《11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第學(xué)期任教學(xué)科：任教年級(jí)：任教老師：xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第 8485 頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的操作活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)并能正確地讀 11-20 各數(shù)，掌握 20 以內(nèi)數(shù)的順序以及數(shù)的組成。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十” ，知道 10個(gè)一是 1 個(gè)十，初步感 受十進(jìn)制，體會(huì)數(shù)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。3、參與實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，形成初步的數(shù)感， 發(fā)展學(xué)生的估數(shù)意識(shí)。教學(xué)

2、過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、談話：小朋友喜歡玩嗎？你們最希望到哪里去玩？悄悄地告訴同 桌。老師猜，小朋友一定非常喜歡到兒童游樂場(chǎng)玩吧。 （多媒體出示 兒童游樂場(chǎng)情境圖）誰(shuí)能用學(xué)過的數(shù)說一說。二、探究新知（一）、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位1、談話：在我們學(xué)過的數(shù)中，最大的數(shù)是幾？在認(rèn)識(shí) 10 的時(shí)候，我 們?cè)?jīng)把 10根小棒捆成 1 捆，現(xiàn)在我們?cè)僮鲆淮?。?qǐng)同學(xué)們把小棒 拿出來(lái)，數(shù)出 10 根小棒捆成一捆。（學(xué)生動(dòng)手捆小棒）2、談話：（多媒體演示）我們用一根代表一，捆前是幾個(gè)一？（在 10根下面板書： 10個(gè)一）一捆代表幾？（十） 1 捆就是 1 個(gè)十。（在 一捆下面板書： 1 個(gè)十）你們看 10 個(gè)一和

3、 1 個(gè)十有什么關(guān)系？3、學(xué)生閉上眼睛邊聽問題邊想： 1 是什么樣的？ 10 是什么樣的？ 10育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan個(gè)一是什么樣的？4、談話： 1 個(gè)十在生活中應(yīng)用很廣泛。例如： 10枝鉛筆捆成一捆， 這一捆就是 1 個(gè)十，有人要買 10 枝鉛筆就不用一枝一枝地?cái)?shù)了，只 要拿出一捆就行了。你能舉出一些這樣的例子嗎？（二）、認(rèn)識(shí) 1120 各數(shù)1、談話：在課桌上擺 13根小棒，怎樣擺容易清楚地看出 13 根？請(qǐng) 同學(xué)們?cè)谡n桌上擺一擺。學(xué)生擺小棒，教師巡視。提問：你數(shù)一數(shù)這是不是 13 根，這種擺法容易看得清楚嗎？誰(shuí)

4、來(lái)說 說 13 是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？2、談話：你喜歡哪個(gè)數(shù)字，怎樣用小棒表示？（學(xué)生擺小棒）3、教師說數(shù)，學(xué)生擺小棒。 （出示： 19）4、提問：如果在 19 根的后面再添一根是多少根？ 20根怎么擺？ 學(xué)生操作，教師巡視。5、提問 :你是怎樣擺的 ?三、實(shí)踐應(yīng)用1、學(xué)生拿出尺子，看著尺子上的數(shù)，從 0 讀到 20，手指著數(shù)讀給同 桌聽。出示尺子圖，再指認(rèn) 12、15、18 等數(shù)。 提問：尺子上的數(shù)越往右邊越怎樣？2、同學(xué)互相數(shù)數(shù)，一人從 7數(shù)到 17，另一人從 11數(shù)到 20。3、“找朋友”游戲。一名學(xué)生報(bào)數(shù)，對(duì)號(hào)的學(xué)生站起來(lái)。4、談話：抓一把小棒，數(shù)一數(shù)有多少根。如果超過 10 根，要想辦法 使人看得清楚；如果不夠 10 根，放下重新抓再擺小棒。 學(xué)生匯報(bào)自己抓的根數(shù)和處理的方法。四、總結(jié)評(píng)價(jià) 提問：這節(jié)課你認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)？學(xué)到了什么知識(shí)？你對(duì)哪些環(huán)節(jié)最感 興趣？五、拓展延伸育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teachin