英國(guó)進(jìn)修工作總結(jié)

1、英國(guó)進(jìn)修工作總結(jié) （藝術(shù)學(xué)院XX 2007年1月12 日） 在英國(guó)謝菲爾德哈雷姆大學(xué)（SHU ）的訪問(wèn)已經(jīng)結(jié)束，感受和感 觸很深，點(diǎn)點(diǎn)滴滴很難盡述，只能簡(jiǎn)要地將這三個(gè)月的學(xué)習(xí)、工作、 交流及考察情況作以總結(jié)匯報(bào)。 英國(guó)謝菲爾德哈雷姆大學(xué)（SHU）的藝術(shù)專業(yè)最早可追溯到 1843年，因此該校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)具有悠久的歷史，教學(xué)體系很成 熟。Psalter Lane Campus 是SHU的第三校區(qū)，藝術(shù)專業(yè)獨(dú)享環(huán)境 優(yōu)美的這一校區(qū)。該校區(qū)主要的教學(xué)樓分為 A-H，Block A是圖書館 和研究中心，Block G、H是教室，其余的幾座教學(xué)樓均分配給各專 業(yè)，一般來(lái)說(shuō)一個(gè)專業(yè)擁有一個(gè)教學(xué)樓或完整的區(qū)

2、域，在其中配置教 師的辦公室、工作室（實(shí)驗(yàn)室）、和學(xué)生的教室。這樣無(wú)論是上課、 教學(xué)指導(dǎo)還是學(xué)生做作業(yè)都很方便。 一、工作 經(jīng)過(guò)三個(gè)月的考察對(duì)SHU藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)有一個(gè)較為全面地認(rèn) 識(shí)。 1、SHU藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)科設(shè)置 SHU藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)在藝術(shù)計(jì)算機(jī)工程科學(xué)學(xué)院下，可授予本 科和碩士學(xué)位，下設(shè)方向有家具及相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、金屬及 珠寶設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等，學(xué)制 3年。在學(xué)分的設(shè)置方面和 我校不同，通常是將若干課程并成一個(gè)模塊，一個(gè)模塊10-30學(xué)分 甚至更多。學(xué)生在學(xué)課的時(shí)候并沒(méi)有很大的自主權(quán)， 可供選擇的課程 也不是很多，一般在教師的指導(dǎo)下完成。一年級(jí)課程包括一些基礎(chǔ)課， 需

3、要120學(xué)分，每學(xué)期60學(xué)分，主要是基礎(chǔ)課，培養(yǎng)各種基本技能， 如繪畫、效果圖的基本技法、各種工具和工作室設(shè)備的使用。二年級(jí) 的課程主要是專業(yè)課，同時(shí)介入到學(xué)校外的各種公司、機(jī)構(gòu)，也可以 作為交換生到其他國(guó)家進(jìn)行學(xué)習(xí)。三年級(jí)除了少量的專業(yè)課主要是做 競(jìng)賽項(xiàng)目和畢業(yè)設(shè)計(jì)。 2、SHU設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)情況 設(shè)計(jì)課程的教學(xué)過(guò)程大致和國(guó)內(nèi)相同， 在指導(dǎo)過(guò)程中一般都要分 成組，教師每周安排一次二小時(shí)左右的時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)。如三年級(jí)的參 賽項(xiàng)目課程指導(dǎo)每組都在7人左右。學(xué)生通常是通過(guò)草圖和制作模型 來(lái)表達(dá)自己的設(shè)計(jì)，如果要制作模型，可以根據(jù)自己的時(shí)間選擇所需 設(shè)備，因?yàn)楣ぷ魇遥▽?shí)驗(yàn)室）很大由 8、9間小實(shí)驗(yàn)室

4、組成，有充足 的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，所以即便是有教師在上課也不會(huì)有影響。在工作室里， 學(xué)生很自覺(jué)和熟練地使用各種設(shè)備，需要材料時(shí)可自行購(gòu)買也可在工 作室的商店里購(gòu)買，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)可以請(qǐng)工作室的老師幫助或指 導(dǎo)。學(xué)生對(duì)于自己的工作都很認(rèn)真，每次指導(dǎo)課上都會(huì)將一周的工作 匯報(bào)出來(lái)，聽(tīng)取老師的建議，對(duì)于建議認(rèn)真的記錄，下一次指導(dǎo)時(shí)， 也會(huì)針對(duì)這一問(wèn)題做出說(shuō)明。指導(dǎo)過(guò)程中教師也會(huì)讓學(xué)生之間提出建 議，并且對(duì)其做出評(píng)價(jià)。 3、SHU藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的工作室（實(shí)驗(yàn)室）配置及管理 SHU藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的工作室（實(shí)驗(yàn)室）根據(jù)專業(yè)方向的不同進(jìn) 行了不同的設(shè)置。家具設(shè)計(jì)及產(chǎn)品設(shè)計(jì)、金屬珠寶設(shè)計(jì)工作室、美術(shù) 工作室、印刷工作室

