二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄第三單元：看雪1_魯教版

1、看雪第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 （播放雪景） 師：我想小朋友都想去看看雪。（教師板書：看雪）這就是我們今天要學(xué)的課文，請(qǐng)大 家讀讀課題。（生讀課題）好，請(qǐng)大家自由讀一讀課文，勾出自然段，遇到不認(rèn)識(shí)的生 字詞，可以互相問(wèn)一問(wèn)。 生讀。 師：老師把生字寶寶請(qǐng)到黑板上，請(qǐng)大家自己讀一讀，遇到難懂的多讀幾遍。 生自由讀。 師：你發(fā)現(xiàn)什么了？ 生：我發(fā)現(xiàn)第一排的生字都是前鼻音。 師：你來(lái)教教大家。 生教讀。 師：小老師真不錯(cuò)，還有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：我發(fā)現(xiàn)第二排的生字是后鼻音。 師：你能教教大家讀嗎？ 生教讀。 師：最后一排誰(shuí)有新的發(fā)現(xiàn)。 生：我發(fā)現(xiàn)后面一排兩個(gè)字有韻母 師：我還想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)教大家讀一讀。 生教讀。

2、 （去掉拼音。） 師：這時(shí)候你還能認(rèn)出生字寶寶嗎？ 生教讀。 師：謝謝你，真不錯(cuò)。我還想請(qǐng)大家來(lái)讀一讀，這次我想請(qǐng)個(gè)女孩子。 生教讀。 師：老師看出來(lái)了，大家都會(huì)認(rèn) 了。雪花我們先不出聲，只做口型。（飄出雪花, 讓學(xué)生在心里識(shí)記，然后讀出聲來(lái)。） 師：現(xiàn)在大家把生字寶寶送到課文中，自由地讀讀課文，看看還能認(rèn)識(shí)它們嗎？ 生自由朗讀課文。 師：請(qǐng)大家在課文中標(biāo)出自然段。 生標(biāo)自然段。 展示并評(píng)講學(xué)生標(biāo)的結(jié)果。 師：現(xiàn)在，你們知道哪些小朋友想看雪？ 生：臺(tái)灣的小朋友。 師：哪個(gè)同學(xué)們能在地圖上把北京和臺(tái)灣指給大家看。 一生上臺(tái)指。 師：臺(tái)灣在祖國(guó)的南方，所以那里幾乎不下雪。下面，請(qǐng)大家自由讀讀課文。

3、 生讀課文。 師：什么樣的，這位同學(xué)，你說(shuō)。 生：棉花做成的。 生：我從第二自然段中看 出來(lái)的。 師：大家一起來(lái)讀一讀這 個(gè)自然段。 生讀。 師：要是你就是臺(tái)灣的小朋友，看到這么美的雪景，會(huì)怎樣？ 生：我會(huì)和小伙伴玩 生：我多么希望看到真的雪??！ 師：我們請(qǐng)你和同桌的同學(xué)們分工合作，一個(gè)同學(xué)讀孩子問(wèn)老師的，一個(gè)同學(xué)讀老師回 答的。 生練讀。 師：我們請(qǐng)這兩個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀。 一生讀。 師：孩子們多好奇?。∧茉僮x一讀嗎？ 生再讀。 師：這一組同學(xué)讀得非常棒，是個(gè)好搭檔。老師再請(qǐng)一組同學(xué)來(lái)讀一讀。 生讀。 師：老師說(shuō)的是第二次 對(duì)話，你再試一試。 生讀。 師：非常好，孩子們是怎么在問(wèn)? 生：驚奇地問(wèn)

4、。 師：你來(lái)讀一讀。 生讀。 師：小朋友一起來(lái)驚奇地問(wèn) 生齊讀。 （出示第二次對(duì)話。） 師：老師說(shuō)的這段話，你能知道什么呢？ 生：老家 生：老師的旁邊有一張地圖。 生: 師：我們把這兩段話連起來(lái)讀一讀吧。 生齊讀。 師：你們知道嗎？我問(wèn)過(guò)飛行員叔叔，臺(tái)灣的小朋友乘飛機(jī)到北京，只要兩個(gè)多小時(shí)。 現(xiàn)在， （出示） 教師引讀。 師：小朋友在北京玩雪多么有意思啦，冬天的雪花可美了（介紹小朋友在北京玩雪 的情景）。同學(xué)們，請(qǐng)大家讀讀課文吧。 生讀。 師：有感受嗎？想不想親眼看看？（媒體演示雪景）你最喜歡什么？ 生：我都喜歡。 生：我喜歡雪毯。 師：給雪花、雪毯找到合適的詞語(yǔ)。 生找詞，進(jìn)行搭配。 師：他

5、們會(huì)在雪地里玩些什么呢？ 生：堆雪人、打雪仗 生：滑雪 師：好玩嗎？ 生：好玩。 生：還可以在雪地上爬過(guò)去爬過(guò)來(lái)。 師：哪位同學(xué)能把這句話讀給大家聽一一 生讀“小朋友在雪地上可高興啦！” 師：我再請(qǐng)一個(gè)小朋友。 一生再讀。 師：我們一起來(lái)讀一讀。 生齊讀。 師：你們能不能用自己的朗讀帶老師也去看一看？ 生齊讀。 師：現(xiàn)在，我知道聽朗讀，腦袋中想象畫面，也是一種享受。當(dāng)他們只能在櫥窗里看到 假的雪景，他們會(huì)怎樣想？ 生：為什么我們這里就沒有真的雪景呢？ 生：他們看到了用棉花做的雪花，也一定想去玩。 生: 師：讓我們一起來(lái)讀讀第四次對(duì)話。 （去掉一些詞語(yǔ)） 引導(dǎo)填詞。 （播放臺(tái)灣風(fēng)光片） 師：其實(shí)，臺(tái)灣的小朋友也歡迎北京的小朋友去臺(tái)灣玩的。 師：臺(tái)灣的小朋友盼著去北京看雪景，北京的小朋友盼著臺(tái)灣的小朋友來(lái)北京看雪景。 （完善板書）臺(tái)灣的老師盼