古代詩(shī)歌鑒賞之正確解讀意象

1、 第一部分第一部分 備考要點(diǎn)備考要點(diǎn) 、明確考綱要求、明確考綱要求 、把握高考詩(shī)歌鑒賞題的特點(diǎn)及其規(guī)律、把握高考詩(shī)歌鑒賞題的特點(diǎn)及其規(guī)律 、使用恰當(dāng)方法，合理備考、使用恰當(dāng)方法，合理備考 1、注重意象的積累、注重意象的積累 2、正確解讀意象、正確解讀意象 、明確意象在詩(shī)詞中的作用、明確意象在詩(shī)詞中的作用 、把握意象的常見(jiàn)類型、把握意象的常見(jiàn)類型 、熟悉詩(shī)人處理意象的幾種常見(jiàn)方法、熟悉詩(shī)人處理意象的幾種常見(jiàn)方法 、掌握一定的解讀技巧、掌握一定的解讀技巧 3、強(qiáng)化練習(xí)，熟能生巧、強(qiáng)化練習(xí)，熟能生巧 第二部分第二部分 附錄附錄 、高考現(xiàn)場(chǎng)、高考現(xiàn)場(chǎng) 、仿真練習(xí)、仿真練習(xí) 、常見(jiàn)意象拾零、常見(jiàn)意象拾零

2、 （一）明確考綱要求（一）明確考綱要求 “初步鑒賞文學(xué)作品的形象初步鑒賞文學(xué)作品的形象”屬屬E級(jí)層面的要求。鑒賞評(píng)級(jí)層面的要求。鑒賞評(píng) 價(jià)，就是要求對(duì)閱讀材料進(jìn)行鑒別、賞析、評(píng)說(shuō)。它是中價(jià)，就是要求對(duì)閱讀材料進(jìn)行鑒別、賞析、評(píng)說(shuō)。它是中 學(xué)語(yǔ)文閱讀能力中的最高一個(gè)層次，需要以識(shí)記、理解、學(xué)語(yǔ)文閱讀能力中的最高一個(gè)層次，需要以識(shí)記、理解、 分析綜合為基礎(chǔ)，還需要文學(xué)、文體以及其他許多知識(shí)和分析綜合為基礎(chǔ)，還需要文學(xué)、文體以及其他許多知識(shí)和 能力參與才能形成的一種專門能力。能力參與才能形成的一種專門能力。 （二）把握高考詩(shī)歌鑒賞題的特點(diǎn)及其規(guī)律（二）把握高考詩(shī)歌鑒賞題的特點(diǎn)及其規(guī)律 1、題型：以主

3、觀題的形式考查，分值、題型：以主觀題的形式考查，分值8分。分。 2、范疇：可能考到的詩(shī)體有三類：、范疇：可能考到的詩(shī)體有三類： 絕句（唐宋為主）絕句（唐宋為主） 律詩(shī)（唐宋為主）律詩(shī)（唐宋為主） 詞中的小令（兩宋為主）。詞中的小令（兩宋為主）。 高考不大可能考長(zhǎng)詩(shī)，因此，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)短詩(shī)有所偏重。高考不大可能考長(zhǎng)詩(shī)，因此，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)短詩(shī)有所偏重。 （三）使用恰當(dāng)方法，合理備考（三）使用恰當(dāng)方法，合理備考 1、注重意象的積累、注重意象的積累 意象是融入了主觀情意的客觀物象。意象是融入了主觀情意的客觀物象。一句詩(shī)可以有兩個(gè)或一句詩(shī)可以有兩個(gè)或 兩個(gè)以上的意象兩個(gè)以上的意象,如：如：“孤舟孤舟笠翁笠翁

4、”,“樓船樓船夜夜 雪雪瓜洲渡瓜洲渡”。也有一句詩(shī)只包含一個(gè)意象的也有一句詩(shī)只包含一個(gè)意象的,如：如： “北斗七星高北斗七星高”。意象有描寫性的意象有描寫性的(靜態(tài)的靜態(tài)的),如如“孤舟孤舟”、 “笠翁笠翁”；有敘述性的有敘述性的(動(dòng)態(tài)的動(dòng)態(tài)的),如如“云破云破”“”“月來(lái)月來(lái)”“”“花花 弄影弄影”;有比喻性的有比喻性的,如如“若問(wèn)閑情都幾許若問(wèn)閑情都幾許?一川煙草一川煙草,滿城滿城 風(fēng)絮風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨梅子黃時(shí)雨”；也有象征性的也有象征性的,如屈原作品中的香草、如屈原作品中的香草、 美人。美人。 增大意象的積累量，對(duì)于快速解讀詩(shī)詞的意象有著不可低增大意象的積累量，對(duì)于快速解讀詩(shī)詞的意象有著

5、不可低 估的重要作用。估的重要作用。其途徑有：其途徑有： 注意教材中的詩(shī)詞意象積累。注意教材中的詩(shī)詞意象積累。 在課外閱讀與作業(yè)的過(guò)程中注意積累。在課外閱讀與作業(yè)的過(guò)程中注意積累。 正確解讀意象 （1）明確意象在詩(shī)詞中的作用 （2）詩(shī)歌的意象類型詩(shī)歌的意象類型 （3）古詩(shī)常見(jiàn)意象集釋 鑒賞其形象 人物形象：A、 詩(shī)中的詩(shī)人形象“我”， 一般指抒情主人公，即詩(shī)人自己；B、作品 中其他人物。 自然景象或意象：詩(shī)人感情的載體。意 象是詩(shī)歌中浸染了作者感情的東西。 物象意象 作者的主觀情感 形象（實(shí)）形象（實(shí)） 情感（虛）情感（虛） 意象：是融入了詩(shī)人主觀情意的客觀意象：是融入了詩(shī)人主觀情意的客觀 物

6、象。物象。 意境：詩(shī)人通過(guò)種種意象的創(chuàng)造和組意境：詩(shī)人通過(guò)種種意象的創(chuàng)造和組 合所構(gòu)成的一種充滿詩(shī)意的藝術(shù)境界合所構(gòu)成的一種充滿詩(shī)意的藝術(shù)境界。 “意象意象”簡(jiǎn)簡(jiǎn) 釋釋 物象物象:客觀自然景物?？陀^自然景物。 枯藤老樹(shù)昏鴉枯藤老樹(shù)昏鴉 杏花春雨江南杏花春雨江南 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)鐵馬秋風(fēng)大散關(guān) 痛苦憂傷痛苦憂傷 喜悅贊美喜悅贊美 豪壯奔放豪壯奔放 正確解讀意象正確解讀意象 （1）明確意象在詩(shī)詞中的作用）明確意象在詩(shī)詞中的作用 在正確解讀之前，要明確詩(shī)歌意象在詩(shī)在正確解讀之前，要明確詩(shī)歌意象在詩(shī) 歌中具有哪些作用，如此，在解讀的過(guò)程中歌中具有哪些作用，如此，在解讀的過(guò)程中 方能變盲目而為有的放矢。詩(shī)