5、分別位于 Block B、Block D、Block C、Block E。工作室的規(guī)模大、設(shè)施全。如 Block B的工作室，主要是給家具 設(shè)計(jì)及產(chǎn)品設(shè)計(jì)使用的（其他專業(yè)的學(xué)生也可使用）。工作室既包括 傳統(tǒng)的木材加工設(shè)備、金屬加工設(shè)備、塑料加工設(shè)備，還擁有二維激 光切割機(jī)、CNC加工中心和噴漆室。其設(shè)備的數(shù)量不亞于中小型的 家具廠，這等規(guī)模在英國(guó)也是屈指可數(shù)的。 工作室有專人管理，主要負(fù)責(zé)工作室的日常維護(hù)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí) 使用設(shè)備、完成模型制作，在可能的情況下工作室成員也參加一些科 研工作。 4、資料的收集整理 為了為雙語(yǔ)教學(xué)做準(zhǔn)備，在訪問(wèn)期間特別注意對(duì)教學(xué)文件和文獻(xiàn) 資料的收集及整理。SHU的

6、教師非常友善，也非常熱心，除了將自 己課程的資料送給我，也幫助我收集相關(guān)資料。 Psalter Lane Campus的圖書館的資源豐富，不僅收藏了大量 精美的美術(shù)設(shè)計(jì)類圖書，還收藏了部分錄像帶、DVD等電教資源， 非常實(shí)用（圖書館同時(shí)配置了錄像機(jī)、 DVD機(jī)供教師和學(xué)生使用）。 訪問(wèn)期間完成了部分優(yōu)秀紙質(zhì)、電子文檔文獻(xiàn)和 DVD資料的復(fù) 制、拷貝等收集工作，同時(shí)整理了工作室的設(shè)備清單和材料清單。 5、介紹我校及藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的情況 從學(xué)校出發(fā)時(shí)學(xué)院布置的任務(wù)是介紹藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的概況和學(xué) 生作業(yè)。但經(jīng)過(guò)對(duì)SHU教師和學(xué)生的接觸，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我們國(guó)家了 解的很少，有的人還停留在解放前中國(guó)的狀況， 有

7、的人甚至問(wèn)我現(xiàn)在 的女性是否還裹腳，我覺(jué)得非常有必要將我國(guó)的現(xiàn)狀介紹給他們，讓 他們了解中國(guó)現(xiàn)在的發(fā)展不比哪個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家差。 所以在介紹中加入對(duì) 我國(guó)城市和自然風(fēng)光的內(nèi)容，將我國(guó)生機(jī)勃勃的發(fā)展?fàn)顩r和多樣的自 然環(huán)境呈現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)根據(jù)專業(yè)的具體情況，也把中國(guó)古典家具的精 華明式家具安排在其中。在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，給家具設(shè)計(jì) 和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的教師以及家具設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生介紹了1、我國(guó)的城市風(fēng) 光和自然風(fēng)光2、傳統(tǒng)藝術(shù)3、明式家具4、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)概況和專 業(yè)學(xué)生優(yōu)秀作品等幾部分內(nèi)容。 二、思考和建議 在這段時(shí)間里，無(wú)論是教學(xué)還是設(shè)計(jì)總是自覺(jué)不自覺(jué)地和國(guó)內(nèi)的 教育進(jìn)行比較。就提高學(xué)生能力提出幾點(diǎn)建議。

8、 1、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力 英國(guó)學(xué)生的動(dòng)手能力強(qiáng)，這是和課程體系和教育傳統(tǒng)密切相關(guān) 的，一是他們?cè)谥袑W(xué)時(shí)就會(huì)有這種能力的培養(yǎng)，使用一些工具和設(shè)備， 二是由于西方的人工費(fèi)較高，比起雇人他們更愿意自己做，因此從社 會(huì)的整體來(lái)看，非常注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)。具體到課程中如家具設(shè)計(jì) 專業(yè)的學(xué)生上安全教育課，教師給出指導(dǎo)書，學(xué)生按要求制作模型， 在此過(guò)程中學(xué)生來(lái)了解的各種設(shè)備的使用及安全注意事項(xiàng)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn) 后學(xué)生就可以自主地使用各種設(shè)備了，學(xué)生嚴(yán)格按照規(guī)程操作，在 SHU期間也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)出過(guò)什么事故。 學(xué)生獨(dú)立使用工作室完成作業(yè) 其實(shí)就我?guī)啄陙?lái)的教學(xué)來(lái)看無(wú)論是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)還是其它專業(yè) 的學(xué)生，還是很喜歡自己動(dòng)手做

