學(xué)校德育工作總結(jié)_1

1、XX學(xué)校德育工作總結(jié) 過去的一學(xué)期，我們深入貫徹關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn) 未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神，按照學(xué)?！皬婈?伍提素質(zhì)，抓教育嚴(yán)養(yǎng)成，重特色創(chuàng)品牌，保平安促和諧” 的德育工作要求，加強德育基礎(chǔ)管理，創(chuàng)新管理機制，加強 德育特色建設(shè)，不斷提高德育質(zhì)效?，F(xiàn)把一學(xué)期來組織開展 的主要德育工作總結(jié)如下：一、加強隊伍建設(shè)，切實提高德育工作原動力1、隊伍建設(shè)始終是德育工作的關(guān)鍵，本學(xué)期我校選聘 了五名骨干教師任一年級五個班的班主任，同時為每班配備 一名副班主任。班主任例會制度進(jìn)一步保障了階段性工作的 總結(jié)反思與推進(jìn)。2、加強理論學(xué)習(xí)與探究。每周利用教研讀書交流沙龍 時機進(jìn)行德育專題理論的學(xué)習(xí)與

2、交流。課余時間，每位教師 都潛心閱讀了肖川的著作教育的理想與信念以及教師 的 18 項修煉。通過閱讀，大家對教育有了更加理性的認(rèn)識。 在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織大家積極撰寫德育經(jīng)驗文章，并在校 內(nèi)開展德育文章評選活動：家訪手記評比，思品論文評選， 德育活動案例展評， 班主任培訓(xùn)心得評比等等。 以賽促提高， 本學(xué)期，有 4 篇論文獲市思品年會論文評選 2 等獎，思品賽 課縣一等獎、市 2 等獎，一篇班主任學(xué)習(xí)心得獲縣優(yōu)秀獎。 多篇德育文章投向報刊雜志擬發(fā)表。3、加強活動交流與磨練。 “一月一主題，一月一開放” 是我校德育研討的主戰(zhàn)場。學(xué)期初的學(xué)校德育工作計劃就將 “班隊會”觀摩活動納入正規(guī)，并一直在踐

3、行。經(jīng)過每月的 觀摩與研討，學(xué)校每周一次的班隊會活動有了質(zhì)的提高，極 大地活躍德育氛圍，展示了學(xué)生的風(fēng)采與才干。主題晨會教 育實行統(tǒng)一研討，確立統(tǒng)一目標(biāo)，形成統(tǒng)一宣講材料，運用 個人的講解魅力對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣、常規(guī)、禮儀、愛國、誠信 等教育。二、深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育 開學(xué)初及至目前班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)國際學(xué)校學(xué) 生常規(guī)訓(xùn)練要求 。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點， 加強班級管理，重視監(jiān)督崗隊伍建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生日常行 為規(guī)范日查制度， 將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、 抓嚴(yán)、抓實， 努力達(dá)到“五無” 、“五有”要求， （即地上無痰跡紙屑、墻 上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；

4、課堂有 紀(jì)律、課間有秩序、 言行有禮貌、 心中有他人、 學(xué)習(xí)有進(jìn)步） ， 進(jìn)一步規(guī)范我校學(xué)生的行為習(xí)慣。1、上好開學(xué)前的常規(guī)課， 我校學(xué)生是一個特殊的群體， 他們都是幼兒園大班應(yīng)屆畢業(yè)生，一下子進(jìn)入小學(xué)，他們還 有許多方面不適應(yīng)。為此，開學(xué)前 3 天，學(xué)校集中所有力量 對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)前的常規(guī)訓(xùn)練，從上下樓梯到課間行走與玩 耍以及上課常規(guī)（站姿、坐姿、寫姿、舉手動作） 、如廁秩序等事無巨細(xì)。經(jīng)過訓(xùn)練，孩子們對小學(xué)常規(guī)有了深刻的認(rèn) 識，行為規(guī)范了許多。2、加強以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對學(xué)生進(jìn)行 以文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過 程中堅持高標(biāo)準(zhǔn)、 低起點、多層次、 嚴(yán)要求、

