小學安全管理制度

1、精品文檔小學安全管理制度為保證我校正常教學秩序，保護學生健康成長，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生，遵循“注意防范，自救互救，確保平安”的原則，根據(jù)我校的實際，制定本規(guī)定，要求全體師生認真貫徹執(zhí)行。一、進一步加強對學生安全工作的領導和管理1、成立安全工作領導小組，校長是學校安全工作的第一責任人，制定學校各類人員安全責任制和各方面的安全措施，學校師生應樹立安全第一、安全無小事的意識。2、學校每學期采用多樣化的教育形式對學生進行安全知識教育，每班每月應有針對性的對學生進行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題應及時并進行安全教育。各班要對學生進行緊急情況處理方法、自救互救常識教育、緊急電話( 如 110、119、 122

2、、120 等 )使用常識的教育。3、建立重大事故報告制度。各班學生出現(xiàn)的重大傷亡事故要立刻報告校級領導 ; 學生曠課出走、失蹤，班主任必須一天內(nèi)進行家訪 ; 對事故的上報要形成書面報告。4、實行領導值日、教師值日制度，填寫值日登記表。5、不經(jīng)學校同意，各部門各班不得組織學生上街宣傳或參加慶典活動以及參加其他活動。6、建立安全工作檢查制度，學校領導要經(jīng)常檢查校內(nèi)各種體育、課外活動、消防、基建等設施情況，對有不安全因素的設施要立即予以拆除。二、學生外出活動的安全管理.精品文檔1、組織學生外出活動 ( 含社會實踐、社會調(diào)查、春游、秋游、參加公益勞動、義務勞動、參觀訪問等 ) 要實行申報制度，制定安全

3、措施，活動方案必須經(jīng)校領導審閱簽字同意方可實施。組織到外地或較遠活動的需經(jīng)縣教育局審批。2、活動時班主任是各班的具體責任人，跟班教師附連帶責任。3、活動的路線地點，事前應進行實地勘查，不得組織學生到危險的地方開展活動。4、活動來往的交通工具必須向有營運資格證的專業(yè)運輸部門租用。5、每次活動都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應急預案。特別是野炊、爬山、野餐時要注意防火、防食物中毒。6、要通過各種形式加強對學生進行游泳安全教育，以提高學生的游泳安全防范意識，讓學生掌握游泳自護、自救、互救安全防范的知識和本領，嚴格學生參加游泳活動的審批程序和安全防范措施，建立學生游泳活動的安全責任，確保學生游泳安全。不準

4、學生私自到河邊游泳。三、學科教學學生安全管理1、各科教師在教學活動時要嚴格按照學科教學要求保證學生的安全。2、上課期間，教師不得要求學生中途離開教室回家。3、對學生的實驗操作，應按安全規(guī)定嚴格要求，實驗室應按要求配備消防器材，對帶腐蝕性、有毒、易燃、易爆的物品要登記造冊，按規(guī)定存放，責任落實到人，一旦發(fā)生失竊，應及時報告，防止意外事故的發(fā)生。4、各科教師應重視學生課間休息活動的安全教育，行政值日教師應加強課間巡視，及時發(fā)現(xiàn)和處理危及學生安全的因素，杜絕意外事故發(fā)生。四、后勤工作的安全管理1、努力搞好后勤工作，樹立為教學服務、為師生服務的思想，為教學工作創(chuàng)造良好條件，保證學校的正常教學秩序。.精

5、品文檔2、后勤人員應做好學校的安全保障工作，要經(jīng)常性地對學校的校舍、圍欄、固定設施、水電、電桿、樹木等進行檢查并作記錄，保證樓道的照明，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告學校主管領導，采取措施，及時修繕和處理。3、每學期采購或為教學提供的設備、儀器物資要有規(guī)定和安全系數(shù)，如因質(zhì)量問題造成事故，要追究采購人員的責任。4、總務處要負責全校學生的飲用水供應，要重視飲用水衛(wèi)生安全，防止投毒和其它衛(wèi)生疾患的發(fā)生。五、集會、做操的安全管理1、學校集會、做操應由學校班主任專人負責統(tǒng)一指揮，保證集會、做操的紀律。2、學校集會、做操應以班為單位排隊進場，上下樓時不要擁擠，不催促學生快跑，進出會場要有序，嚴防擠壓事故的發(fā)生。3、