7、歌意象的作用方能變盲目而為有的放矢。詩(shī)歌意象的作用 與散文中的景物描寫的作用如出一轍，大體與散文中的景物描寫的作用如出一轍，大體 上有這些作用：上有這些作用： 1、營(yíng)造氛圍、營(yíng)造氛圍 如琵琶行如琵琶行“潯陽(yáng)江頭夜送客。潯陽(yáng)江頭夜送客。 楓葉荻花秋瑟瑟。楓葉荻花秋瑟瑟。 主人下馬客在船主人下馬客在船, 舉酒欲飲無(wú)管弦。舉酒欲飲無(wú)管弦。 醉不成歡慘將別醉不成歡慘將別, 別時(shí)茫茫江別時(shí)茫茫江 浸月。浸月?！敝械闹械摹皸魅~荻花秋瑟瑟楓葉荻花秋瑟瑟”句，就營(yíng)造出與朋友離別時(shí)的蕭句，就營(yíng)造出與朋友離別時(shí)的蕭 瑟、落寞的氛圍瑟、落寞的氛圍。 2、借景抒情、借景抒情 這是詩(shī)歌慣用的這是詩(shī)歌慣用的“伎倆伎倆”，

8、凡詩(shī)歌中有描寫的景物，一般都具有這，凡詩(shī)歌中有描寫的景物，一般都具有這 一作用。一作用。 3、塑造背景或環(huán)境、塑造背景或環(huán)境 這一作用與這一作用與“營(yíng)造氛圍營(yíng)造氛圍”有相似之處，但亦有不同，有相似之處，但亦有不同，那就是那就是 通過(guò)多個(gè)意象組合通過(guò)多個(gè)意象組合意象群，意象群，為人物的活動(dòng)提供背景或環(huán)境，這為人物的活動(dòng)提供背景或環(huán)境，這 種作用在山水詩(shī)、邊塞詩(shī)中運(yùn)用較多，種作用在山水詩(shī)、邊塞詩(shī)中運(yùn)用較多， 如王昌齡的從軍行如王昌齡的從軍行“青海長(zhǎng)云暗雪山青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃孤城遙望玉門關(guān)。黃 沙百戰(zhàn)船金甲沙百戰(zhàn)船金甲,不破樓蘭終不還。不破樓蘭終不還?！敝扒嗪ｉL(zhǎng)云暗雪山青海長(zhǎng)云暗

9、雪山”即是。即是。 (戍邊生活的孤寂、艱苦之感，都融合在悲壯、開(kāi)闊而又迷蒙暗淡的景色里。戍邊生活的孤寂、艱苦之感，都融合在悲壯、開(kāi)闊而又迷蒙暗淡的景色里。) 4、塑造意境、塑造意境 其與其與“塑造背景或環(huán)境塑造背景或環(huán)境”有所不同。意境是作者抽取自然景物中有所不同。意境是作者抽取自然景物中 的多個(gè)特定景物以進(jìn)行描繪而表現(xiàn)出來(lái)的境界和情調(diào)，它展現(xiàn)給讀的多個(gè)特定景物以進(jìn)行描繪而表現(xiàn)出來(lái)的境界和情調(diào)，它展現(xiàn)給讀 者的是一幅立體感強(qiáng)的畫面，目的是給人以身臨其境之感。對(duì)于讀者的是一幅立體感強(qiáng)的畫面，目的是給人以身臨其境之感。對(duì)于讀 者而言，也只有者而言，也只有“臨其境臨其境”或或“入其境入其境”才能感知

10、境界之妙以及作才能感知境界之妙以及作 者的情感。者的情感。 如如“明月松間照，清泉石上流明月松間照，清泉石上流”、“渡頭余落日，墟里上孤煙渡頭余落日，墟里上孤煙”、 “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”、“秋水共長(zhǎng)天一色，落霞與孤鶩齊秋水共長(zhǎng)天一色，落霞與孤鶩齊 飛飛”、“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”等都是意境深遠(yuǎn)的詩(shī)句。等都是意境深遠(yuǎn)的詩(shī)句。 5、襯托人物節(jié)氣、品質(zhì)或性格、襯托人物節(jié)氣、品質(zhì)或性格 這種作用在寫物詩(shī)中較為普遍，在表達(dá)技巧上，常用象征手法或這種作用在寫物詩(shī)中較為普遍，在表達(dá)技巧上，常用象征手法或 比喻修辭，如雪、竹、梅、松、鶴、荷、平仲、金風(fēng)玉露等

11、等，襯比喻修辭，如雪、竹、梅、松、鶴、荷、平仲、金風(fēng)玉露等等，襯 托人物品行高潔、性格堅(jiān)毅、情感純潔等。托人物品行高潔、性格堅(jiān)毅、情感純潔等。 6、奠定情感基調(diào)、奠定情感基調(diào) 如柳永雨霖鈴開(kāi)頭三句如柳永雨霖鈴開(kāi)頭三句“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”， 為全詞奠定了凄涼、傷感的基調(diào)。為全詞奠定了凄涼、傷感的基調(diào)。 7、以景襯境、以景襯境 這一作用在山水詩(shī)中運(yùn)用最多，這一作用在山水詩(shī)中運(yùn)用最多， 如以鬧景襯靜境如以鬧景襯靜境“竹喧歸浣女竹喧歸浣女”， 以動(dòng)景襯靜境以動(dòng)景襯靜境“蓮動(dòng)下漁舟蓮動(dòng)下漁舟”， 以暖景襯冷境以暖景襯冷境“日色冷青松日色冷青松”， 以亮景襯暗境以亮

12、景襯暗境“返景入深林，復(fù)照青苔上返景入深林，復(fù)照青苔上”， 以滿景襯空境以滿景襯空境“雁字回時(shí)，月滿西樓雁字回時(shí)，月滿西樓”， 以物語(yǔ)（或物態(tài)）襯心境以物語(yǔ)（或物態(tài)）襯心境“廢池喬木，猶厭言兵廢池喬木，猶厭言兵”，等等。，等等。 8、以景襯情、以景襯情 這種作用在詩(shī)歌中亦常出現(xiàn)，其表現(xiàn)為詩(shī)人用意象顏色的濃淡襯這種作用在詩(shī)歌中亦常出現(xiàn)，其表現(xiàn)為詩(shī)人用意象顏色的濃淡襯 托情意的濃淡，這種方法又往往與諧音雙關(guān)的表達(dá)技巧相關(guān)聯(lián)托情意的濃淡，這種方法又往往與諧音雙關(guān)的表達(dá)技巧相關(guān)聯(lián)。 如李白的春思如李白的春思“燕草如碧絲燕草如碧絲,秦桑低綠枝。秦桑低綠枝。 當(dāng)君懷歸日當(dāng)君懷歸日,是是 妾斷腸時(shí)。妾斷腸時(shí)

13、。 春風(fēng)不相識(shí)春風(fēng)不相識(shí),何事入羅幃何事入羅幃? ” 中中“燕草如碧絲，秦桑低綠枝燕草如碧絲，秦桑低綠枝”句，就是用桑草之句，就是用桑草之“碧碧”“”“綠綠”襯襯 托想思情濃，托想思情濃，“絲絲”“”“枝枝”分別與分別與“思思”“”“知知”諧音。諧音。 還有用悲景襯悲情、用喜景襯喜情或用喜景襯悲情，還有用悲景襯悲情、用喜景襯喜情或用喜景襯悲情， 如杜甫的登高一詩(shī)，如杜甫的登高一詩(shī)，是用悲景襯悲情是用悲景襯悲情， 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年

14、多病獨(dú)登臺(tái)。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 而其絕句而其絕句江碧鳥(niǎo)逾白則是用喜景襯悲情）。江碧鳥(niǎo)逾白則是用喜景襯悲情）。 江碧鳥(niǎo)逾白江碧鳥(niǎo)逾白， 山青花欲燃。山青花欲燃。 今春看又過(guò)，今春看又過(guò)， 何日是歸年？何日是歸年？ 練習(xí)練習(xí) 十五夜望月十五夜望月 王建王建 中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。 這首詩(shī)前兩句寫景，你能看出當(dāng)時(shí)詩(shī)人的形象和心境是怎樣這首詩(shī)前兩句寫景，你能看出當(dāng)時(shí)詩(shī)人的形象和心境是怎樣 的？的？ 當(dāng)時(shí)詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)眠，久久地望月苦思，心境很凄涼。當(dāng)時(shí)