9、些東西的， 只是我們實(shí)驗(yàn)室的條件有 限，有時(shí)好的想法不易表達(dá)。希望學(xué)校能多投入些資金建實(shí)驗(yàn)室，擁 有足夠的設(shè)備和場(chǎng)地后，制定合理的開放時(shí)間，使得學(xué)生能夠有條件 提咼動(dòng)手能力。 2、提高學(xué)生的協(xié)作能力、表達(dá)能力 在我們傳統(tǒng)的課堂中，學(xué)生都是被動(dòng)者，只要去聽(tīng)就可以了，這 樣有的學(xué)生也變得懶惰。下圖所示的是 SHU金屬與珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)二 年級(jí)學(xué)生的作品展，該作品展的作品均可出售。作品展是該學(xué)期該專 業(yè)的學(xué)生“競(jìng)賽項(xiàng)目和技能培養(yǎng)”模塊的產(chǎn)物，該模塊的目的是使學(xué) 生能夠根據(jù)某一設(shè)計(jì)主題進(jìn)行調(diào)查、研究，并解決設(shè)計(jì)中出現(xiàn)問(wèn)題、 提高學(xué)生畫圖和講解的能力，擴(kuò)充學(xué)生制作知識(shí)及技術(shù)等。該模塊的學(xué)時(shí)為300，其中講座

10、24，指導(dǎo)12，技術(shù)支持80,自主制作184 可以看出這么大課時(shí)量的模塊其中教師的授課并不多，主要是教師指 導(dǎo)學(xué)生自己去解決一些實(shí)際問(wèn)題，在這一過(guò)程中學(xué)生要查閱一些資 料、要向老師和同學(xué)介紹自己的設(shè)計(jì)、制作作品，布展時(shí)還要聯(lián)系展 廳、組織銷售等等，在這一系列的工作中除了專業(yè)技能的提高還要求 學(xué)生要有很好的溝通和協(xié)作的能力，同時(shí)其它方面能力也可以得到提 高。這種交流可以提高學(xué)生的自信、表達(dá)能力，也為日后工作交流、 協(xié)作打下基礎(chǔ)。 建議除了一些理論課外，專業(yè)課盡量能夠小班上課，我們的課堂 多加些學(xué)生能夠參與的內(nèi)容，讓學(xué)生成為課堂的活躍分子，給學(xué)生展 示專業(yè)水平的機(jī)會(huì)。 展覽開幕現(xiàn)場(chǎng)作品展臺(tái) 3、解

11、放思維消除禁錮 在英國(guó)的教學(xué)中，教師在教學(xué)的過(guò)程中非常注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)， 要把學(xué)生的潛能發(fā)揮出來(lái)，幫助他們表達(dá)自己。而不是將已有的知識(shí) 或觀點(diǎn)強(qiáng)加給他們。因此在課堂上并不要求得出統(tǒng)一結(jié)論， 每個(gè)人都 可以持有自己的觀點(diǎn)，所以我個(gè)人認(rèn)為是一種開放的形式。 由于我們國(guó)家傳統(tǒng)是尊師重教，加上高考制度的沿襲，所以很多 情況下我們會(huì)不自覺(jué)地尋求統(tǒng)一的答案， 循規(guī)蹈矩。這樣對(duì)挖掘?qū)W生 的潛力非常不利，學(xué)生經(jīng)常被條條框框所拘束，我們?cè)诮虒W(xué)中可適量 減少授課的內(nèi)容，增加學(xué)生自學(xué)和討論的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生在自學(xué)時(shí)多 思考、多表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不同的觀點(diǎn)在一起碰撞時(shí)能讓學(xué)生獲得更 多的思考。 在交流的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)他