6、學校集會、做操應以班為單位，指定安排座位或站隊，由班主任負責，防止學生亂竄，避免意外事故發(fā)生。六、不可預見災害的安全管理1、在遭遇不可預見的洪災、火災、地震等災害時，應組織學生緊急疏散和撤離現(xiàn)場，保證學生的生命安全。2、加強對學生進行防災、抗災的教育，教給學生遇災后的自救互救的辦法，培養(yǎng)學生的生存能力。3、遭遇不可預見災害要及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護學生的安全。4、不得組織學生參加救火、救災等。七、加強學校周邊環(huán)境的安全治理工作.精品文檔1、重視學校周邊環(huán)境的安全治理工作，主動聯(lián)系轄區(qū)的派出所、街道抓好治理工作。2、行政值日教師除做好校內(nèi)的巡視工作，還要注意對校園附

7、近環(huán)境的巡查，發(fā)現(xiàn)社會流氓、惡少對學生騷擾，要及時報告“110”或附近派出所，保護學生的安全。3、每天放學，一、二年級由教師護送過主要的路口，然后讓學生結(jié)對返家。4、成立由青年教師組成的護校隊，在上、下午放學時間密切巡視校園周邊環(huán)境，處理發(fā)生事件。5、教育學生敢于與壞人作斗爭，并教給方式和方法，提高學生的自護能力。八、防病、防疫、防中毒的安全管理1、認真貫徹食品衛(wèi)生法、傳染病防治法和學校衛(wèi)生工作條例。落實“預防為主，防治結(jié)合”的方針。2、發(fā)動師生，開展“衛(wèi)生防病月”活動，認真搞好學校境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、及個人衛(wèi)生。根除傳染病病源。堅持“每天一小掃，每周一大掃”的衛(wèi)生制度。3、采取多種形式，加強衛(wèi)

8、生防疫、防中毒宣傳教育，全校師生樹立“健康第一”的思想。4、加強管理，特別對學校師生的用水、飲用水一定要符合標準。下面紅色字體部分是贈送的散文欣賞摘自網(wǎng)絡，不需要的朋友下載后可以編輯刪除謝謝可依靠的唯有自己這是發(fā)生在一個普通猶太人家庭里，父親和兒子的故事:兒子叫約翰，在他4 歲那年，有一天他和姐姐在客廳玩捉迷藏。他們玩得正高興，父親抱起小約翰，把他放在沙發(fā)椅上面，然后伸出雙手做出接的姿勢，叫他往下跳。小約翰毫不猶豫地往下跳，在即將抓住父親的瞬間，父親縮回了雙手，約翰.精品文檔摔到了地板上，他號啕大哭起來。小約翰向坐在沙發(fā)上的媽媽求助，媽媽若無其事地坐著，并不去扶他，只是微笑著說 : “呵，好壞

9、的爸爸”父親站在一邊，以嘲弄的眼光望著上當受騙的小約翰。這便是猶太家庭教子的方法之一，這樣做的目的是灌輸給孩子一個理念 : 社會是復雜的，不要輕信他人，唯一可依賴的就是自己。猶太家庭的孩子都要回答這樣一個問題 : “假如有一天房子被燒著了，你將帶著什么東西逃跑 , ”如果孩子回答是錢財，母親會進一步問 : “有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎 , ”如果孩子回答不出來，母親會告訴他: “孩子，你要帶走的不是錢財，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠跟著你?！蹦銓Π职值膼郏h遠勝過那部車一個猶太家庭的父親，存錢存了很久，終于買了一輛自己向往已久的新車

10、。新車開到家后，他珍愛有加，每天都要洗車打蠟。他 5 歲的兒子見父親這么愛車，也常常樂此不疲地幫爸爸一起洗車。有一天，這位父親開車回到家后，累得一動也不想動。于是他決定破一次例，改天再洗車，盡管自己的愛車因淋了雨，而顯得臟亂不堪。這時， 5 歲的兒子見父親這么累，就自告奮勇地要幫爸爸洗車，見他這么小的年紀，就知道體諒自己，心里甚感欣慰，便放手讓兒子去洗。兒子要動手洗車了，卻找不到洗車用的毛巾。于是他走進廚房，立刻便想到母親平時煮菜洗鍋時，都是用鋼刷使勁刷才刷干凈的，所以既然沒有毛巾，就用鋼刷吧他拿起鋼刷用力地洗起車來，一遍又一遍，像刷鍋一樣地刷車。等他洗完之后，聽見“哇”的一聲，他失聲大哭起來