15、詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)眠，久久地望月苦思，心境很凄涼。 謝亭送別謝亭送別 許渾許渾 勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。 日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。 （1）詩(shī)中有兩處描寫自然景物，其作用有什么不同？）詩(shī)中有兩處描寫自然景物，其作用有什么不同？ 前者寫紅葉青山的美景，是襯托朋友的留戀之情；后者前者寫紅葉青山的美景，是襯托朋友的留戀之情；后者 描寫滿天風(fēng)雨，是烘托黯然神傷的離別之情。描寫滿天風(fēng)雨，是烘托黯然神傷的離別之情。 西西 樓子樓子 曾曾 鞏鞏 海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。 朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨

16、來(lái)。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。 （注）鉤疏箔：把簾子掛起。（注）鉤疏箔：把簾子掛起。 這首詩(shī)描寫了什么景象？詩(shī)的前兩句從什么角度來(lái)渲這首詩(shī)描寫了什么景象？詩(shī)的前兩句從什么角度來(lái)渲 染這種景象？染這種景象？ 答：這首詩(shī)描寫了答：這首詩(shī)描寫了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨前的壯美景象海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨前的壯美景象。詩(shī)的。詩(shī)的 第一、二句分別從第一、二句分別從視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面寫浪卷、云涌、兩個(gè)方面寫浪卷、云涌、 風(fēng)吹、雷鳴，渲染了風(fēng)吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢(shì)。的雄偉氣勢(shì)。 滁州西澗滁州西澗 韋應(yīng)物韋應(yīng)物 獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。

17、春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。 、滁州：在今安徽滁縣以西。、滁州：在今安徽滁縣以西。 、西澗：在滁縣城西，俗名稱上馬河。、西澗：在滁縣城西，俗名稱上馬河。 、幽草：幽谷里的小草。、幽草：幽谷里的小草。 （1） 后兩句歷來(lái)為人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？后兩句歷來(lái)為人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？ 這些意象又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境？表達(dá)出作者什么樣的這些意象又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境？表達(dá)出作者什么樣的 感情。感情。 意象：春潮、意象：春潮、 雨、雨、 野渡、野渡、 舟自橫舟自橫 意境意境 詩(shī)人通過(guò)這些意象，創(chuàng)設(shè)出一種孤寂、閑適的意境詩(shī)人通過(guò)這些意象，創(chuàng)設(shè)出一種孤寂

18、、閑適的意境 感情感情 作者自甘寂寞的恬淡胸襟作者自甘寂寞的恬淡胸襟 聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 （1）填空：“楊花”在舊體詩(shī)中常象征 ，本詩(shī)首句通過(guò) 各種意象，渲染出在 季節(jié)的一種氣氛。 注釋 龍標(biāo):今湖南黔陽(yáng)，唐時(shí)甚僻。詩(shī)中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來(lái)稱呼一個(gè)人。 左遷:古尊右卑左，即貶官。 子規(guī)：即杜鵑鳥(niǎo)。 五溪: 唐人所說(shuō)的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，當(dāng)時(shí)屬于黔中道，在今湖南西部和貴州 東部。 夜郎: 漢代我國(guó)西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過(guò) 政權(quán)，稱

19、為夜郎。 答案：（答案：（1）離散、漂泊；）離散、漂泊；（楊花柳絮，飄飏無(wú)定，又使人聯(lián)想到（楊花柳絮，飄飏無(wú)定，又使人聯(lián)想到 身世的飄泊無(wú)依身世的飄泊無(wú)依 。）。）暮春；哀傷、惆悵暮春；哀傷、惆悵 寫寫“楊花楊花”且且“落盡落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“暮春暮春”在古詩(shī)中是一個(gè)花與淚同落的季候，在古詩(shī)中是一個(gè)花與淚同落的季候， 這就奠定了全詩(shī)傷感的基調(diào)。這就奠定了全詩(shī)傷感的基調(diào)?！皸罨罨ā逼礋o(wú)定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流漂泊無(wú)定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流 落之感；落之感；“子規(guī)子規(guī)”即杜鵑，在我國(guó)古典詩(shī)詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。因此，可以說(shuō)，即杜鵑，在我

20、國(guó)古典詩(shī)詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。因此，可以說(shuō)， 詩(shī)中開(kāi)頭一句的寫景，不著悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意自現(xiàn)。詩(shī)中開(kāi)頭一句的寫景，不著悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意自現(xiàn)。 慶全庵桃花（謝枋得）慶全庵桃花（謝枋得） 尋得桃源好避秦，桃紅又見(jiàn)一年春。尋得桃源好避秦，桃紅又見(jiàn)一年春。 花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來(lái)問(wèn)津。花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來(lái)問(wèn)津。 注謝枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隱居，多次堅(jiān)拒元朝注謝枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隱居，多次堅(jiān)拒元朝 征召。征召。 （1請(qǐng)簡(jiǎn)要分析請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“桃花桃花”在全詩(shī)中的作用。（在全詩(shī)中的作用。（3分）分） 答：借桃花引出世外桃源，將隱居山間的眼前現(xiàn)實(shí)（實(shí)）和陶淵答：借桃花引

21、出世外桃源，將隱居山間的眼前現(xiàn)實(shí)（實(shí)）和陶淵 明筆下的理想世界（虛）巧妙地結(jié)合了起來(lái)。明筆下的理想世界（虛）巧妙地結(jié)合了起來(lái)。 作者借寫隱居之地桃花開(kāi)放之景，表達(dá)了避世山中的孤寂之情。作者借寫隱居之地桃花開(kāi)放之景，表達(dá)了避世山中的孤寂之情。 作者希望作者希望“花飛莫遣隨流水，花飛莫遣隨流水，”曲折表現(xiàn)了隱居絕仕之意。曲折表現(xiàn)了隱居絕仕之意。 （第點(diǎn)可緊扣詩(shī)題和第一句詩(shī)來(lái)答，第點(diǎn)可緊扣第二句詩(shī)來(lái)答，（第點(diǎn)可緊扣詩(shī)題和第一句詩(shī)來(lái)答，第點(diǎn)可緊扣第二句詩(shī)來(lái)答， 第點(diǎn)可緊扣最后兩句詩(shī)及詩(shī)后注釋來(lái)答）第點(diǎn)可緊扣最后兩句詩(shī)及詩(shī)后注釋來(lái)答） 詩(shī)歌的意象類型詩(shī)歌的意象類型 詩(shī)歌的意象：詩(shī)歌的意象：有單一的有單一

22、的比喻性意象比喻性意象，烘托烘托 性意象性意象，象征性意象象征性意象，還有組合的意象等。，還有組合的意象等。 例例 讀曹植的七步詩(shī)讀曹植的七步詩(shī)“煮豆燃豆萁，煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？” ，然后回答問(wèn)題，然后回答問(wèn)題 問(wèn)：這首詩(shī)用豆萁、豆子分別比喻什么？問(wèn)：這首詩(shī)用豆萁、豆子分別比喻什么？ 答：用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，含蓄答：用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，含蓄 地指出了曹丕對(duì)同胞兄弟的迫害。地指出了曹丕對(duì)同胞兄弟的迫害。 比喻性意象比喻性意象 例讀王翰的涼州詞例讀王翰的涼州詞“葡萄美酒葡萄美酒 夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙

