【最新】部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷和答案

1、 2019-2020 學(xué)年下學(xué)期五年級(jí)期中檢測(cè)卷語(yǔ)造句)班級(jí)：姓名：滿分：100 分 考試時(shí)間：90 分鐘3.十萬(wàn)支箭,三天怎么造得成呢?(改為陳述句)4.病人對(duì)沃克醫(yī)生說(shuō):“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！?改為間接引語(yǔ))五、精彩回放。(16 分)題序 一 二 三 四 五 六 七 八 總分得分(6 分)1.太陽(yáng)出來(lái)了,明晃(hung hung)晃的。照得我眼睛發(fā)疼,走路都搖晃(hung hung)起來(lái)。1. 在的 瑞 士 萊 蒙 湖 上 , 在的高山上,我都看到過(guò)月亮。這些月的,我都非常喜歡。的 非 洲 大 沙 漠 中 , 在2.當(dāng)時(shí),歹徒恐嚇(xi h)我們的時(shí)候,有幾個(gè)膽小的被嚇(xi h)暈(y

2、_的大海中,在n yn)了。亮應(yīng)該說(shuō)都是2.默寫(xiě)古詩(shī)。3.學(xué)校食堂為我們提供(gng gng)了各種各樣的食品。二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)(10 分)從 軍 行1.草地上飛著許多 h di(2.周瑜 d j(3.每天早上我都跑步 dun lin(),跳著許多 m zha(),真熱鬧啊!唐)諸葛亮比他有才能,總想辦法害諸葛亮。)身體。,。4.在國(guó)外待了那么多年,我依然非常 jun lin(5.爺爺看著自己的小孫子,露出了 c xing(三、解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)字的意思。(6 分)自己的祖國(guó)。)的微笑。3.她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開(kāi)得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!這句話選

3、自。本課借梅花來(lái)楷書(shū)。贊揚(yáng)中國(guó)人,這種寫(xiě)法叫作。供耕織:稚子弄冰:4.漢字字體的發(fā)展史:甲骨文小篆5.用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括下列人物的性格特點(diǎn)。信口吹:浥輕塵:諸葛亮:武松:上摩天:三萬(wàn)里河:四、按要求改寫(xiě)句子。(8 分)劉伯承:1.花開(kāi)了,就像睡醒了似的。(仿寫(xiě)擬人句)方志敏:六、課內(nèi)閱讀。(13 分)2.一個(gè)中國(guó)人,無(wú)論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好。(用加點(diǎn)詞 祖父的園子(節(jié)選)我家有一個(gè)大花園,這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。蜻蜓是金的,螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,

4、圓滾滾,就像一個(gè)小毛球,停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。想:這下完了,肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō):“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話,滿招損,謙受益,要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),我說(shuō):“老師,您的教誨,我終生難忘?！贝撕?“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(3 分)1.照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。(3 分)胖乎乎“教誨”的近義詞是文中找出一對(duì)反義詞:,“驕傲”的反義詞是 。在短2. 作 者 寫(xiě) 小 昆 蟲(chóng) , 不 僅

5、 著 眼 于 它 們 的 色 彩 “、”,還對(duì)蜜蜂的和2.用“”在短文中畫(huà)出一個(gè)排比句。(1 分)進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察,豐富的色彩感和形象感,讓我們的眼前明亮絢麗起來(lái)。(7 分)3.給短文第 3 自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (2分)3.本文的作者是回憶錄,中國(guó)現(xiàn)代著名女作家,原名,課文選自她的4.與第 1 自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?。(3 分)請(qǐng)用“”在短文中畫(huà)出。(1 分)七、課外閱讀。(11 分)5.為什么“我”終生難忘老師的教誨? (2 分)_6.從短文中找出一句名言警句寫(xiě)在橫線上 ,并寫(xiě)出一句相似的名言。 (2分)老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)

6、習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園 ,忘不了那情投意合的同學(xué) ,更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。記得有一段時(shí)間,由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī),受到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊,有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是,我上課不專(zhuān)心了,作業(yè)也馬虎了。_八、習(xí)作。(30 分)有一次上活動(dòng)課時(shí),我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下 怎么 最近是不是有些自滿啦 鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里梅花魂一文通過(guò)贊美梅花來(lái)頌揚(yáng)像梅花一樣有氣節(jié)的中國(guó)人。下面我們也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)身邊能代表一種精神的植物,如竹子、青松等。要求:字跡工整,不少于 400 字。 八

7、、提示:寫(xiě)的時(shí)候要抓住植物的特點(diǎn),分析植物的品質(zhì)以及和人的相似處,要抒發(fā)自己的感情。參考答案一、1.hung hung 2.h xi yn 3.gng二、1.蝴蝶 螞蚱 2.妒忌 3.鍛煉 4.眷戀 5.慈祥三、從事,參加 幼小的孩子 隨口 濕潤(rùn),沾濕 碰到天 指黃河四、1.太陽(yáng)升起來(lái)了,露出了甜甜的笑臉。2.無(wú)論遇到什么困難,總會(huì)有辦法解決的。3.十萬(wàn)支箭,三天造不成。 4.病人對(duì)沃克醫(yī)生說(shuō),他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。五、1.風(fēng)光旖旎 無(wú)邊無(wú)垠 碧波萬(wàn)頃 巍峨雄奇 美妙絕倫 2.王昌齡 青海長(zhǎng)云暗雪山 孤城遙望玉門(mén)關(guān) 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還 3.梅花魂 借物喻人 4.金文 隸書(shū)5.神機(jī)妙算 豪放勇武 意志堅(jiān)強(qiáng) 甘于清貧六、1.綠油油 圓滾滾 紅撲撲 2.白 黃 大紅 金 綠 外貌 動(dòng)作 3.蕭紅 張迺瑩 呼蘭河傳七、1.教導(dǎo) 虛心 進(jìn)步 落后2.我忘不了那美麗的校園,忘不了那情投意合的同學(xué),更忘不