11、，車子怎么都花了 , 這下可闖大禍了，他急忙跑去找父親，邊哭邊說 : “爸爸，對不起，爸爸，你來看”父親疑惑地跟著兒子走到車旁，他也“哇”的一聲，“我的車，我的車”.精品文檔這位父親怒氣沖沖地走進房間，氣急敗壞地跪在地上禱告 : “上帝呀，請你告訴我，我該怎么做 , 那是我新買的車，一個月不到，就變成這樣，我該怎么處罰我的孩子,”他才禱告完，耳邊忽然出現(xiàn)一個聲音“世人都是看表面，而我卻是看內(nèi)心”突然間，他徹悟了。他走出房門，兒子正害怕地流著淚，動也不敢動。父親走上前去，把孩子緊緊地擁在懷里，親切地說 : “謝謝你幫爸爸洗車，爸爸對你的愛，遠遠勝過對那部車子?！狈彩乱高^表面去看本質(zhì)，當家人或朋

12、友無意間做錯了某件事時，我們要理智對待，不要只看事情的表面，而忽略他們內(nèi)心真實的想法。學會用愛心去包容愛心，家會讓你感覺自己的周圍，時時洋溢溫暖的陽光。 小飯館的生意很好，因為物美價廉，因為他的謙和和妻子的熱情。每天早晨，三四點鐘他就早早起來去采購，直到天亮才把所需要的蔬菜、鮮肉拉回家。沒有雇人手，兩個人忙得像陀螺。常常，因為缺乏睡眠，他的眼睛紅紅的。 不久，一個推著三輪車的老人來到他門前。她駝背，走路一跛一跛的，用手比劃著，想為他提供蔬菜和鮮肉，絕對新鮮，價格還便宜。老人是個啞巴，臉上滿是灰塵，額角和眼邊的幾塊疤痕讓她看上去面目丑陋。妻子不同意，老人的樣子，看上去實在不舒服?？伤麉s不顧妻子的

13、反對，答應下來。不知怎的，眼前的老人讓他突然想起了母親。老人很講信用，每次應他要求運來的蔬菜果然都是新鮮的。于是，每天早晨六點鐘，滿滿一三輪車的菜準時送到他的飯館門前。他偶爾也請老人吃碗面，老人吃得很慢，很享受的樣子。他心里酸酸的，對老人說，她每天都可以在這兒吃碗面。老人笑了，一跛一跛地走過來。他看著她，不知怎的，又想起了母親，突然有一種想哭的沖動。.精品文檔一晃，兩年又過去了，他的飯館成了酒樓，他也有了一筆數(shù)目可觀的積蓄，買了房子?？蔀樗筒说模琅f是那個老人。又過了半個月，突然有一天，他在門前等了很久，卻一直等不到老人。時間已經(jīng)過了一個小時，老人還沒有來。他沒有她的聯(lián)系方式，無奈，只好讓工

14、人去買菜。兩小時后，工人拉回了菜，仔細看看，他心里有了疙瘩，這車菜遠遠比不上老人送的萊。老人送來的菜全經(jīng)過精心挑選，幾乎沒有干葉子，棵棵都清爽。只是，從那天后，老人再未出現(xiàn)。春節(jié)就要到了，他包著餃子，突然對妻子說想給老人送去一碗，順便看看她發(fā)生了什么事。怎么一個星期都沒有送菜 , 這可是從沒有過的事。妻子點頭。 煮了餃子，他拎著，反復打聽一個跛腳的送菜老人，終于在離他酒樓兩個街道的胡同里，打聽到她了。他敲了半天門，無人應答。門虛掩著，他順手推開?；璋氮M小的屋子里，老人在床上躺著，骨瘦如柴。老人看到他，詫異地睜大眼，想坐起來，卻無能為力。他把餃子放到床邊，問老人是不是病了。老人張張嘴，想說什么，