23、場(chǎng)夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng) 君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”回答問(wèn)回答問(wèn) 題題 問(wèn)：精美的酒杯和美酒襯托什么？問(wèn)：精美的酒杯和美酒襯托什么？ 答：將士將暢飲時(shí)，戰(zhàn)事告急。答：將士將暢飲時(shí)，戰(zhàn)事告急。 用美好的事物襯托戰(zhàn)事的悲壯。用美好的事物襯托戰(zhàn)事的悲壯。 烘托性意象烘托性意象 例讀王維的送元二使安西例讀王維的送元二使安西“渭城朝渭城朝 雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一 杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！被卮饐?wèn)題回答問(wèn)題 問(wèn)：?jiǎn)枺骸俺瓿辍薄啊薄傲背藢懘荷?，還除了寫春色外，還 表達(dá)了哪些言外之意？表達(dá)了

24、哪些言外之意？ 答：答：“朝雨朝雨”還烘托出詩(shī)人送別友人時(shí)的憂還烘托出詩(shī)人送別友人時(shí)的憂 傷之情；傷之情；“楊柳楊柳”象征離別，折柳相贈(zèng)表示留象征離別，折柳相贈(zèng)表示留 戀之情，增加了濃厚的離別情意。戀之情，增加了濃厚的離別情意。 象征性意象象征性意象 2002年全國(guó)高考古詩(shī)鑒賞試題： 閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 春夜洛城聞笛李白 誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？ 前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)，“折柳”二 字是全詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中“折柳”的寓意是什 么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)？為什么？ 意象之情感意象之情

25、感 望月懷遠(yuǎn)望月懷遠(yuǎn) 唐唐張九齡張九齡 海上升明月，天涯共此時(shí)。海上升明月，天涯共此時(shí)。 情人怨遙夜，竟夕起相思。情人怨遙夜，竟夕起相思。 滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。 不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。 懷遠(yuǎn)：思念正在遠(yuǎn)方的親人。遙夜：漫漫長(zhǎng)夜。 竟夕：通宵。披衣：表示出戶。露滋：露水打濕。 還寢：回臥室再睡。 意象之情感意象之情感 皎潔的明月從海上升起，遠(yuǎn)在天涯的親人與 我同樣望月，思念對(duì)方。多情的人，埋怨漫漫 長(zhǎng)夜，整個(gè)晚上想念親人。屋里光照耀眼，于 是將燭熄滅，披衣步出門庭，月明夜深，露水 濕衣，寒意襲人，此刻，恨不能捧一把月光送 給遠(yuǎn)方親人。但是月光

26、又怎么能抓在手里呢， 還是回去再睡吧，也許能在夢(mèng)中與親人相會(huì)。 這是一首望月懷人的詩(shī)。由望月引起相這是一首望月懷人的詩(shī)。由望月引起相 思，竟徹夜難眠，月光是引起相思的原因，思，竟徹夜難眠，月光是引起相思的原因， 又是相思的見(jiàn)證。詩(shī)人通過(guò)寫主人公的動(dòng)作又是相思的見(jiàn)證。詩(shī)人通過(guò)寫主人公的動(dòng)作 表達(dá)主人公的內(nèi)心情感。表達(dá)主人公的內(nèi)心情感。 古詩(shī)常見(jiàn)意象集釋 柳永雨霖鈴中以柳永雨霖鈴中以“今宵酒醒何處今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆眮?lái)來(lái) 表達(dá)別離的傷感之情。表達(dá)別離的傷感之情。 “秦樓月秦樓月，年年柳色，年年柳色，霸陵傷別霸陵傷別?！保ɡ畎讘浨囟穑ɡ畎讘浨囟穑?西安霸陵橋的兩邊長(zhǎng)滿

27、垂柳，而霸陵橋是首都的門戶，這里是西安霸陵橋的兩邊長(zhǎng)滿垂柳，而霸陵橋是首都的門戶，這里是 送別的地方，在霸陵橋折柳送別特別能表達(dá)傷離別的情感。送別的地方，在霸陵橋折柳送別特別能表達(dá)傷離別的情感。 笛中聞?wù)哿阎新務(wù)哿?，春色未曾看，春色未曾看。笛聲中折楊柳的曲子倒是笛聲中折楊柳的曲子倒?傳播得很遠(yuǎn)，而楊柳青青的春色，從來(lái)不曾看見(jiàn)。折楊柳傳播得很遠(yuǎn)，而楊柳青青的春色，從來(lái)不曾看見(jiàn)。折楊柳 為傷春嘆別的內(nèi)容。為傷春嘆別的內(nèi)容。 以折柳表惜別。以折柳表惜別。 “柳柳”，“留留”的諧音，折柳有相留之意。故古人的諧音，折柳有相留之意。故古人 有折柳送別的習(xí)俗，因此有折柳送別的習(xí)俗，因此“柳柳”帶有傷離別

28、的意味帶有傷離別的意味. . 對(duì)月思親對(duì)月思親引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。 “舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”（唐（唐李白靜夜思）李白靜夜思） 望月思鄉(xiāng)異常感傷。望月思鄉(xiāng)異常感傷。 “小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。”（南唐（南唐李煜李煜 虞美人）虞美人）望月思故國(guó)，表現(xiàn)了亡國(guó)之君特有的傷痛。望月思故國(guó)，表現(xiàn)了亡國(guó)之君特有的傷痛。 “磧（沙漠）里征人三十萬(wàn)，一時(shí)回首月中看。磧（沙漠）里征人三十萬(wàn)，一時(shí)回首月中看?！保ㄌ疲ㄌ评钜胬钜?從軍北征）從軍北征）茫茫沙漠中幾十萬(wàn)戰(zhàn)士一時(shí)間都抬頭望著茫茫沙漠中幾十萬(wàn)戰(zhàn)士一時(shí)間都抬

29、頭望著 東升的月亮，抑制不住悲苦的思鄉(xiāng)之情。東升的月亮，抑制不住悲苦的思鄉(xiāng)之情。 以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。 “過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青?！保ń鐡P(yáng)州慢）（姜夔揚(yáng)州慢）春風(fēng)春風(fēng) 十里，十分繁華的揚(yáng)州路，如今長(zhǎng)滿了青青薺麥，一片荒涼了。十里，十分繁華的揚(yáng)州路，如今長(zhǎng)滿了青青薺麥，一片荒涼了。 此句用野草、麥子的繁盛反襯如今的荒涼。此句用野草、麥子的繁盛反襯如今的荒涼。 “階前碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。階前碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。”（杜甫蜀相）（杜甫蜀相） 代賢相及其業(yè)績(jī)都已消失，如今只有映綠石階的青草，年年自代賢

30、相及其業(yè)績(jī)都已消失，如今只有映綠石階的青草，年年自 生春色，黃鸝白白發(fā)出這婉轉(zhuǎn)美妙的叫聲，詩(shī)人慨嘆往事空茫，生春色，黃鸝白白發(fā)出這婉轉(zhuǎn)美妙的叫聲，詩(shī)人慨嘆往事空茫， 深表惋惜。深表惋惜。 “朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。”（劉禹錫烏衣（劉禹錫烏衣 巷）巷）朱雀橋邊昔日的繁華已蕩然無(wú)存，橋邊已長(zhǎng)滿雜草野朱雀橋邊昔日的繁華已蕩然無(wú)存，橋邊已長(zhǎng)滿雜草野 花，烏衣巷已失去了昔日的富麗堂皇，夕陽(yáng)映照著破敗凄涼的花，烏衣巷已失去了昔日的富麗堂皇，夕陽(yáng)映照著破敗凄涼的 巷口。巷口。 以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高 尚尚。 “洛陽(yáng)親友

