與親人相會。 這是一首望月懷人的詩。由望月引起相這是一首望月懷人的詩。由望月引起相 思，竟徹夜難眠，月光是引起相思的原因，思，竟徹夜難眠，月光是引起相思的原因， 又是相思的見證。詩人通過寫主人公的動作又是相思的見證。詩人通過寫主人公的動作 表達主人公的內心情感。表達主人公的內心情感。 古詩常見意象集釋 柳永雨霖鈴中以柳永雨霖鈴中以“今宵酒醒何處今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月，楊柳岸，曉風殘月”來來 表達別離的傷感之情。表達別離的傷感之情。 “秦樓月秦樓月，年年柳色，年年柳色，霸陵傷別霸陵傷別?！保ɡ畎讘浨囟穑ɡ畎讘浨囟穑?西安霸陵橋的兩邊長滿

27、垂柳，而霸陵橋是首都的門戶，這里是西安霸陵橋的兩邊長滿垂柳，而霸陵橋是首都的門戶，這里是 送別的地方，在霸陵橋折柳送別特別能表達傷離別的情感。送別的地方，在霸陵橋折柳送別特別能表達傷離別的情感。 笛中聞折柳笛中聞折柳，春色未曾看，春色未曾看。笛聲中折楊柳的曲子倒是笛聲中折楊柳的曲子倒是 傳播得很遠，而楊柳青青的春色，從來不曾看見。折楊柳傳播得很遠，而楊柳青青的春色，從來不曾看見。折楊柳 為傷春嘆別的內容。為傷春嘆別的內容。 以折柳表惜別。以折柳表惜別。 “柳柳”，“留留”的諧音，折柳有相留之意。故古人的諧音，折柳有相留之意。故古人 有折柳送別的習俗，因此有折柳送別的習俗，因此“柳柳”帶有傷離別

28、的意味帶有傷離別的意味. . 對月思親對月思親引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。 “舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”（唐（唐李白靜夜思）李白靜夜思） 望月思鄉(xiāng)異常感傷。望月思鄉(xiāng)異常感傷。 “小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。”（南唐（南唐李煜李煜 虞美人）虞美人）望月思故國，表現了亡國之君特有的傷痛。望月思故國，表現了亡國之君特有的傷痛。 “磧（沙漠）里征人三十萬，一時回首月中看。磧（沙漠）里征人三十萬，一時回首月中看?！保ㄌ疲ㄌ评钜胬钜?從軍北征）從軍北征）茫茫沙漠中幾十萬戰(zhàn)士一時間都抬頭望著茫茫沙漠中幾十萬戰(zhàn)士一時間都抬

29、頭望著 東升的月亮，抑制不住悲苦的思鄉(xiāng)之情。東升的月亮，抑制不住悲苦的思鄉(xiāng)之情。 以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。 “過春風十里，盡薺麥青青。過春風十里，盡薺麥青青?！保ń鐡P州慢）（姜夔揚州慢）春風春風 十里，十分繁華的揚州路，如今長滿了青青薺麥，一片荒涼了。十里，十分繁華的揚州路，如今長滿了青青薺麥，一片荒涼了。 此句用野草、麥子的繁盛反襯如今的荒涼。此句用野草、麥子的繁盛反襯如今的荒涼。 “階前碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。階前碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！保ǘ鸥κ裣啵ǘ鸥κ裣啵?代賢相及其業(yè)績都已消失，如今只有映綠石階的青草，年年自代賢

30、相及其業(yè)績都已消失，如今只有映綠石階的青草，年年自 生春色，黃鸝白白發(fā)出這婉轉美妙的叫聲，詩人慨嘆往事空茫，生春色，黃鸝白白發(fā)出這婉轉美妙的叫聲，詩人慨嘆往事空茫， 深表惋惜。深表惋惜。 “朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。”（劉禹錫烏衣（劉禹錫烏衣 巷）巷）朱雀橋邊昔日的繁華已蕩然無存，橋邊已長滿雜草野朱雀橋邊昔日的繁華已蕩然無存，橋邊已長滿雜草野 花，烏衣巷已失去了昔日的富麗堂皇，夕陽映照著破敗凄涼的花，烏衣巷已失去了昔日的富麗堂皇，夕陽映照著破敗凄涼的 巷口。巷口。 以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高 尚尚。 “洛陽親友

