高中語文 閱讀理解訓(xùn)練題之論述類文本閱讀 大學(xué)文化的力量(2021年最新整理)

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2、全部內(nèi)容。4大學(xué)文化的力量尹明華 文化之所以有力量，是因為它是獨立的，又是可以被理解、被接受和加以欣賞的。共處于一種比較的環(huán)境，不同文化相互能體現(xiàn)出自身的優(yōu)勢,共存相融而絕無替代的必要和可能，并且，自我演繹和深入創(chuàng)造的理由樸素而充分。因此，無論是未名湖畔的思想，還是水木清華的理想,或是旦復(fù)旦兮的夢想,共同的價值追求并不妨礙我們?nèi)ンw味其中的差異，讓人在心儀已久之際又可以進(jìn)行選擇。這是大學(xué)文化的魅力！ 大學(xué)精神究竟向我們傳遞了怎樣的文化力量？大學(xué)造就了許多文明的知識先驅(qū)，締造了許多讓人景仰的思想的豐碑。能夠接受各種出色思想的熏陶，經(jīng)常聆聽名家教授的直面教誨，無疑是一段不可復(fù)制的重要的人生過程。但是

3、，勤奮的背誦、驚人的記憶和準(zhǔn)確地復(fù)述前人的思想，并非是解決實際問題的有效手段。對紛繁社會現(xiàn)象的應(yīng)對，對復(fù)雜現(xiàn)實關(guān)系的處理，往往取決于某種正確的思維方式，或者是對多種思維方式的比選換乘。這種把握思考的能力,是我們獨立處世并且可以避免人生失敗獲得成功的利器。為此，今天我們感謝大學(xué)，不僅僅是我們獲得的記憶中關(guān)于思想容量的規(guī)模性存儲,而且是一種始終擁有的自我判斷的價值情思和獨立思考的文化境界. 大學(xué)是知識的殿堂,書本的海洋。大學(xué)不僅培育了我們求知的興趣，還催生了我們對書籍忠貞不渝的情感，使我們甘愿與書籍結(jié)為伴侶從而擺脫漫漫人生旅途中的孤獨。隨著社會的進(jìn)步發(fā)展，知識會被淘汰，而我們對書籍的興趣絕不能丟失

4、。如果有人認(rèn)為在大學(xué)里接受的知識已經(jīng)可以受用終生了,而不必在走出校門之后繼續(xù)保持求知的狀態(tài),那么幾乎可以斷言，這將會遭遇平庸蒼白而難有事業(yè)建樹、甚至幾近失敗的人生。二百年前的英國物理學(xué)家赫胥黎曾經(jīng)預(yù)言，未來文化的消亡并非由于文化專制主義而是因為娛樂化時代的到來。在這樣的時代，人們因為擁有多元的求知選擇，或者能夠以娛樂替代求知而會放棄讀書，沒人讀書也就沒有人寫書，這樣，文化自然就會走向消亡。因此，在許多時候有許多人花費許多精力讀許多書,把讀書視為提高自身素質(zhì)的重要途徑，這應(yīng)該被視作是一個社會、一座城市極為珍貴的興旺向上的文化形態(tài)。為此，今天我們感恩于大學(xué)，是因為在很大程度上，大學(xué)賜予我們的獨一無

5、二的對知識的熱愛和閱讀鑒賞的能力。 英國哲學(xué)家懷特海說，想象力是大學(xué)存在的理由。大學(xué)為許多受教育者提供了想象的靈感,知識在這里被賦予想象力的傳授。為此,大學(xué)既不缺乏相同的觀點去撫慰疲憊的心靈，又時常有獨樹一幟的見解去刺激缺乏活力的思維.從文化的立場看，運用想象力去獲取知識,知識才不會是純粹的知識.知識作為個人技能,才能激發(fā)創(chuàng)新訴求；作為社會建構(gòu),才能引發(fā)創(chuàng)新沖動；作為話語敘事，才能充盈創(chuàng)新特質(zhì)。運用想象力去辨察事物,事物將不再是純粹的事物，它被賦予產(chǎn)生豐富思考和進(jìn)行改造的全部可能。為此,今天我們感念于大學(xué)，不僅僅是因為獲得的職業(yè)化知識教育，讓我們知道許多“是什么”，而且是在更為廣闊的文化背景下