31、如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！保ㄌ疲ㄌ仆醪g王昌齡 芙蓉樓送辛漸）芙蓉樓送辛漸）我的心像晶瑩的玉壺的冰一我的心像晶瑩的玉壺的冰一 樣，高潔如故。樣，高潔如故。 “冰心冰心”高潔的心性，古人用高潔的心性，古人用“清如玉壺冰清如玉壺冰”比喻一比喻一 個(gè)人光明磊落的心性。個(gè)人光明磊落的心性。 “應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪?！?嶺南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰嶺南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰 雪一樣晶瑩、高潔。雪一樣晶瑩、高潔。 菊花堅(jiān)貞高潔的品質(zhì)堅(jiān)貞高潔的品質(zhì) 朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。（屈原離騷）朝飲木

32、蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。（屈原離騷） 詩(shī)人以飲露餐花象征自己品行的高尚和純潔。詩(shī)人以飲露餐花象征自己品行的高尚和純潔。 菊花元稹菊花元稹 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。 不是花中偏愛(ài)菊，不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花此花開(kāi)盡更無(wú)花。 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)堅(jiān)貞、高潔品格的追求。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)堅(jiān)貞、高潔品格的追求。 寧可枝頭抱香死，何曾吹落百花中（宋人鄭寧可枝頭抱香死，何曾吹落百花中（宋人鄭 思肖寒菊）思肖寒菊） 寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙（宋人范寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙（宋人范 成大重陽(yáng)后菊花二首）成大重陽(yáng)后菊花二首） 借菊花來(lái)寄寓詩(shī)人的精神品質(zhì)，這里的菊花

33、無(wú)疑成借菊花來(lái)寄寓詩(shī)人的精神品質(zhì)，這里的菊花無(wú)疑成 為詩(shī)人一種人格的寫照。為詩(shī)人一種人格的寫照。 前一首突出了菊花堅(jiān)貞純潔的品格前一首突出了菊花堅(jiān)貞純潔的品格 后一首突出了菊花不怕寂寞樂(lè)觀地面對(duì)困難的精神后一首突出了菊花不怕寂寞樂(lè)觀地面對(duì)困難的精神 古詩(shī)還以菊花表達(dá)隱逸之趣古詩(shī)還以菊花表達(dá)隱逸之趣 梅花-傲霜斗雪，不怕打擊挫折，傲霜斗雪，不怕打擊挫折， 純凈潔白純凈潔白 梅花（王安石）梅花（王安石） 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。 遙知不是雪，為有暗香來(lái)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。 寫梅花，在嚴(yán)寒中怒放、潔白無(wú)瑕，贊美了梅花寫梅花，在嚴(yán)寒中怒放、潔白無(wú)瑕，贊美了梅花 高貴的品德

34、和頑強(qiáng)的生命力。高貴的品德和頑強(qiáng)的生命力。 宋人陳亮梅花：宋人陳亮梅花：“一朵忽先變，百花皆后一朵忽先變，百花皆后 香香。” 詩(shī)人抓住梅花最先開(kāi)放的特點(diǎn)，寫出了不怕打擊詩(shī)人抓住梅花最先開(kāi)放的特點(diǎn)，寫出了不怕打擊 挫折、敢為天下先的品質(zhì)，既是詠梅，也是詠?zhàn)源煺?、敢為天下先的品質(zhì)，既是詠梅，也是詠?zhàn)?己。己。 王安石梅花：王安石梅花：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！?詩(shī)句既寫出了梅花的因風(fēng)布遠(yuǎn)，又含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)句既寫出了梅花的因風(fēng)布遠(yuǎn)，又含蓄地表現(xiàn)了 梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術(shù)效果。梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術(shù)效果。 陸游的著名詞作詠梅：陸游的著名詞作詠梅：“

35、零落成泥碾作塵，只零落成泥碾作塵，只 有香如故。有香如故?！?元人王冕墨梅：元人王冕墨梅：“不要人夸顏色好，只留清氣不要人夸顏色好，只留清氣 滿乾坤。滿乾坤?！?借梅花來(lái)比喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合借梅花來(lái)比喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合 污的高尚情操。污的高尚情操。 以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質(zhì)，言以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質(zhì)，言 淺而意深。淺而意深。 松 松樹(shù)是傲霜斗雪的典范，自然是眾人謳歌的對(duì)象松樹(shù)是傲霜斗雪的典范，自然是眾人謳歌的對(duì)象。 李白贈(zèng)書侍御黃裳：李白贈(zèng)書侍御黃裳：“愿君學(xué)長(zhǎng)松，慎勿作桃愿君學(xué)長(zhǎng)松，慎勿作桃 李。李?！表f黃裳一向諂媚權(quán)

36、貴，李白寫詩(shī)規(guī)勸他，希望韋黃裳一向諂媚權(quán)貴，李白寫詩(shī)規(guī)勸他，希望 他做一個(gè)正直的人。他做一個(gè)正直的人。 三國(guó)人劉楨贈(zèng)從弟：三國(guó)人劉楨贈(zèng)從弟：“豈不罹凝寒，松柏有本豈不罹凝寒，松柏有本 性。性?！痹?shī)人以此句勉勵(lì)堂弟要像送松柏那樣堅(jiān)貞，在詩(shī)人以此句勉勵(lì)堂弟要像送松柏那樣堅(jiān)貞，在 任何情況下保持高潔的品質(zhì)。任何情況下保持高潔的品質(zhì)。 蓮 由于由于“蓮蓮”與與“憐憐”音同，所以古詩(shī)中有不少寫蓮的詩(shī)音同，所以古詩(shī)中有不少寫蓮的詩(shī) 句，借以表達(dá)愛(ài)情。句，借以表達(dá)愛(ài)情。 如南朝樂(lè)府西洲曲：如南朝樂(lè)府西洲曲：“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭； 低頭弄蓮子，蓮子青如水。低頭弄蓮子，蓮子青如水。”

37、 “蓮子蓮子”即即“憐子憐子”，“青青”即即“情情”。這里是實(shí)寫也。這里是實(shí)寫也 是虛寫，語(yǔ)意雙關(guān)，采用諧音雙關(guān)的修辭，表達(dá)了一個(gè)是虛寫，語(yǔ)意雙關(guān)，采用諧音雙關(guān)的修辭，表達(dá)了一個(gè) 女子對(duì)所愛(ài)的男子的深長(zhǎng)思念和愛(ài)情的純潔。女子對(duì)所愛(ài)的男子的深長(zhǎng)思念和愛(ài)情的純潔。 晉子夜歌四十二首之三十五：晉子夜歌四十二首之三十五：“霧露隱芙蓉，見(jiàn)蓮霧露隱芙蓉，見(jiàn)蓮 不分明不分明。” 霧氣露珠隱去了荷花的真面目，蓮葉可見(jiàn)但不甚分明，霧氣露珠隱去了荷花的真面目，蓮葉可見(jiàn)但不甚分明， 這也是利用諧音雙關(guān)的方法，寫出一個(gè)女子隱約地感到這也是利用諧音雙關(guān)的方法，寫出一個(gè)女子隱約地感到 男方愛(ài)戀著自己。男方愛(ài)戀著自己。 梧