31、如相問，一片冰心在玉壺。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”（唐（唐王昌齡王昌齡 芙蓉樓送辛漸）芙蓉樓送辛漸）我的心像晶瑩的玉壺的冰一我的心像晶瑩的玉壺的冰一 樣，高潔如故。樣，高潔如故。 “冰心冰心”高潔的心性，古人用高潔的心性，古人用“清如玉壺冰清如玉壺冰”比喻一比喻一 個人光明磊落的心性。個人光明磊落的心性。 “應念嶺海經年，孤光自照，肝肺皆冰雪。應念嶺海經年，孤光自照，肝肺皆冰雪。” 嶺南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰嶺南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰 雪一樣晶瑩、高潔。雪一樣晶瑩、高潔。 菊花堅貞高潔的品質堅貞高潔的品質 朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。（屈原離騷）朝飲木

32、蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。（屈原離騷） 詩人以飲露餐花象征自己品行的高尚和純潔。詩人以飲露餐花象征自己品行的高尚和純潔。 菊花元稹菊花元稹 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。 不是花中偏愛菊，不是花中偏愛菊，此花開盡更無花此花開盡更無花。 表達了詩人對堅貞、高潔品格的追求。表達了詩人對堅貞、高潔品格的追求。 寧可枝頭抱香死，何曾吹落百花中（宋人鄭寧可枝頭抱香死，何曾吹落百花中（宋人鄭 思肖寒菊）思肖寒菊） 寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙（宋人范寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙（宋人范 成大重陽后菊花二首）成大重陽后菊花二首） 借菊花來寄寓詩人的精神品質，這里的菊花

33、無疑成借菊花來寄寓詩人的精神品質，這里的菊花無疑成 為詩人一種人格的寫照。為詩人一種人格的寫照。 前一首突出了菊花堅貞純潔的品格前一首突出了菊花堅貞純潔的品格 后一首突出了菊花不怕寂寞樂觀地面對困難的精神后一首突出了菊花不怕寂寞樂觀地面對困難的精神 古詩還以菊花表達隱逸之趣古詩還以菊花表達隱逸之趣 梅花-傲霜斗雪，不怕打擊挫折，傲霜斗雪，不怕打擊挫折， 純凈潔白純凈潔白 梅花（王安石）梅花（王安石） 墻角數枝梅，凌寒獨自開。墻角數枝梅，凌寒獨自開。 遙知不是雪，為有暗香來。遙知不是雪，為有暗香來。 寫梅花，在嚴寒中怒放、潔白無瑕，贊美了梅花寫梅花，在嚴寒中怒放、潔白無瑕，贊美了梅花 高貴的品德

34、和頑強的生命力。高貴的品德和頑強的生命力。 宋人陳亮梅花：宋人陳亮梅花：“一朵忽先變，百花皆后一朵忽先變，百花皆后 香香。” 詩人抓住梅花最先開放的特點，寫出了不怕打擊詩人抓住梅花最先開放的特點，寫出了不怕打擊 挫折、敢為天下先的品質，既是詠梅，也是詠自挫折、敢為天下先的品質，既是詠梅，也是詠自 己。己。 王安石梅花：王安石梅花：“遙知不是雪，為有暗香來。遙知不是雪，為有暗香來?！?詩句既寫出了梅花的因風布遠，又含蓄地表現了詩句既寫出了梅花的因風布遠，又含蓄地表現了 梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術效果。梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術效果。 陸游的著名詞作詠梅：陸游的著名詞作詠梅：“

35、零落成泥碾作塵，只零落成泥碾作塵，只 有香如故。有香如故?！?元人王冕墨梅：元人王冕墨梅：“不要人夸顏色好，只留清氣不要人夸顏色好，只留清氣 滿乾坤。滿乾坤?！?借梅花來比喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合借梅花來比喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合 污的高尚情操。污的高尚情操。 以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質，言以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質，言 淺而意深。淺而意深。 松 松樹是傲霜斗雪的典范，自然是眾人謳歌的對象松樹是傲霜斗雪的典范，自然是眾人謳歌的對象。 李白贈書侍御黃裳：李白贈書侍御黃裳：“愿君學長松，慎勿作桃愿君學長松，慎勿作桃 李。李。”韋黃裳一向諂媚權