12、們對(duì)我們國(guó)家了解的還不夠， 對(duì)我 們學(xué)校了解還不多，但是當(dāng)我們給他們介紹后，他們對(duì)中國(guó)、對(duì)我們 學(xué)校都是非常感興趣的，而且也渴望和我們以各種形式進(jìn)行交流。 能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去英國(guó)高校進(jìn)行訪問(wèn)， 對(duì)于我們每一個(gè)年輕教 師來(lái)說(shuō)都是期望的和珍惜的，我再次感謝學(xué)校提供我這個(gè)寶貴的機(jī) 會(huì)，感謝外辦的老師付出了很多工作使得這次訪問(wèn)工作進(jìn)行得非常順 利。 圖片及說(shuō)明 與副校長(zhǎng)Philip Garrahan 合影 給教師及家具設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生介紹我校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的概況、學(xué)生作 業(yè)及明式家具 謝菲爾德哈雷姆大學(xué)校門留影 贈(zèng)送：一份國(guó)際商業(yè)合同 國(guó)際商業(yè)合同 買方： 地址: 郵編：電話： 法定代表人：職務(wù):國(guó)籍：

13、賣方： 地址: 郵編：電話： 法定代表人：職務(wù):國(guó)籍： 買賣雙方在平等、互利的原則上，經(jīng)協(xié)商達(dá)成本協(xié)議條款，以共同遵守，全 面履行： 第一條品名、規(guī)格、價(jià)格、數(shù)量： 單位： 數(shù)量： 單價(jià)： 總價(jià)： 總金額： 第二條 原產(chǎn)國(guó)別和生產(chǎn)廠： 第三條包裝： 1. 須用堅(jiān)固的木箱或紙箱包裝。以宜于長(zhǎng)途海運(yùn)/郵寄/空運(yùn)及適應(yīng)氣候的變 化。并具備良好的防潮抗震能力。 2. 由于包裝不良而引起的貨物損傷或由于防護(hù)措施不善而引起貨物銹蝕，賣 方應(yīng)賠償由此而造成的全部損失費(fèi)用。 3. 包裝箱內(nèi)應(yīng)附有完整的維修保養(yǎng)、操作使用說(shuō)明書。 第四條裝運(yùn)標(biāo)記： 賣方應(yīng)在每個(gè)貨箱上用不褪色油漆標(biāo)明箱號(hào)、毛重、凈重、長(zhǎng)、寬、高并

14、 書以防潮” 小心輕放” 此面向上”等字樣和裝運(yùn)： . 第五條裝運(yùn)日期： 第六條裝運(yùn)港口： 第七條卸貨港口： 第八條保險(xiǎn)： 裝運(yùn)后由買方投保。 第九條支付條件： 按下列項(xiàng)條件支付： 1. 采用信用證：買方收到賣方交貨通知，應(yīng)在交貨日前 15-20天，由 銀行開出以賣方為受益人的與裝運(yùn)全金額相同的不可撤銷信用證。賣方須向開證 行出具100%發(fā)票金額即期匯票并附裝運(yùn)單據(jù)。開證行收到上述匯票和裝運(yùn)單據(jù) 即予支付。信用證于裝運(yùn)日期后15天內(nèi)有效。 2.托收: 貨物裝運(yùn)后，賣方出具即期匯票，連同裝運(yùn)單據(jù)，通過(guò)賣方所在地銀行和買 方銀行交給買方進(jìn)行托收。 3.直接付款： 買方收到賣方裝運(yùn)單據(jù)后7天內(nèi)，以電

15、匯或航郵向賣方支付貨款。 第十條單據(jù)： 1. 海運(yùn)： 全套潔凈海運(yùn)提單，標(biāo)明 運(yùn)費(fèi)付訖”運(yùn)費(fèi)預(yù)付”作成空白背書并加注目 的港公司。 2. 空運(yùn): 空運(yùn)提單副本一份，標(biāo)明 運(yùn)費(fèi)付訖”運(yùn)費(fèi)預(yù)付”寄交買方。 3. 航郵： 航郵收據(jù)副本一份，寄交買方。 4. 發(fā)票一式五份，標(biāo)明合同號(hào)和貨運(yùn)嘜頭，發(fā)票根據(jù)有關(guān)合同詳細(xì)填寫。 5. 由廠商出具的裝箱清單一式兩份。 6. 由廠商出具的質(zhì)量和數(shù)量保證書。 7. 貨物裝運(yùn)后立即用電報(bào)/信件通知買方。 此外，貨發(fā)10天內(nèi)，賣方將上述單據(jù)航空郵寄兩份，一份直接寄買方，另一 份直接寄目的港公司。 第十一條裝運(yùn)： 1. FOB條 款： a. 賣方于合同規(guī)定的裝運(yùn)日期前3