38、桐-是凄涼悲傷的象征。是凄涼悲傷的象征。 如王昌齡長(zhǎng)信秋詞：如王昌齡長(zhǎng)信秋詞：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜 來(lái)霜。熏籠玉枕無(wú)顏色，臥聽(tīng)南宮清漏長(zhǎng)。來(lái)霜。熏籠玉枕無(wú)顏色，臥聽(tīng)南宮清漏長(zhǎng)?！?詩(shī)歌的起詩(shī)歌的起 首句以井邊葉黃的梧桐破題，烘托了一個(gè)蕭瑟冷寂的氛圍。首句以井邊葉黃的梧桐破題，烘托了一個(gè)蕭瑟冷寂的氛圍。 元人徐再思雙調(diào)水仙子元人徐再思雙調(diào)水仙子夜雨：夜雨：“一聲梧葉一聲秋，一聲梧葉一聲秋， 一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后。一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后?！?以梧桐葉落和雨打芭蕉寫盡愁思。以梧桐葉落和雨打芭蕉寫盡愁思。 其他如其他如“一葉葉，一聲聲，空階滴到明一葉

39、葉，一聲聲，空階滴到明”（唐人溫庭筠（唐人溫庭筠 更漏子）、更漏子）、“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴” （李清照聲聲慢）等。（李清照聲聲慢）等。 杜鵑 古詩(shī)中的杜鵑多為凄涼、哀傷的象征。古詩(shī)中的杜鵑多為凄涼、哀傷的象征。 李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄：李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄：“楊花落盡子楊花落盡子 規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到 夜郎西。夜郎西?！?宋人賀鑄憶秦娥：宋人賀鑄憶秦娥：“三更月，中庭恰照梨花雪；三更月，中庭恰照梨花雪； 梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血?！?又如

40、又如“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮”（唐人秦（唐人秦 觀踏莎行）觀踏莎行） “子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”（宋人王令（宋人王令 送春）等，都以杜鵑鳥(niǎo)的哀鳴，來(lái)表達(dá)哀怨、凄送春）等，都以杜鵑鳥(niǎo)的哀鳴，來(lái)表達(dá)哀怨、凄 涼或思?xì)w的情思。涼或思?xì)w的情思。 鷓鴣的形象在古詩(shī)詞里也有特定的內(nèi)蘊(yùn)。鷓鴣的鳴聲讓鷓鴣的形象在古詩(shī)詞里也有特定的內(nèi)蘊(yùn)。鷓鴣的鳴聲讓 人聽(tīng)起來(lái)像人聽(tīng)起來(lái)像“行不得也哥哥行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的 聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。 如如“落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行落照蒼茫秋草

41、明，鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行”（唐人李群玉（唐人李群玉 九子坡聞鷓鴣）、九子坡聞鷓鴣）、 “江晚正愁余，山深聞鷓鴣江晚正愁余，山深聞鷓鴣”（辛棄疾菩薩蠻（辛棄疾菩薩蠻書江西書江西 造口壁）等，詩(shī)中的鷓鴣都不是純客觀意義上的一種造口壁）等，詩(shī)中的鷓鴣都不是純客觀意義上的一種 鳥(niǎo)。鳥(niǎo)。 鷓鴣 沙上未聞鴻雁信，沙上未聞鴻雁信， 竹間時(shí)有鷓鴣啼。竹間時(shí)有鷓鴣啼。 此情惟有落花知。此情惟有落花知。 （李璟（李璟 浣溪沙）浣溪沙） 秋后的蟬是活不了多久的，一番秋雨之后，蟬兒便剩下幾秋后的蟬是活不了多久的，一番秋雨之后，蟬兒便剩下幾 聲若斷若續(xù)的哀鳴了，命折旦夕。因此，寒蟬就成為悲涼聲若斷若續(xù)的哀鳴了，命折旦夕。因此

42、，寒蟬就成為悲涼 的同義詞的同義詞。 如唐人駱賓王詠蟬起首兩句：如唐人駱賓王詠蟬起首兩句：“西陸蟬聲唱，南冠客西陸蟬聲唱，南冠客 思深。思深。”以寒蟬高唱，渲染自己在獄中深深懷想家園之情。以寒蟬高唱，渲染自己在獄中深深懷想家園之情。 宋人柳永雨霖鈴開(kāi)篇是：宋人柳永雨霖鈴開(kāi)篇是：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟 雨初息。雨初息?！边€未直接描寫別離，還未直接描寫別離，“凄凄慘慘戚戚凄凄慘慘戚戚”之感已之感已 充塞讀者心中，釀造了一種足以觸動(dòng)離愁別緒的氣氛。充塞讀者心中，釀造了一種足以觸動(dòng)離愁別緒的氣氛。 “秋風(fēng)發(fā)微涼，寒蟬鳴我側(cè)。秋風(fēng)發(fā)微涼，寒蟬鳴我側(cè)?！保ㄈ龂?guó)人曹植贈(zèng)白馬王（三國(guó)人

43、曹植贈(zèng)白馬王 彪）等詩(shī)句也表達(dá)這樣的情思。彪）等詩(shī)句也表達(dá)這樣的情思。 寒蟬寒蟬 鴻雁 鴻雁是大型候鳥(niǎo)，每年秋季南遷，常常引起游子思鴻雁是大型候鳥(niǎo)，每年秋季南遷，常常引起游子思 鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。 如隋人薛道衡人日思?xì)w：如隋人薛道衡人日思?xì)w：“人歸落雁后，思發(fā)在花前。人歸落雁后，思發(fā)在花前?！?“夜聞歸雁生相思，病入新年感物華夜聞歸雁生相思，病入新年感物華”（歐陽(yáng)修戲答元（歐陽(yáng)修戲答元 ?。。?“殘星數(shù)點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓殘星數(shù)點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓”（唐人趙嘏長(zhǎng)安秋（唐人趙嘏長(zhǎng)安秋 望）望） 星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風(fēng)（宋人戴復(fù)古月夜舟星辰冷落碧潭水，鴻

44、雁悲鳴紅蓼風(fēng)（宋人戴復(fù)古月夜舟 中）等。中）等。 也有以鴻雁來(lái)指代書信。也有以鴻雁來(lái)指代書信。 如如“鴻雁幾時(shí)到，江糊秋水多鴻雁幾時(shí)到，江糊秋水多”（杜甫天末懷李白）（杜甫天末懷李白） “朔雁傳書絕，湘篁染淚多朔雁傳書絕，湘篁染淚多”（李商隱離思）等。（李商隱離思）等。 根據(jù)你的理解說(shuō)出下列詩(shī)歌意象較普遍的涵義根據(jù)你的理解說(shuō)出下列詩(shī)歌意象較普遍的涵義 1、樹(shù)木類：、樹(shù)木類： 樹(shù)的曲直：樹(shù)的曲直： 黃葉：黃葉： 綠葉：綠葉： 松柏：松柏： 竹：竹： 梧桐：梧桐： 柳：柳： 事業(yè)、人生的坎坷、順利事業(yè)、人生的坎坷、順利 凋零凋零 成熟成熟 美人遲暮美人遲暮 新陳代謝新陳代謝 生命力生命力 希望希望

45、 活力活力 堅(jiān)挺堅(jiān)挺 傲岸傲岸 堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng) 生命力生命力 氣節(jié)氣節(jié) 積極向上積極向上 凄苦凄苦 送別送別 留戀留戀 傷感傷感 春天的美好春天的美好 2、花草類：、花草類： 花開(kāi)：花開(kāi)： 花落：花落： 菊：菊： 梅：梅： 蘭：蘭： 牡丹：牡丹： 草：草： 禾黍：禾黍： 希望希望 青春青春 人生的燦爛人生的燦爛 凋零凋零 失意失意 人生、事業(yè)的挫折人生、事業(yè)的挫折 惜春惜春 對(duì)美好事物的留戀、追懷對(duì)美好事物的留戀、追懷 隱逸隱逸 高潔高潔 脫俗脫俗 傲雪傲雪 堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng) 不屈不撓不屈不撓 逆境逆境 高潔高潔 富貴富貴 美好美好 生命力強(qiáng)生命力強(qiáng) 生生不息生生不息 希望希望 荒涼荒涼 偏僻偏僻 離恨離恨