36、貴，李白寫詩規(guī)勸他，希望韋黃裳一向諂媚權貴，李白寫詩規(guī)勸他，希望 他做一個正直的人。他做一個正直的人。 三國人劉楨贈從弟：三國人劉楨贈從弟：“豈不罹凝寒，松柏有本豈不罹凝寒，松柏有本 性。性?！痹娙艘源司涿銊钐玫芤袼退砂啬菢訄载?，在詩人以此句勉勵堂弟要像送松柏那樣堅貞，在 任何情況下保持高潔的品質。任何情況下保持高潔的品質。 蓮 由于由于“蓮蓮”與與“憐憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩 句，借以表達愛情。句，借以表達愛情。 如南朝樂府西洲曲：如南朝樂府西洲曲：“采蓮南塘秋，蓮花過人頭；采蓮南塘秋，蓮花過人頭； 低頭弄蓮子，蓮子青如水。低頭弄蓮子，蓮子青如水?！?/p>

37、 “蓮子蓮子”即即“憐子憐子”，“青青”即即“情情”。這里是實寫也。這里是實寫也 是虛寫，語意雙關，采用諧音雙關的修辭，表達了一個是虛寫，語意雙關，采用諧音雙關的修辭，表達了一個 女子對所愛的男子的深長思念和愛情的純潔。女子對所愛的男子的深長思念和愛情的純潔。 晉子夜歌四十二首之三十五：晉子夜歌四十二首之三十五：“霧露隱芙蓉，見蓮霧露隱芙蓉，見蓮 不分明不分明?！?霧氣露珠隱去了荷花的真面目，蓮葉可見但不甚分明，霧氣露珠隱去了荷花的真面目，蓮葉可見但不甚分明， 這也是利用諧音雙關的方法，寫出一個女子隱約地感到這也是利用諧音雙關的方法，寫出一個女子隱約地感到 男方愛戀著自己。男方愛戀著自己。 梧

38、桐-是凄涼悲傷的象征。是凄涼悲傷的象征。 如王昌齡長信秋詞：如王昌齡長信秋詞：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜 來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。” 詩歌的起詩歌的起 首句以井邊葉黃的梧桐破題，烘托了一個蕭瑟冷寂的氛圍。首句以井邊葉黃的梧桐破題，烘托了一個蕭瑟冷寂的氛圍。 元人徐再思雙調水仙子元人徐再思雙調水仙子夜雨：夜雨：“一聲梧葉一聲秋，一聲梧葉一聲秋， 一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后。一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后?！?以梧桐葉落和雨打芭蕉寫盡愁思。以梧桐葉落和雨打芭蕉寫盡愁思。 其他如其他如“一葉葉，一聲聲，空階滴到明一葉

39、葉，一聲聲，空階滴到明”（唐人溫庭筠（唐人溫庭筠 更漏子）、更漏子）、“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴” （李清照聲聲慢）等。（李清照聲聲慢）等。 杜鵑 古詩中的杜鵑多為凄涼、哀傷的象征。古詩中的杜鵑多為凄涼、哀傷的象征。 李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄：李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄：“楊花落盡子楊花落盡子 規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到 夜郎西。夜郎西?！?宋人賀鑄憶秦娥：宋人賀鑄憶秦娥：“三更月，中庭恰照梨花雪；三更月，中庭恰照梨花雪； 梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。” 又如

40、又如“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”（唐人秦（唐人秦 觀踏莎行）觀踏莎行） “子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回”（宋人王令（宋人王令 送春）等，都以杜鵑鳥的哀鳴，來表達哀怨、凄送春）等，都以杜鵑鳥的哀鳴，來表達哀怨、凄 涼或思歸的情思。涼或思歸的情思。 鷓鴣的形象在古詩詞里也有特定的內蘊。鷓鴣的鳴聲讓鷓鴣的形象在古詩詞里也有特定的內蘊。鷓鴣的鳴聲讓 人聽起來像人聽起來像“行不得也哥哥行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險的，極容易勾起旅途艱險的 聯想和滿腔的離愁別緒。聯想和滿腔的離愁別緒。 如如“落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠人行落照蒼茫秋草

