最新部編版語文三年級下冊口語交際：趣味故事會教案

1、課題口語交際趣味故事會 課型講讀課文授課1 課時教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點時間1. 創(chuàng)造輕松、快樂的交際氛圍，激發(fā)學(xué)生的表達欲望，通過“講故事”的技 巧指導(dǎo)，提高學(xué)生講故事的水平和興趣，增強學(xué)生自信心。2. 讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中學(xué)會表達、傾聽和評價。運用合適的方法把故事講得更吸引人。認真聽，記住故事的主要內(nèi)容。導(dǎo)入（ ）分鐘新課教學(xué)教學(xué)設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入有趣的故事大家都愛聽，讓我們組織一次“趣味故事 會”大家都來講講有趣的故事吧！板書課題，齊讀課題。（板書：趣味故事會） 二、試講故事，范講引領(lǐng)。1. 誰能告訴我，你喜歡的故事名字是什么呢?（抽生回 答）2. 原來大家有這么好聽的故事，同學(xué)

2、們想不想聽呀？ 誰愿意來給大家講一個？3. 抽生講故事。4. 老師也特別喜歡這個故事，我也想給大家講一次，設(shè)計意圖【設(shè)計意圖： 創(chuàng)設(shè) 情境，激情導(dǎo)入，使學(xué) 生興趣濃厚地投入到口 語交際的學(xué)習(xí)中。】（ ）請同學(xué)們做評委，看看我倆誰講得好？好在哪兒？分鐘5.老師的故事講完了，你更喜歡聽誰講故事呢？（生評議，說說為什么喜歡）剛才這位同學(xué)已經(jīng)講得很棒了，只是因為老師用上了 優(yōu)美的語言，注意語氣、表情的變化，還加上了適當(dāng)?shù)氖?勢，才讓這個故事更加精彩了，你愿意讓你的故事變得這【設(shè)計意圖： 教師 示范引領(lǐng)，交給學(xué)生講 故事的方法，減輕了講 故事的難度。】樣精彩嗎？ 好的，同學(xué)們，現(xiàn)在，我們就來試試吧！ 三

3、、語言訓(xùn)練，弄清要求。（課件出示 2：對話）1.這里有一段對話，你們看，風(fēng)魔王是一個無惡不作 的大壞蛋，小樹是森林中剛剛長大的孩子，森林爺爺是森 林里最老最老的一棵樹。風(fēng)魔王：哈哈哈！我是威力無比的風(fēng)魔王，我發(fā)起脾 氣來，能吹倒房屋，拔起大樹，掀起波浪哈哈哈！那 兒有一片森林，我要沖過去！小樹：森林爺爺，怎么辦呢？森林爺爺：孩子們，別怕，手挽手，肩并肩，大家一 起對付它！2.先試著讀讀這段對話，指名分角色朗讀?！驹O(shè)計意圖： 出示 課件，展示講故事和聽 故事的要求，讓學(xué)生有 章可循】3. 你們讀得太有感情了，咱們再來試試表情和動作吧， 揉揉你的小臉，做好準備。4. 做出動作和表情，再來分角色演讀

4、上面的對話。5. 孩子們表演得真好，這樣豐富的表情，優(yōu)美的語言， 把它帶到你的故事里，你一定能講出精彩的故事。6. 用上兩分鐘時間，回想你的故事，把它帶到你的故 事里。誰愿意勇敢的來試試。別著急，大家都愛聽故事， 我們在聽的時候，應(yīng)該注意些什么呢？（課件出示 3）出示聽故事要求：1. 認真聽，記住故事的主要內(nèi)容。2. 聽懂故事的來龍去脈，能說出故事哪里有趣。3. 有問題等聽完后再提出來。（板書：聽故事：記住內(nèi)容 說出有趣的地方 聽后提 出問題）抽生講故事如何講好故事。（根據(jù)情況，可在學(xué)生提出時，提前出 示）（課件出示 4）出示講故事的要求：（1）注意語氣、表情的變化，加上適當(dāng)?shù)氖謩荨?（2）故

5、事要生動、有趣。（3）表情要自然、大方。方）（板書：語氣、表情的變化、加上手勢表情自然大課堂小結(jié)及拓展延四、小組交流，試講故事1. 我知道，你們都有許多生動而有趣的故事想講給同 學(xué)聽，那么我們先在自己的學(xué)習(xí)小組內(nèi)練習(xí)講，咱們有這 么多講故事的小妙招，當(dāng)同學(xué)講完后，其他的同學(xué)一定要 給他評一評，說一說，他哪里講得好，哪里還需改進，讓 每個同學(xué)都能講出精彩的故事。然后每個小組推薦一名最 出色的同學(xué)作為代表，和其他組的同學(xué)比一比，賽一賽， 看看誰是我們班的故事大王！2. 激勵同學(xué)：這次故事會，我們將評選出本班的“故 事大王”并頒發(fā)光榮勛章。故事大王所在的小組，將評為【設(shè)計意圖： 先 小組內(nèi)說，再全班

6、交流， 層層選拔，評選，精益 求精，綜合全部的意見， 充分訓(xùn)練了學(xué)生口語表伸（ ）本班的“最佳評委團”。達能力。】分鐘板書內(nèi)容3. 分組練習(xí)講故事。教師巡視。4. 請各位小組推薦一個你們組的代表到前面來講一講，比一比。在他們講完后，臺下的同學(xué)給評一評講的好 不好，并說出原因。5. 各組同學(xué)講故事。6. 學(xué)生評價。7. 評選“故事大王”、“最佳評委”?！景鍟O(shè)計】口語交際趣味故事會聽故事：記住內(nèi)容； 說出有趣的地方； 聽后提出問題） 講故事： 語氣、表情的變化、加上手勢； 表情自然大方教學(xué)反思成功之處：1. 部編版教材要求教師要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境。活動是兒童重要的學(xué)習(xí)方 式，對中低年級的學(xué)生來說，游戲是一種有趣而有實效的活動方式，不僅能調(diào)動學(xué)生參與的 積極性，同時，還容易激發(fā)學(xué)生的思維，啟迪智慧。本次口語交際，教師創(chuàng)設(shè)了評選“故事 大王”“最佳評委”的游戲活動，效果非常好。2. 教師是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動的組織者、支持者和參與者。通過示范引領(lǐng)，交給學(xué)