46、 身份、地位的卑微身份、地位的卑微 黍離之悲（國(guó)家的昔盛今衰）黍離之悲（國(guó)家的昔盛今衰） 3、動(dòng)物類：、動(dòng)物類： 子規(guī)、猿猴：子規(guī)、猿猴： 鴻鵠：鴻鵠： 魚(yú)：魚(yú)： （孤）雁：（孤）雁： 鷹：鷹： 狗、雞：狗、雞： 瘦馬：瘦馬： 烏鴉：烏鴉： 沙鷗；沙鷗； 悲慘悲慘 凄惻凄惻 哀傷哀傷 理想理想 追求追求 自由自由 愜意愜意 孤獨(dú)孤獨(dú) 思鄉(xiāng)思鄉(xiāng) 思親思親 音信音信 消息消息 剛勁剛勁 自由自由 人生的搏擊人生的搏擊 事業(yè)的成功事業(yè)的成功 生活氣息生活氣息 田園生活田園生活 奔騰奔騰 追求追求 漂泊漂泊 小人小人 庸客俗夫庸客俗夫 飄零飄零 傷感傷感 4、風(fēng)霜雨雪水云類：、風(fēng)霜雨雪水云類： 海：海

47、： 海浪：海浪： 海浪的洶涌：海浪的洶涌： 江水：江水： 煙霧：煙霧： 小雨：小雨： 暴雨：暴雨： 遼闊遼闊 力量力量 深邃深邃 氣勢(shì)氣勢(shì) 人生的起伏人生的起伏 人生的兇險(xiǎn)人生的兇險(xiǎn) 江湖的詭譎江湖的詭譎 時(shí)光流逝時(shí)光流逝 歲月短暫歲月短暫 綿長(zhǎng)的愁苦綿長(zhǎng)的愁苦 歷史歷史 的發(fā)展趨勢(shì)的發(fā)展趨勢(shì) 情感的朦朧、慘淡情感的朦朧、慘淡 前途的迷惘、渺茫前途的迷惘、渺茫 理想的落空、幻滅理想的落空、幻滅 春景春景 希望希望 生機(jī)生機(jī) 活力活力 潛移默化式的潛移默化式的 教化教化 殘酷殘酷 熱情熱情 政治斗爭(zhēng)政治斗爭(zhēng) 掃蕩惡勢(shì)力的力掃蕩惡勢(shì)力的力 量量 蕩滌污穢的力量蕩滌污穢的力量 春風(fēng)：春風(fēng)： 東風(fēng)：東

48、風(fēng)： 西風(fēng)：西風(fēng)： 狂風(fēng)：狂風(fēng)： 霜：霜： 雪：雪： 石灰：石灰： 天陰：天陰： 天晴：天晴： 曠達(dá)曠達(dá) 歡愉歡愉 希望希望 春天春天 美好美好 落寞落寞 惆悵惆悵 衰敗衰敗 游子思?xì)w游子思?xì)w 作亂作亂 摧毀舊世界的力量摧毀舊世界的力量 人生易老人生易老 社會(huì)環(huán)境的惡劣社會(huì)環(huán)境的惡劣 惡勢(shì)力的猖狂惡勢(shì)力的猖狂 人生路途的坎坷、挫折人生路途的坎坷、挫折 純潔純潔 美好美好 環(huán)境的惡劣環(huán)境的惡劣 惡勢(shì)力的猖狂惡勢(shì)力的猖狂 節(jié)操節(jié)操 純潔純潔 壓抑壓抑 愁苦愁苦 寂寞寂寞 歡愉歡愉 光明光明 5、顏色類、顏色類 白：白： 紅：紅： 綠：綠： 藍(lán)：藍(lán)： 黃：黃： 紫：紫： 黑：黑： 純潔純潔 無(wú)暇無(wú)暇

49、 喪事喪事 熱情奔放熱情奔放 青春青春 喜事喜事 希望希望 活力活力 和平和平 高雅高雅 憂郁憂郁 溫暖溫暖 平和平和 高貴高貴 神秘神秘 黑暗黑暗 絕望絕望 莊重莊重 神秘神秘 對(duì)死者的懷念對(duì)死者的懷念 命途的多舛命途的多舛 6、其他類：、其他類： 古人：古人： 古跡：古跡： 鄉(xiāng)村：鄉(xiāng)村： 草原：草原： 城市：城市： 仙境：仙境： 正午：正午： 天地：天地： 酒：酒： 對(duì)英雄，追慕對(duì)英雄，追慕 自愧不如；對(duì)小人，鄙夷自愧不如；對(duì)小人，鄙夷 明志明志 自省自省 懷舊明志懷舊明志 昔盛今衰昔盛今衰 衰敗衰敗 蕭條蕭條 思?xì)w思?xì)w 厭俗厭俗 田園風(fēng)光田園風(fēng)光 生活氣息生活氣息 純樸美好純樸美好 安逸

50、寧?kù)o安逸寧?kù)o 遼闊遼闊 人生境界人生境界 人的胸襟人的胸襟 繁榮熱鬧繁榮熱鬧 富貴奢華富貴奢華 飄逸飄逸 美妙潔凈美妙潔凈 忘塵厭俗忘塵厭俗 熱烈熱烈 熱情奔放熱情奔放 惡勢(shì)力對(duì)社會(huì)、對(duì)人的摧殘惡勢(shì)力對(duì)社會(huì)、對(duì)人的摧殘 人的渺小人的渺小 人生的短暫人生的短暫 心胸廣闊心胸廣闊 情感孤獨(dú)情感孤獨(dú) 歡悅歡悅 得意得意 失意失意 愁苦愁苦 要知道一些常見(jiàn)意象比較固定要知道一些常見(jiàn)意象比較固定 的文化內(nèi)涵的文化內(nèi)涵 楊柳楊柳 長(zhǎng)亭長(zhǎng)亭 孤帆孤帆 驛路驛路 浮云浮云 大風(fēng)大風(fēng) 長(zhǎng)云長(zhǎng)云 寒霜寒霜 飛雪飛雪 苦雨苦雨 梅花梅花 翠竹翠竹 松柏松柏 幽蘭幽蘭 菊花菊花 美人美人 神女神女 靈修靈修 杜鵑杜鵑

51、 磁針磁針 羌笛羌笛 竹笛竹笛 羌管羌管 寒蛩寒蛩 蟋蟀蟋蟀 青鳥(niǎo)青鳥(niǎo) 鴻雁鴻雁 雁足雁足 尺素尺素 玉壺玉壺 冰心冰心 離別，游子離別，游子 凄涼悲愁凄涼悲愁 高潔隱逸高潔隱逸 國(guó)君國(guó)君 堅(jiān)貞堅(jiān)貞 思鄉(xiāng)思鄉(xiāng) 音信，書信音信，書信 高潔高潔 以梅子的成熟比喻少女的懷春，如以梅子的成熟比喻少女的懷春，如“倚門回首，卻把倚門回首，卻把 青梅嗅青梅嗅”（李清照點(diǎn)絳唇）；（李清照點(diǎn)絳唇）； 以浮云比喻在外漂泊的游子，如以浮云比喻在外漂泊的游子，如“浮云游子意，落日浮云游子意，落日 故人情故人情”（李白送友人）；（李白送友人）； 鴛鴦，指恩愛(ài)的夫婦，如鴛鴦，指恩愛(ài)的夫婦，如“得成比目何辭死，愿作鴛得成比