41、明，鷓鴣啼處遠人行”（唐人李群玉（唐人李群玉 九子坡聞鷓鴣）、九子坡聞鷓鴣）、 “江晚正愁余，山深聞鷓鴣江晚正愁余，山深聞鷓鴣”（辛棄疾菩薩蠻（辛棄疾菩薩蠻書江西書江西 造口壁）等，詩中的鷓鴣都不是純客觀意義上的一種造口壁）等，詩中的鷓鴣都不是純客觀意義上的一種 鳥。鳥。 鷓鴣 沙上未聞鴻雁信，沙上未聞鴻雁信， 竹間時有鷓鴣啼。竹間時有鷓鴣啼。 此情惟有落花知。此情惟有落花知。 （李璟（李璟 浣溪沙）浣溪沙） 秋后的蟬是活不了多久的，一番秋雨之后，蟬兒便剩下幾秋后的蟬是活不了多久的，一番秋雨之后，蟬兒便剩下幾 聲若斷若續(xù)的哀鳴了，命折旦夕。因此，寒蟬就成為悲涼聲若斷若續(xù)的哀鳴了，命折旦夕。因此

42、，寒蟬就成為悲涼 的同義詞的同義詞。 如唐人駱賓王詠蟬起首兩句：如唐人駱賓王詠蟬起首兩句：“西陸蟬聲唱，南冠客西陸蟬聲唱，南冠客 思深。思深。”以寒蟬高唱，渲染自己在獄中深深懷想家園之情。以寒蟬高唱，渲染自己在獄中深深懷想家園之情。 宋人柳永雨霖鈴開篇是：宋人柳永雨霖鈴開篇是：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟寒蟬凄切，對長亭晚，驟 雨初息。雨初息。”還未直接描寫別離，還未直接描寫別離，“凄凄慘慘戚戚凄凄慘慘戚戚”之感已之感已 充塞讀者心中，釀造了一種足以觸動離愁別緒的氣氛。充塞讀者心中，釀造了一種足以觸動離愁別緒的氣氛。 “秋風發(fā)微涼，寒蟬鳴我側。秋風發(fā)微涼，寒蟬鳴我側?！保ㄈ龂瞬苤操洶遵R王（三國人

43、曹植贈白馬王 彪）等詩句也表達這樣的情思。彪）等詩句也表達這樣的情思。 寒蟬寒蟬 鴻雁 鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思 鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。 如隋人薛道衡人日思歸：如隋人薛道衡人日思歸：“人歸落雁后，思發(fā)在花前。人歸落雁后，思發(fā)在花前?！?“夜聞歸雁生相思，病入新年感物華夜聞歸雁生相思，病入新年感物華”（歐陽修戲答元（歐陽修戲答元 ?。。?“殘星數點雁橫塞，長笛一聲人倚樓殘星數點雁橫塞，長笛一聲人倚樓”（唐人趙嘏長安秋（唐人趙嘏長安秋 望）望） 星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風（宋人戴復古月夜舟星辰冷落碧潭水，鴻

44、雁悲鳴紅蓼風（宋人戴復古月夜舟 中）等。中）等。 也有以鴻雁來指代書信。也有以鴻雁來指代書信。 如如“鴻雁幾時到，江糊秋水多鴻雁幾時到，江糊秋水多”（杜甫天末懷李白）（杜甫天末懷李白） “朔雁傳書絕，湘篁染淚多朔雁傳書絕，湘篁染淚多”（李商隱離思）等。（李商隱離思）等。 根據你的理解說出下列詩歌意象較普遍的涵義根據你的理解說出下列詩歌意象較普遍的涵義 1、樹木類：、樹木類： 樹的曲直：樹的曲直： 黃葉：黃葉： 綠葉：綠葉： 松柏：松柏： 竹：竹： 梧桐：梧桐： 柳：柳： 事業(yè)、人生的坎坷、順利事業(yè)、人生的坎坷、順利 凋零凋零 成熟成熟 美人遲暮美人遲暮 新陳代謝新陳代謝 生命力生命力 希望希望

45、 活力活力 堅挺堅挺 傲岸傲岸 堅強堅強 生命力生命力 氣節(jié)氣節(jié) 積極向上積極向上 凄苦凄苦 送別送別 留戀留戀 傷感傷感 春天的美好春天的美好 2、花草類：、花草類： 花開：花開： 花落：花落： 菊：菊： 梅：梅： 蘭：蘭： 牡丹：牡丹： 草：草： 禾黍：禾黍： 希望希望 青春青春 人生的燦爛人生的燦爛 凋零凋零 失意失意 人生、事業(yè)的挫折人生、事業(yè)的挫折 惜春惜春 對美好事物的留戀、追懷對美好事物的留戀、追懷 隱逸隱逸 高潔高潔 脫俗脫俗 傲雪傲雪 堅強堅強 不屈不撓不屈不撓 逆境逆境 高潔高潔 富貴富貴 美好美好 生命力強生命力強 生生不息生生不息 希望希望 荒涼荒涼 偏僻偏僻 離恨離恨

