人教版《小松鼠找花生》教學(xué)設(shè)計

1、人教版小松鼠找花生教學(xué)設(shè)計 花生是一種非常好吃的果子，不但我們愛吃，連小松鼠 也愛吃。下面是小編為大家整理的人教版小松鼠找花生 教學(xué)設(shè)計，希望能幫到您！ 教學(xué)要求 1、認識“找、生”等 12 個生字，會寫“生、里、果”3 個字。認識 2 個偏旁“夕”“母”。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容 續(xù)編故事。 3、知道花生在地下結(jié)果這一特性，激發(fā)學(xué)生觀察植物 的興趣。 教學(xué)重難點 1、識字寫字，朗讀感悟。知道花生結(jié)果的特點。 2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。 教學(xué)準備 1、花生實物、電腦多媒體課件、視頻展示臺、 2、要求學(xué)生注意觀察樹上、 地里植物開花結(jié)果的情形。 教學(xué)時數(shù) 兩課時

2、 教學(xué)過程 第一課時 、趣味揭題 出示花生實物） 小朋友們看， 這是什么？ （學(xué)習(xí)“生” 字） 花生是一種非常好吃的果子，不但我們愛吃，連小松鼠 也愛吃呢。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第16 課小松鼠 找花生 看到這個課題，你想知道些什么？ 二、初讀課文，識記生字 1、學(xué)生看多媒體動畫，教師范讀全文。 2、生借助拼音自讀課文，遇到生字多讀幾遍，注意讀 準字音。 3、學(xué)習(xí)生字 （1）（電腦出示不注音的生字）在生活中你已經(jīng)認識了 屏幕上的 哪些字？ （ 指名說說 ） 如果遇到不認識的字怎么辦？（讓學(xué)生回憶識字方法） （ 2）小老師教讀生字后同桌互相正音。 注意讀準“找、 種、生”。 （3）學(xué)習(xí)新偏旁“夕

3、”和“母” （4）小組合作記字形，指名說“你是用什么方法記住 這些字的 ?” 4、鞏固字詞 （1）同桌互助，認讀課后練習(xí)中的詞語。 （2）在“識字迷宮”里認讀生字（課件演示） （3）游戲：開火車找朋友 三、寫字指導(dǎo)：“生、里、果” 1、教師范寫生字，學(xué)生注意觀察，找準關(guān)鍵筆畫。 2、學(xué)生互相交流，怎樣寫好這三個字？ 3、學(xué)生臨寫后互評，教師注意引導(dǎo)學(xué)生感知漢字的整 體美。 第二課時 一、復(fù)習(xí)鞏固 1、開火車讀詞卡。 2、聽寫生字。 二、整體感知，朗讀感悟 1、結(jié)合插圖自由地讀全文，標(biāo)出自然段。 2、思考： 哪幾個自然段寫了第一幅圖的內(nèi)容？哪幾個自然段寫 了第二幅圖的內(nèi)容？（ 12 自然段寫了圖

4、 1 的內(nèi)容， 35 段寫了圖 2 的內(nèi)容） 3、學(xué)習(xí) 12 自然段 （1）自讀 1 自然段，說說你知道了些什么？ （2）看圖，你覺得花生的花怎么樣？書上用了一個什 么詞來形容？（鮮艷） 理解“鮮艷”就是顏色明亮好看。 3）思維拓展：還有哪些東西很鮮艷？（五星紅旗、 漂亮的衣服、五彩的貝殼等） （4）讀好句子：“一朵朵金黃色的小花，在陽光下格 外鮮艷?！?（5）小松鼠看見花生的花，它是怎樣問鼴鼠的呢？ （分角色讀好鼴鼠和小松鼠的對話。 ） 點撥：“這是什么花呀？”要突出問話的語氣。“花生 可好吃 啦！”要突出感嘆的語氣，讀出兒童的童真童趣。 4、學(xué)習(xí) 35 自然段 （1）引讀 3、4 段：小松

5、鼠聽了鼴鼠的話，它是怎么做 的呢？ （學(xué)生讀： 小松鼠每天都到地里去， 看看結(jié)花生了沒有？） 結(jié)果怎么樣？（學(xué)生讀：“它等啊，等啊，等到花都落 光了，也沒看見一個花生?！保?（2）朗讀指導(dǎo)：小松鼠沒看見花生，心里覺得怎樣？ （很奇怪，也很失望） 誰能用這樣的語氣再讀讀這句話？ （指 名再讀：“它等啊，等啊，等到花都落光了， 也沒看見一個花生。”） （3）引導(dǎo)置疑： 如果你是小松鼠， 此時你有什么問題？ （電腦出示： “是誰把花生摘走了呢？”讀出疑問語氣。 ） 點撥：這句話是小松鼠自己說給自己聽的，這叫“自言 自語” （4）小組合作討論這個問題。 （利用課件幫助學(xué)生理解 花生的果實是結(jié)在地里的。 ） （5）思維拓展：通過課前預(yù)習(xí)，你還知道我們吃的食 物中，還有哪些是長在土里的？（藕、土豆、山芋、蘿卜、 地瓜、番薯） （對答得正確的學(xué)生獎以花生） 5、有感情地朗讀全文。 三、實踐活動 續(xù)編故事花生找到了 1、討論：小松鼠后來找到花生沒有？它是怎樣找到的？ （去問鼴鼠、自己上網(wǎng)查資料、請土地公公出來幫忙等 等） 2、小松鼠找到花生后會怎樣呢？ （和鼴鼠一起吃、自己把花生藏起來留著冬天吃等等） 3、點撥：講故事不但要講清楚事情的經(jīng)過結(jié)