5、重訓(xùn)練的原則。 并結(jié)合全校范圍內(nèi)開設(shè)的禮儀校本課程，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練， 努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成 良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)生 的主體作用，設(shè)立禮儀監(jiān)督崗，對學(xué)生文明禮儀進(jìn)行勸導(dǎo)， 逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做” ，讓 良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。3、加強評比促提高。 “操”所展示的不僅僅是學(xué)生的精 神面貌，更展示的事學(xué)校的形象。 所以九月以 “操”為抓手， 以訓(xùn)評的方式進(jìn)行滾動式訓(xùn)練，以班級內(nèi)部比學(xué)趕超再到班 級之間的比學(xué)趕超，最后進(jìn)行全校性的兩操大比武。比賽雖 然分出了一二三等，但分值差距很小，這就進(jìn)一步體現(xiàn)兩操

6、訓(xùn)評的效果。 經(jīng)過操的形象建設(shè)， 學(xué)生的精神面貌煥然一新， 整個校園充滿了正氣與活力。4、小手拉大手，告別陋習(xí)。從孩子身上表現(xiàn)出來的種 種壞習(xí)慣，我們都能看到家長的影子。要想孩子擁有良好的 行為習(xí)慣，必須家校結(jié)合才行。為此，我校以交通安全教育 為切入口，邀請開發(fā)區(qū)交巡警中隊的民警來我校進(jìn)行交通安全警示教育。家長與孩子同坐課堂接受教育。孩子心中增強了交通安全意識，并把這種意識轉(zhuǎn)入到對家長的監(jiān)督上去。 此外我們還邀請消防中隊對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。等等措 施極大地促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動之中 學(xué)校繼續(xù)以“每月一主題、一節(jié)日”為活動的重點開展 教育工作1、以兩個習(xí)慣為學(xué)

7、生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓“學(xué)習(xí)與 生活習(xí)慣”教育，讓學(xué)生在家庭生活中體驗，在學(xué)校生活中 體驗，在社會生活中體驗， 在大自然中體驗， 通過系列活動， 促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。2、自理自立從小開始。以“祖國發(fā)展我成長”主題教 育為契機，針對一年級學(xué)生自理能力較差的特點，創(chuàng)造性的 開展了以“穿衣” “系鞋帶”“整書包”為內(nèi)容的“祖國發(fā)展 我成長”挑戰(zhàn)賽。家校結(jié)合：家庭幫組學(xué)習(xí)，學(xué)校內(nèi)班級小 組合作交流，班級比賽全校挑戰(zhàn)賽。比賽的結(jié)果已不重要， 但通過比賽養(yǎng)成的自理能力、合作意識、集體榮譽感是最寶 貴的。3、合作與創(chuàng)新意識在“讀書”與“體藝”節(jié)中得到充 分培養(yǎng)。讀書節(jié)的與父母共讀一本書

8、的親子共讀活動，將讀 書有學(xué)校延伸到家庭與社會，讀書節(jié)期間涌現(xiàn)出一大批“幸 福小書迷”“書香家庭” ；經(jīng)典誦讀從讀書節(jié)一直進(jìn)行到藝術(shù)節(jié)，三字經(jīng)由班級誦讀到校及比賽再到藝術(shù)節(jié)文娛匯演 的魅力三字經(jīng)的歌舞表演，無不培養(yǎng)了孩子的合作與創(chuàng)新意 識。我們力求每一次的活動都面向全體，讓學(xué)生的主體都得 到發(fā)展。4、以活動標(biāo)兵激勵人。每月主題活動結(jié)束都要以班級 小組為單位評選活動標(biāo)兵，以他們的形象與精神引領(lǐng)大家走 向健康的一面。一學(xué)期以來共評選出“書迷” 20 名，“ 標(biāo)兵” 20 名，“自理能手” 15 名，禮儀標(biāo)兵 20 名等等。習(xí)慣月 27四、加強學(xué)校、家庭聯(lián)系，形成整體合力 堅持以學(xué)校教育為主體，以社