46、 身份、地位的卑微身份、地位的卑微 黍離之悲（國家的昔盛今衰）黍離之悲（國家的昔盛今衰） 3、動物類：、動物類： 子規(guī)、猿猴：子規(guī)、猿猴： 鴻鵠：鴻鵠： 魚：魚： （孤）雁：（孤）雁： 鷹：鷹： 狗、雞：狗、雞： 瘦馬：瘦馬： 烏鴉：烏鴉： 沙鷗；沙鷗； 悲慘悲慘 凄惻凄惻 哀傷哀傷 理想理想 追求追求 自由自由 愜意愜意 孤獨孤獨 思鄉(xiāng)思鄉(xiāng) 思親思親 音信音信 消息消息 剛勁剛勁 自由自由 人生的搏擊人生的搏擊 事業(yè)的成功事業(yè)的成功 生活氣息生活氣息 田園生活田園生活 奔騰奔騰 追求追求 漂泊漂泊 小人小人 庸客俗夫庸客俗夫 飄零飄零 傷感傷感 4、風霜雨雪水云類：、風霜雨雪水云類： 海：海

47、： 海浪：海浪： 海浪的洶涌：海浪的洶涌： 江水：江水： 煙霧：煙霧： 小雨：小雨： 暴雨：暴雨： 遼闊遼闊 力量力量 深邃深邃 氣勢氣勢 人生的起伏人生的起伏 人生的兇險人生的兇險 江湖的詭譎江湖的詭譎 時光流逝時光流逝 歲月短暫歲月短暫 綿長的愁苦綿長的愁苦 歷史歷史 的發(fā)展趨勢的發(fā)展趨勢 情感的朦朧、慘淡情感的朦朧、慘淡 前途的迷惘、渺茫前途的迷惘、渺茫 理想的落空、幻滅理想的落空、幻滅 春景春景 希望希望 生機生機 活力活力 潛移默化式的潛移默化式的 教化教化 殘酷殘酷 熱情熱情 政治斗爭政治斗爭 掃蕩惡勢力的力掃蕩惡勢力的力 量量 蕩滌污穢的力量蕩滌污穢的力量 春風：春風： 東風：東

48、風： 西風：西風： 狂風：狂風： 霜：霜： 雪：雪： 石灰：石灰： 天陰：天陰： 天晴：天晴： 曠達曠達 歡愉歡愉 希望希望 春天春天 美好美好 落寞落寞 惆悵惆悵 衰敗衰敗 游子思歸游子思歸 作亂作亂 摧毀舊世界的力量摧毀舊世界的力量 人生易老人生易老 社會環(huán)境的惡劣社會環(huán)境的惡劣 惡勢力的猖狂惡勢力的猖狂 人生路途的坎坷、挫折人生路途的坎坷、挫折 純潔純潔 美好美好 環(huán)境的惡劣環(huán)境的惡劣 惡勢力的猖狂惡勢力的猖狂 節(jié)操節(jié)操 純潔純潔 壓抑壓抑 愁苦愁苦 寂寞寂寞 歡愉歡愉 光明光明 5、顏色類、顏色類 白：白： 紅：紅： 綠：綠： 藍：藍： 黃：黃： 紫：紫： 黑：黑： 純潔純潔 無暇無暇

49、 喪事喪事 熱情奔放熱情奔放 青春青春 喜事喜事 希望希望 活力活力 和平和平 高雅高雅 憂郁憂郁 溫暖溫暖 平和平和 高貴高貴 神秘神秘 黑暗黑暗 絕望絕望 莊重莊重 神秘神秘 對死者的懷念對死者的懷念 命途的多舛命途的多舛 6、其他類：、其他類： 古人：古人： 古跡：古跡： 鄉(xiāng)村：鄉(xiāng)村： 草原：草原： 城市：城市： 仙境：仙境： 正午：正午： 天地：天地： 酒：酒： 對英雄，追慕對英雄，追慕 自愧不如；對小人，鄙夷自愧不如；對小人，鄙夷 明志明志 自省自省 懷舊明志懷舊明志 昔盛今衰昔盛今衰 衰敗衰敗 蕭條蕭條 思歸思歸 厭俗厭俗 田園風光田園風光 生活氣息生活氣息 純樸美好純樸美好 安逸