6、,內(nèi)心深處從此被喚醒的、并且可持續(xù)產(chǎn)生的創(chuàng)造性智慧和生活的激情. 古往今來，有許多人生理想的成功，并不僅僅是理想的正確,而是理想者使用手段的正確。著名教育家亨利紐曼早就說過，大學(xué)不能保證培養(yǎng)出名人天才，大學(xué)訓(xùn)練是達(dá)到一種偉大而平凡目的的手段.正確地運用手段和運用正確的手段抵達(dá)理想的彼岸，是大學(xué)精神立人的根本。因為比起其他社會機(jī)構(gòu)，大學(xué)是傳授人才必需的技術(shù)手段的專業(yè)領(lǐng)地。然而懂得如何正確運用這些技術(shù)手段去實現(xiàn)人生的理想追求，又往往顯得更為重要.因為它是使個人成就獲得社會本質(zhì)認(rèn)可并能不斷進(jìn)步的必要條件。為此今天，我們感懷于大學(xué)，不僅僅是因為人生理想的壯觀與崇高，而且是那每一次讓我們有可能產(chǎn)生鏈接理

7、想與現(xiàn)實捷徑的重大發(fā)現(xiàn). 大學(xué),是社會的一面旗幟;大學(xué)精神，是我們心中永遠(yuǎn)的圣潔光環(huán)；大學(xué)精神的文化力量,在她時時被我們觸摸的深層溫度的表層，還可以有以下通俗淺顯的表達(dá): 一種特立獨行的思想；一種深遠(yuǎn)巨大的影響；一種兼容并收的氛圍；一種穿行時空的光芒；一種刻骨銘心的境界;一種運行人生的能力； 1根據(jù)文意，以下說法正確的兩項是（ ）（ ）（5分)大學(xué)文化的魅力在于它向每個人傳遞了文化力量. 不同文化共存相融而絕無替代的必要和可能是因為它們有自身的不同優(yōu)勢。 只是學(xué)會勤奮的背誦，擁有驚人的記憶和能夠準(zhǔn)確地復(fù)述前人的思想是不足以解決實際問題的. 根據(jù)赫胥黎的預(yù)言，在當(dāng)代，文化還沒有消亡是因為娛樂化時

8、代還沒到來。從文化的立場看，如果不運用想象力去獲取知識，知識只是純粹的知識。2根據(jù)文章的段，用自己的話分點概括出從文化的角度看，大學(xué)究竟教會了我們什么。每一點不超過8個字。(3分）大學(xué)教會了我們大學(xué)教會了我們大學(xué)教會了我們大學(xué)教會了我們3根據(jù)第段的內(nèi)容，分析作者引用赫胥黎預(yù)言的作用是什么？（4分） 參考答案：1 c e（a項擴(kuò)大范圍,“每個人”不對，且第一段的“大學(xué)文化魅力”指的是“共同的價值追求并不妨礙我們?nèi)ンw味其中的差異，讓人在心儀已久之際又可以進(jìn)行選擇.b項強(qiáng)加因果,原文只說“不同文化相互能體現(xiàn)出自身的優(yōu)勢，共存相融而絕無替代的必要和可能,并且,自我演繹和深入創(chuàng)造的理由樸素而充分”，無因果關(guān)系。d項無中生有，赫胥黎并沒有預(yù)言當(dāng)代的情況，且“在當(dāng)代,文化還沒有消亡”的原因較復(fù)雜，不能簡單說“娛樂化時代還沒到來。答對一項得3分,答對兩項得5分）2大學(xué)教會我們怎樣思想；大學(xué)教會我們愛知識及怎樣讀書；大學(xué)教會我們學(xué)會想象;大學(xué)教會了我們實現(xiàn)