16、0天，用電報(bào)/信件將合同號(hào)、品名、數(shù)量、 價(jià)值、箱號(hào)、毛重、裝箱尺碼和貨抵裝運(yùn)港日期通知買方，以便買方租船訂艙。 b. 賣方船運(yùn)代理公司，（電報(bào)： ），負(fù) 責(zé)辦理租船訂艙事宜。 c. 租船公司或其港口代理（或班輪代理），預(yù)計(jì)船達(dá)裝運(yùn)港 10天之前，即將船名、預(yù)計(jì)裝貨日期、合同號(hào)等通知賣方以便賣方安排裝運(yùn)，要 求賣方與船方代理保持密切聯(lián)系。當(dāng)需要更換運(yùn)載船舶及船舶提前、推遲抵達(dá)時(shí)， 買方或船方代理應(yīng)及時(shí)通知賣方。 若船在買方通知日后30天內(nèi)尚未抵達(dá)，則第30天后倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)由買方承 擔(dān)。 d. 若載運(yùn)船舶如期抵達(dá)裝運(yùn)港，賣方因備貨未妥而影響裝船，則空艙費(fèi)和滯 期費(fèi)均由賣方承擔(dān)。 e. 貨物越過(guò)

17、船舷并從吊鉤卸下之前，一切費(fèi)用和風(fēng)險(xiǎn)由賣方承擔(dān)；貨物越過(guò) 船舷并從吊鉤卸下，一切費(fèi)用和風(fēng)險(xiǎn)屬買方。 2. CFF條款： a. 在裝運(yùn)期內(nèi)，賣方負(fù)責(zé)將貨物從裝運(yùn)港運(yùn)至目的港。不允許轉(zhuǎn)船。 b. 貨物經(jīng)航郵/空運(yùn)時(shí)，賣方于本合同第5條規(guī)定的交貨日前30天，以電報(bào)/ 信件把交貨預(yù)定期、合同號(hào)、品名、發(fā)票金額等通知買方。貨物交辦發(fā)運(yùn)，賣方 即刻以電報(bào)/信件將合同號(hào)、品名、發(fā)票金額、交辦日期通知買方，以便買方及 時(shí)投保。 第十二條裝運(yùn)通知： 貨物業(yè)經(jīng)全部裝船，賣方應(yīng)將合同號(hào)、品名、數(shù)量、發(fā)票金額、毛重、船名 和啟航日期等立即以電報(bào)/信件通知買方。若因賣方通知不及時(shí)使買方不能及時(shí) 投保，賣方則擔(dān)全部損失。

18、 第十三條質(zhì)量保證： 賣方保證：所供貨物，系由最好的材料兼以高超工藝制成， 商標(biāo)為新的和未 經(jīng)使用的，其質(zhì)量和規(guī)格符合本合同所作的說(shuō)明。自貨到目的港起12個(gè)月為質(zhì)量 保證期。 第十四條索賠： 自貨到目的港起90天內(nèi)，經(jīng)發(fā)現(xiàn)貨物質(zhì)量、規(guī)格、數(shù)量與合同規(guī)定不符者， 除應(yīng)由保險(xiǎn)公司或船方承擔(dān)的部分外，買方可憑出具的商檢證書， 有權(quán)要求更換或索賠。 貨到目的港起12個(gè)月內(nèi)，使用過(guò)程中由于材料質(zhì)量低劣和工藝不佳而出現(xiàn)的 損傷，買方立即以書面形式通知賣方并出具 商檢局開列的檢驗(yàn)證 書，提出索賠。商檢驗(yàn)書乃索賠之依據(jù)。按買方索賠要求，賣方有責(zé)任立即排除 貨物之缺陷，全部或部分更換貨物或根據(jù)缺陷情況將貨物作降價(jià)處理。 第十五條不可抗力： 在貨物制造和裝運(yùn)過(guò)程中，由于發(fā)生不可抗力事故致使延期交貨或不能交 貨，賣方概不負(fù)責(zé)。賣方于不可抗力事件發(fā)生后，即刻通知買方并在事發(fā)14天內(nèi), 以航空郵件將事故發(fā)生所在地當(dāng)局簽發(fā)的證書寄交賣方以作證據(jù)，即使在此情況 下，賣方仍有責(zé)任采取必要措施促使盡快交貨。 不可抗力事故發(fā)生后超過(guò)10個(gè)星期而合同尚未履行完畢，買方有權(quán)撤銷合 同。 第十六條違約責(zé)任： 除本合同15條所述不可抗力原因，賣方若不能按合同規(guī)定如期交貨，按照賣 方確認(rèn)的