50、寧靜安逸寧靜 遼闊遼闊 人生境界人生境界 人的胸襟人的胸襟 繁榮熱鬧繁榮熱鬧 富貴奢華富貴奢華 飄逸飄逸 美妙潔凈美妙潔凈 忘塵厭俗忘塵厭俗 熱烈熱烈 熱情奔放熱情奔放 惡勢力對社會、對人的摧殘惡勢力對社會、對人的摧殘 人的渺小人的渺小 人生的短暫人生的短暫 心胸廣闊心胸廣闊 情感孤獨情感孤獨 歡悅歡悅 得意得意 失意失意 愁苦愁苦 要知道一些常見意象比較固定要知道一些常見意象比較固定 的文化內涵的文化內涵 楊柳楊柳 長亭長亭 孤帆孤帆 驛路驛路 浮云浮云 大風大風 長云長云 寒霜寒霜 飛雪飛雪 苦雨苦雨 梅花梅花 翠竹翠竹 松柏松柏 幽蘭幽蘭 菊花菊花 美人美人 神女神女 靈修靈修 杜鵑杜鵑

51、 磁針磁針 羌笛羌笛 竹笛竹笛 羌管羌管 寒蛩寒蛩 蟋蟀蟋蟀 青鳥青鳥 鴻雁鴻雁 雁足雁足 尺素尺素 玉壺玉壺 冰心冰心 離別，游子離別，游子 凄涼悲愁凄涼悲愁 高潔隱逸高潔隱逸 國君國君 堅貞堅貞 思鄉(xiāng)思鄉(xiāng) 音信，書信音信，書信 高潔高潔 以梅子的成熟比喻少女的懷春，如以梅子的成熟比喻少女的懷春，如“倚門回首，卻把倚門回首，卻把 青梅嗅青梅嗅”（李清照點絳唇）；（李清照點絳唇）； 以浮云比喻在外漂泊的游子，如以浮云比喻在外漂泊的游子，如“浮云游子意，落日浮云游子意，落日 故人情故人情”（李白送友人）；（李白送友人）； 鴛鴦，指恩愛的夫婦，如鴛鴦，指恩愛的夫婦，如“得成比目何辭死，愿作鴛得成比

52、目何辭死，愿作鴛 鴦不羨仙鴦不羨仙”（唐人盧照鄰長安古意）；（唐人盧照鄰長安古意）； 丁香，指愁思或情結，如丁香，指愁思或情結，如“自從南浦別，愁見丁香結自從南浦別，愁見丁香結” （唐人牛嶠感恩多），（唐人牛嶠感恩多），“丁香空結雨中愁丁香空結雨中愁”等等。等等。 其它常見意象其它常見意象 燕子燕子- 今非昔比、物在人亡今非昔比、物在人亡. 嫦娥嫦娥- 孤獨、悔恨孤獨、悔恨. 楊花楊花-離散、漂泊離散、漂泊 楊柳楊柳-離別離別 日日-暗喻明君暗喻明君 佩劍佩劍-表達要建功立業(yè)的壯烈情懷表達要建功立業(yè)的壯烈情懷 流水流水-暗示年華易逝。暗示年華易逝。 長亭長亭-離別離別 南浦南浦”、西樓、西樓送

53、別之地送別之地 登樓、危欄登樓、危欄-常有思鄉(xiāng)懷遠之意常有思鄉(xiāng)懷遠之意 相同的意象表達的感情不一定相同相同的意象表達的感情不一定相同 細雨魚兒出，微風燕子斜細雨魚兒出，微風燕子斜杜甫杜甫 落花人獨立，微雨燕雙飛落花人獨立，微雨燕雙飛翁宏翁宏 雨中黃葉樹，燈下白頭人雨中黃葉樹，燈下白頭人司空曙司空曙 落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人馬戴馬戴 喜喜 憂憂 悲喜交雜悲喜交雜 孤獨鄉(xiāng)愁孤獨鄉(xiāng)愁 相同的感情可以用不同的意象相同的感情可以用不同的意象 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流李煜李煜 憂端如終南，鴻洞不可掇憂端如終南，鴻洞不可掇杜甫杜甫 舉杯澆愁愁更

