三下口算乘法1設計

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 口 算 乘 法教 學 設 計 人教版小學數(shù)學三年級下冊第五單元 【教學內(nèi)容 】人教版小學數(shù)學三年級下冊第 58 頁例 1。 【教學目標 】 1、使學生經(jīng)歷探索口算的過程，會口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)及兩 位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十） 。 2、通過學習活動，體驗數(shù)學學習的方法，培養(yǎng)學生探索新知、自主 學習的能力，讓學生在合作中交流、學習、互動。 3、樹立應用數(shù)學的意識，培養(yǎng)認真思考、仔細檢查的學習習慣和良 好的數(shù)感。 【教學重點 】經(jīng)歷探索整十、整百數(shù)乘整十數(shù)及兩位數(shù)的口算過程， 掌握口算方法。 【教學難點 】發(fā)現(xiàn)整十、

2、整百數(shù)乘整十數(shù)口算乘法的規(guī)律，并且較 熟練地進行口算。 【教學過程 】 一、創(chuàng)設情境，復習舊知。 今天郵遞員叔叔給大家?guī)砹藥追庑?，想知道里面的?nèi)容嗎？ 口算：（課件出示） 40X 430X3200 x 850X 660 x 3900 x 7 12X 413x311 X532x 221X 343x 2 任選兩道說一說口算方法。 二、自主探索口算方法。 1 、發(fā)現(xiàn)問題。課件出示 58 頁例 1 圖。 從圖中你獲得了什么數(shù)學信息呢？ 這個月郵遞員叔叔只工作了 1 0天，根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù) 學問題？ 2、探索口算方法。 任選一個問題解決，并與組內(nèi)同學討論口算方法。 全班交流反饋，師板書各種

3、不同方法。預設： （1）300X 9+ 300=2700 + 300= 3000 （2）3X 10= 30 3000 （加二個 0） （3）300X 1 = 300 3000 （加一個 0） （4）3X 1= 3 3000 （加三個 0） （5）10 個 300 是 3000 300X 10= 3000 你喜歡哪種方法呢？為什么？ 3、優(yōu)化方法。 如果郵遞員叔叔四月份工作了整整一個月，那么他要送多少份報 紙？要送多少封信？ 用你喜歡的方法解決這兩個問題。 同桌交流，討論哪種方法最好。 全班反饋，教師板書： 300X 30=9000（份）60 X 30=1800（封） 4、小結(jié)口算方法。（師生共

4、同） 5、嘗試練習： 58 頁“做一做”。 6、交流“做一做”中最后一組算式的口算方法。 24X 10 與 12 X 200 學生展示自己的口算方法，說說你是怎么算出來的，師生共同小結(jié) 三、合理運用，鞏固方法。 1 、改錯（課件出示）。 50X 60=300 800 X 30=2400 10X 50=5000 20 X 30=500 2、同桌比賽練習（練習十四第 1、5題） 兩人各做一道題，然后互相當小老師檢查并幫且訂正，優(yōu)勝方可以 獲得同桌幫忙做一件合理小事的機會。 3、練習十四 3 題（解決問題） 你能幫這個小朋友算算嗎？獨立完成后全班交流。 4、拓展練習。 ()x( ) =2400() x( ) =4000 獨立思考后，全班交流。(發(fā)現(xiàn)三種方法以上