52、目何辭死，愿作鴛 鴦不羨仙鴦不羨仙”（唐人盧照鄰長(zhǎng)安古意）；（唐人盧照鄰長(zhǎng)安古意）； 丁香，指愁思或情結(jié)，如丁香，指愁思或情結(jié)，如“自從南浦別，愁見(jiàn)丁香結(jié)自從南浦別，愁見(jiàn)丁香結(jié)” （唐人牛嶠感恩多），（唐人牛嶠感恩多），“丁香空結(jié)雨中愁丁香空結(jié)雨中愁”等等。等等。 其它常見(jiàn)意象其它常見(jiàn)意象 燕子燕子- 今非昔比、物在人亡今非昔比、物在人亡. 嫦娥嫦娥- 孤獨(dú)、悔恨孤獨(dú)、悔恨. 楊花楊花-離散、漂泊離散、漂泊 楊柳楊柳-離別離別 日日-暗喻明君暗喻明君 佩劍佩劍-表達(dá)要建功立業(yè)的壯烈情懷表達(dá)要建功立業(yè)的壯烈情懷 流水流水-暗示年華易逝。暗示年華易逝。 長(zhǎng)亭長(zhǎng)亭-離別離別 南浦南浦”、西樓、西樓送

53、別之地送別之地 登樓、危欄登樓、危欄-常有思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之意常有思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之意 相同的意象表達(dá)的感情不一定相同相同的意象表達(dá)的感情不一定相同 細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜杜甫杜甫 落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛翁宏翁宏 雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人司空曙司空曙 落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人馬戴馬戴 喜喜 憂憂 悲喜交雜悲喜交雜 孤獨(dú)鄉(xiāng)愁孤獨(dú)鄉(xiāng)愁 相同的感情可以用不同的意象相同的感情可以用不同的意象 問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流李煜李煜 憂端如終南，鴻洞不可掇憂端如終南，鴻洞不可掇杜甫杜甫 舉杯澆愁愁更

54、愁，抽刀斷水水更流舉杯澆愁愁更愁，抽刀斷水水更流李白李白 三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急李清照李清照 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第怎一個(gè)愁字梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第怎一個(gè)愁字 了得了得李清照李清照 飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海秦觀秦觀 試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨 賀鑄賀鑄 只恐雙溪舴猛舟，載不動(dòng)，許多愁只恐雙溪舴猛舟，載不動(dòng)，許多愁 遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起王王 實(shí)甫實(shí)甫 把握意象的內(nèi)在含義是讀懂詩(shī)歌的關(guān)鍵把握意象的內(nèi)在

55、含義是讀懂詩(shī)歌的關(guān)鍵 夜雨寄北夜雨寄北 李商隱李商隱 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 03北京春季北京春季 聞雁聞雁 韋應(yīng)物韋應(yīng)物 故園渺何處？歸思方悠哉。故園渺何處？歸思方悠哉。 淮南秋夜雨，高齋聞雁來(lái)?；茨锨镆褂辏啐S聞雁來(lái)。 寒塘寒塘 趙嘏趙嘏 曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見(jiàn)秋。曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見(jiàn)秋。 鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁過(guò)南樓。鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁過(guò)南樓。 2003年春季年春季 北京北京 卷卷 閱讀下面唐詩(shī)，完成（閱讀下面唐詩(shī)，完成（1）（2）題（）題（6分）分） 聞聞 雁雁 韋應(yīng)物韋應(yīng)物 寒寒 塘塘

56、趙嘏趙嘏 故園渺何處？歸思方悠哉。故園渺何處？歸思方悠哉。 曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見(jiàn)秋。曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見(jiàn)秋。 淮南秋夜雨，高齋聞雁來(lái)。鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁過(guò)南樓。淮南秋夜雨，高齋聞雁來(lái)。鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁過(guò)南樓。 （1）簡(jiǎn)答：這兩首詩(shī)從體裁上看都屬于什）簡(jiǎn)答：這兩首詩(shī)從體裁上看都屬于什 么么 ？ （2）簡(jiǎn)答：這兩首詩(shī)為什么都寫到雁？這兩首）簡(jiǎn)答：這兩首詩(shī)為什么都寫到雁？這兩首 都是抒發(fā)都是抒發(fā) 了什么情感？了什么情感？ 答案答案:（1）五言絕句）五言絕句 （2）雁是候鳥(niǎo)，春秋遷徙。秋天，大雁仿）雁是候鳥(niǎo)，春秋遷徙。秋天，大雁仿 佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動(dòng)游子的思鄉(xiāng)佛在奮力飛回故巢。這種景象每

57、每牽動(dòng)游子的思鄉(xiāng) 之情。因此詩(shī)人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)之情。因此詩(shī)人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng) 愁。愁。 例例 念奴嬌念奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古 蘇軾蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁。亂故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁。亂 石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山 如畫，一時(shí)多少豪杰。如畫，一時(shí)多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，遙想公瑾當(dāng)年， 小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談 笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情 應(yīng)笑我，早生華發(fā)

58、。人生如夢(mèng)，一樽還應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還 酹江月。酹江月。 周周 瑜瑜 小喬初嫁小喬初嫁 羽扇綸巾羽扇綸巾 談笑間，談笑間， 檣櫓灰飛煙滅檣櫓灰飛煙滅 詩(shī)詩(shī) 人人 多情應(yīng)笑我多情應(yīng)笑我 早生華發(fā)早生華發(fā) 一樽還酹江月一樽還酹江月 人人 物物 形形 象象 雄姿英發(fā)雄姿英發(fā) 人生如夢(mèng)人生如夢(mèng) 項(xiàng)目 周瑜 蘇軾 年齡 34 歲 47 歲 生活 幸福美滿 屢遭不幸 外貌 英俊儒雅 早生華發(fā) 職位 東吳都督 團(tuán)練副使 際遇 功成名就 功業(yè)未就 基調(diào) 感奮 感傷 為什么詩(shī)人要想到周瑜呢？為什么詩(shī)人要想到周瑜呢？ 對(duì)比當(dāng)中，感嘆自我對(duì)比當(dāng)中，感嘆自我 要注意把握意象的主次及要注意把握意象的主次及

59、 人的感情脈絡(luò)人的感情脈絡(luò) 天凈沙天凈沙 秋思秋思 馬致馬致 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬，小枯藤老樹(shù)昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬，小 橋流水人家，夕陽(yáng)西下，斷腸人在橋流水人家，夕陽(yáng)西下，斷腸人在 天涯。天涯。 李李 白白 一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。 黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。 絕絕 句句 杜甫杜甫 江碧鳥(niǎo)愈白，山青花欲燃。江碧鳥(niǎo)愈白，山青花欲燃。 今春看又過(guò)，何日是歸年。今春看又過(guò)，何日是歸年。 商山早行商山早行 溫庭筠溫庭筠 晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花明驛墻。槲葉落山路，枳花明驛墻。 因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。 02全國(guó)：全國(guó)：春夜洛城聞笛春夜洛城聞笛 李白李白 誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？ 前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)，前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)，“折柳折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。 詩(shī)中詩(shī)中“折柳折柳”的寓意是什么？你是否同意的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵關(guān)鍵”之說(shuō)？之說(shuō)？ 為什么？為什么？ 答案：答案：“折柳折柳