54、愁，抽刀斷水水更流舉杯澆愁愁更愁，抽刀斷水水更流李白李白 三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急李清照李清照 梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第怎一個愁字梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第怎一個愁字 了得了得李清照李清照 飛紅萬點愁如海飛紅萬點愁如海秦觀秦觀 試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨 賀鑄賀鑄 只恐雙溪舴猛舟，載不動，許多愁只恐雙溪舴猛舟，載不動，許多愁 遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起王王 實甫實甫 把握意象的內在含義是讀懂詩歌的關鍵把握意象的內在

55、含義是讀懂詩歌的關鍵 夜雨寄北夜雨寄北 李商隱李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 03北京春季北京春季 聞雁聞雁 韋應物韋應物 故園渺何處？歸思方悠哉。故園渺何處？歸思方悠哉。 淮南秋夜雨，高齋聞雁來?；茨锨镆褂辏啐S聞雁來。 寒塘寒塘 趙嘏趙嘏 曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。 鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。 2003年春季年春季 北京北京 卷卷 閱讀下面唐詩，完成（閱讀下面唐詩，完成（1）（2）題（）題（6分）分） 聞聞 雁雁 韋應物韋應物 寒寒 塘塘

56、趙嘏趙嘏 故園渺何處？歸思方悠哉。故園渺何處？歸思方悠哉。 曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。 淮南秋夜雨，高齋聞雁來。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。淮南秋夜雨，高齋聞雁來。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。 （1）簡答：這兩首詩從體裁上看都屬于什）簡答：這兩首詩從體裁上看都屬于什 么么 ？ （2）簡答：這兩首詩為什么都寫到雁？這兩首）簡答：這兩首詩為什么都寫到雁？這兩首 都是抒發(fā)都是抒發(fā) 了什么情感？了什么情感？ 答案答案:（1）五言絕句）五言絕句 （2）雁是候鳥，春秋遷徙。秋天，大雁仿）雁是候鳥，春秋遷徙。秋天，大雁仿 佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動游子的思鄉(xiāng)佛在奮力飛回故巢。這種景象每

57、每牽動游子的思鄉(xiāng) 之情。因此詩人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)之情。因此詩人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng) 愁。愁。 例例 念奴嬌念奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古 蘇軾蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。大江東去，浪淘盡，千古風流人物。 故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。亂故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。亂 石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山 如畫，一時多少豪杰。如畫，一時多少豪杰。 遙想公瑾當年，遙想公瑾當年， 小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談 笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情 應笑我，早生華發(fā)

58、。人生如夢，一樽還應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一樽還 酹江月。酹江月。 周周 瑜瑜 小喬初嫁小喬初嫁 羽扇綸巾羽扇綸巾 談笑間，談笑間， 檣櫓灰飛煙滅檣櫓灰飛煙滅 詩詩 人人 多情應笑我多情應笑我 早生華發(fā)早生華發(fā) 一樽還酹江月一樽還酹江月 人人 物物 形形 象象 雄姿英發(fā)雄姿英發(fā) 人生如夢人生如夢 項目 周瑜 蘇軾 年齡 34 歲 47 歲 生活 幸福美滿 屢遭不幸 外貌 英俊儒雅 早生華發(fā) 職位 東吳都督 團練副使 際遇 功成名就 功業(yè)未就 基調 感奮 感傷 為什么詩人要想到周瑜呢？為什么詩人要想到周瑜呢？ 對比當中，感嘆自我對比當中，感嘆自我 要注意把握意象的主次及要注意把握意象的主次及

59、 人的感情脈絡人的感情脈絡 天凈沙天凈沙 秋思秋思 馬致馬致 遠遠 枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬，小枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬，小 橋流水人家，夕陽西下，斷腸人在橋流水人家，夕陽西下，斷腸人在 天涯。天涯。 李李 白白 一為遷客去長沙，西望長安不見家。一為遷客去長沙，西望長安不見家。 黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。 絕絕 句句 杜甫杜甫 江碧鳥愈白，山青花欲燃。江碧鳥愈白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年。今春看又過，何日是歸年。 商山早行商山早行 溫庭筠溫庭筠 晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花明驛墻。槲葉落山路，枳花明驛墻。 因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。 02全國：全國：春夜洛城聞笛春夜洛城聞笛 李白李白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？ 前人在評論這首詩時曾說，前人在評論這首詩時曾說，“折柳折柳”二字是全詩的關鍵。二字是全詩的關鍵。 詩中詩中“折柳折柳”的寓意是什么？你是否同意的寓意是什么？你是否同意“關鍵關鍵”之說？之說？ 為什么？為什么？ 答案：答案：“折柳折柳