15、卻沒說出來。他坐下來，打量這間小屋子，突然，墻上的幾張照片讓他吃驚地張大嘴巴。竟然是他和媽媽的合影他 5 歲時， 10 歲時， 17 歲時 墻角，一只用舊布包著的包袱，包袱皮上，繡著一朵梅花。他轉(zhuǎn)過頭，呆呆地看著老人，問她是誰。老人怔怔地，突然脫口而出 : 兒啊。他徹底驚呆了眼前的老人，不是啞巴 , 為他送了兩年菜的老人，是他的母親 , 那沙啞的聲音分明如此熟悉，不是他母親又能是誰 , 他呆愣愣地，突然上前，一把抱住母親，號啕痛哭，母子倆的眼淚沾到了一起。 不知哭了多久，他先抬起頭，哽咽著說看到了母親的墳，以為她去世了，所以才離開家。母親擦擦眼淚，說是她讓鄰居這么做的。她做工的爆竹廠發(fā)生爆炸，

16、她僥幸活下來，卻毀了容，瘸了腿。看看自己的模樣，想想兒子進過監(jiān)獄，家里又窮，以后他一定連媳婦都娶不.精品文檔上。為了不拖累他，她想出了這個主意，說自己去世，讓他遠走他鄉(xiāng)，在異地生根，娶妻生子。得知他離開了家鄉(xiāng)，她回到村子。輾轉(zhuǎn)打聽，才知道他來到了這個城市。她以撿破爛為生，尋找他四年，終于在這家小飯館里找到他。她欣喜若狂，看著兒子忙碌，她又感到心痛。為了每天見到兒子，幫他減輕負擔，她開始替他買菜，一買就是兩年?？涩F(xiàn)在，她的腿腳不利索，下不了床了，所以，再不能為他送菜。這種信任和理解真的很重要。這個故事對于眾多家長來說有很強的的啟迪和警示作用 : “你到底愛的是孩子，還是孩子努力的結(jié)果 , 如果是

17、后者，那說明你不會愛”亦或是“你到底是愛自己的孩子，還是愛那個你心目中的孩子 , 如果是后者，那說明你不會愛”，往往，在和孩子互動過程中，我們關注自己的感受，關注孩子是否改錯，關注孩子是否優(yōu)秀，而我們忽略了關注孩子本身，這些都是打著愛的旗號傷害著孩子，但我們往往認為這就是愛。請牢記，孩子本身最重要讓孩子去開辟自己的天空一個猶太人的家庭教育講的是一個偉大的猶太母親把三個孩子培養(yǎng)成才的理念和方法。這位母親生在上海，父親是猶太人，在她 12 歲那年去世了，隨后母親也離她而去，她成了孤兒。長大后在上海銅廠做女工，結(jié)婚后生下三個孩子，但不久后丈夫又離她而去了。為了逃避痛苦，她成為中以建交后第一批回到以色

18、列的猶太后裔。為了生存，也為了三個孩子能早日回到以色列，她先發(fā)奮學習希伯來語，然后，在路邊擺了個小攤賣春卷。以色列的官方貨幣是謝克爾，一謝克爾兌換人民幣2 塊錢，更小的幣值是雅戈洛，一謝克爾等于100 雅戈洛。她的春卷小攤每天只能賺到十來個謝克爾 .精品文檔1993 年，她接回了三個孩子，大兒子14 歲，二兒子 13 歲，小女兒 11 歲。開始她一直秉承再苦不能苦孩子的原則，依舊做著合格的中國式媽媽。把孩子送去學校讀書，她賣春卷，孩子放學，她就停止營業(yè)，在小爐子上面給他們做餛飩或者面條。這一幕被鄰居看到了，就來訓斥大兒子: “你已經(jīng)是大孩子了，你應該學會去幫助你的母親，而不是看著你母親忙碌，自

19、己就像廢物一樣。”然后轉(zhuǎn)過頭訓斥母親: “不要把那種落后的中國式教育帶到以色列來 ”大兒子和她都很難受，但他們都在慢慢地改變，大兒子不但學會了做春卷，還把春卷帶到學校賣，每天，三個小孩子能賺到10 個謝克爾，回家交給母親。母親覺得很心酸，讓他們小小年紀就擔起生活的擔子，但猶太人不這么認為，在猶太家庭里，孩子們沒有免費的食物和照顧，任何東西都是有價格的，每個孩子都必須學會賺錢，才能獲得自己需要的一切。于是媽媽不再提供免費的餐食和服務，同時也給他們賺錢的機會，以每個春卷30 雅戈洛的價錢批發(fā)給他們，帶到學校后，可自行加價出售，利潤部分自由支配。三個孩子賣春卷的方式竟然截然不同。小女兒最老實，按老價錢50雅戈洛一個