9、區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教 育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪 和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提 出教育建議。每一次的主題教育活動與節(jié)日教育活動都發(fā)放 告家長書，取得家長的理解與支持。九月與十一月分別召開 兩次家長會，向家長匯報學(xué)校教育情況，傾聽家長意見，有 的還進(jìn)行書面交流，大大地增加教育效益。特別是 11 日的家長半日開放活動的舉行，全方面的向家庭社會展示了 我們國際學(xué)校三個月來的辦學(xué)成果。家長以及社會各界知名 人士進(jìn)校園、評教育、話成長、謀發(fā)展。大家通過看學(xué)校辦 學(xué)成果展示戧牌，聽特色課程展示課，觀學(xué)生廣播體操，議 學(xué)校工作匯報，賞學(xué)生文娛匯演等途徑看到

10、了孩子在國際學(xué) 校的健康成長。經(jīng)過兩次家長會，我校民主推選產(chǎn)生了首屆 校級家長委員會，會上選舉產(chǎn)生了主任一名，副主任 4 名， 委員 5 名。并一致通過了學(xué)校的家長學(xué)校章程。家長委員會 的建立為我校家校工作的正常有序化打下了堅實的基礎(chǔ)，同 時使學(xué)校的教育形成了強勁合力。五、切實加強校園文化建設(shè)1、開展國學(xué)經(jīng)典讀書教育活動， 使學(xué)生從中陶冶情操， 增長知識，增強對祖國的自豪感，班班建有圖書角。2、重視傳統(tǒng)美德教育，把中華傳統(tǒng)美德教育作為開展 弘揚和培育民族精神教育的重點。在全校范圍內(nèi)開展“中華 美德”演講活動。使每位都受到了中華傳統(tǒng)教育的同時提升 了民族自豪感與自信心。3、良好的校園文化是一種無

11、形的巨大的教育力量，對 陶冶學(xué)生道德情操，促進(jìn)學(xué)生健康成長具有不可替代的重要 作用。首先，進(jìn)一步規(guī)范升降國旗儀式， 開展好國旗下的講話。 利用好校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造濃厚的校園 氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。第二，傾力打造校園墻壁文化。學(xué)校結(jié)合我校實際開辟 了兩道一廊即：民族通道、國際通道以及國學(xué)經(jīng)典三字經(jīng)長 廊。讓學(xué)生在校園之中時時處處受到民族、經(jīng)學(xué)、國際文化 的熏陶。第三，積極營造動態(tài)文化氛圍。晨誦、午讀經(jīng)典已成為 學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線；放學(xué)途中集體誦背三字經(jīng)古詩文，已成為國際學(xué)校放學(xué)的獨特風(fēng)景。第四，校園藝術(shù)文化豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。線描、兒童 畫、舞蹈團隊、書法團隊、

12、英語操團隊的成功建設(shè)極大地拓 展了學(xué)生的生活舞臺，滋養(yǎng)藝術(shù)文化的細(xì)胞。體藝 2+1 的大 課間活動更是將快樂校園生活進(jìn)行到底。第五、以隊文化引領(lǐng)人。學(xué)校重視少先隊工作，開學(xué)初 對學(xué)生進(jìn)行隊文化的熏陶，各班級張貼隊知識“十知道” ， 并結(jié)合禮儀校本教程中開設(shè)的“隊禮儀”教程對全體學(xué)生進(jìn) 行紅色教育，引領(lǐng)他們積極加入到少先隊這個光榮的組織中 來。經(jīng)過近三個月的教育引領(lǐng)， 238 名學(xué)生已于 11 月 19 日 全部入隊。六、加強綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校 牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任 制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實，消除安全隱患。分別兩次長假 前夕組織進(jìn)行全方位的安全工作大檢查，并印發(fā)告家長一 封信，強調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，藉以 構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。各班組織學(xué)生制訂“安全 文明公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標(biāo)，邀請武 警縣消防中隊教官與 11 月 9 日前夕上消防安全教育課。還 通過國旗下講話、晨會等活動增強師生的安全意識。校長還 與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂、安全責(zé)任狀，并印發(fā)告家長一 封信，強調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。為構(gòu) 建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)，我校在招聘保安與門衛(wèi)的同 時向各班級招募家長安保志愿者，在眾多報名志愿者中我們 選擇了 70 名家長安保志愿者，每周 5 名家長參