四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-4.6《導(dǎo)體與絕緣體》l 粵教版

1、粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第 30 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題導(dǎo)體與絕緣體單元 4學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)科學(xué)知識(shí)1、 知道有些物體可以導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體；有些物體極不容易導(dǎo)電，屬于絕緣體；2、 知道導(dǎo)電性是物體的特性之一?？茖W(xué)探究經(jīng)歷“猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論”學(xué)習(xí)過程，使用電路檢測(cè)器對(duì)身邊常見的物體進(jìn)行檢測(cè)，根 據(jù)檢測(cè)結(jié)果判斷該物體是導(dǎo)體還是絕緣體?？茖W(xué)態(tài)度1、 樂于與他人合作完成實(shí)驗(yàn)；2、 有秩序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作；3、 具有實(shí)證意識(shí)。認(rèn)識(shí)物體的導(dǎo)電性。通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)物體的導(dǎo)電性。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動(dòng)一、課前問答。1、思考：我們可以使用什么檢測(cè)電路元件是否出 現(xiàn)故障？（我們可以使用簡(jiǎn)易電路檢測(cè)器來檢測(cè)電路元件

2、 是否出現(xiàn)故障。出示電路檢測(cè)器圖。）2、電路檢測(cè)器的工作原理是什么？（電路檢測(cè)器的工作原理是，看看被檢測(cè)元件是否 能形成閉合回路。）二、問題引入。1、出示情景圖，三個(gè)小朋友做電路連接實(shí)驗(yàn)的情 景，引出疑問：?jiǎn)栴} 1：琪琪手上拿著的是什么電路元件？ （琪琪手上拿著的是導(dǎo)線。）問題 2 ：為什么用琪琪手上的導(dǎo)線連接電路，燈泡 沒有發(fā)亮？（可能是導(dǎo)線出現(xiàn)了故障，也可能是沒有剝?nèi)?dǎo)線 兩端的塑料皮。）問題 3 ：為什么連接電路時(shí)要?jiǎng)內(nèi)?dǎo)線兩端的塑料學(xué)生活動(dòng)思考問題回答問題觀察情景圖思考問題回答問題設(shè)計(jì)意圖通過回顧舊知，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。通過情景圖中出現(xiàn)的問題，讓同學(xué)們產(chǎn)生疑問，激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣。講

3、授新課皮？這節(jié)課我們一起來探究一下導(dǎo)線要?jiǎng)兤さ脑颉?(板書課題：導(dǎo)體與絕緣體）一、活動(dòng)一 什么物體可以導(dǎo)電剛剛我們說到在連接導(dǎo)線要?jiǎng)內(nèi)啥说钠げ趴梢允篃襞萘疗饋?，那么首先我們來看看?dǎo)線的組成 吧！1、任務(wù)：認(rèn)識(shí)導(dǎo)線。（導(dǎo)線由銅芯和包裹在銅芯外面的一層或幾層塑 料組成。出示導(dǎo)線圖片。）2、思考：為什么導(dǎo)線是由銅芯和塑料組成的？ （可能與它們的導(dǎo)電性有關(guān)。）繼續(xù)思考：我們可以使用什么來檢測(cè)這兩種材料的 導(dǎo)電性？（可以使用簡(jiǎn)易電路檢測(cè)器來檢驗(yàn)。）3、實(shí)驗(yàn)：用電路檢測(cè)器檢測(cè)導(dǎo)線的塑料外皮和銅 芯。材料：電路檢測(cè)器、銅線的銅芯、銅線的塑料外皮 等。檢測(cè)步驟：（1）、首先檢查電路檢測(cè)器是否能正常使用 。

4、 （2 ）、把兩個(gè)檢測(cè)頭連接到被檢測(cè)的銅芯兩端， 觀察燈泡是否正常發(fā)光。（3）、 用同樣的方法檢測(cè)塑料外皮。（4）、 做好觀察記錄。4、 實(shí)驗(yàn)記錄。（出示清單）5、 交流與分析。（根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，完成清單。） 6 、有些物體可以導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體；有些物體極不 容易導(dǎo)電，屬于絕緣體。7、思考：為什么要用兩種材料制造導(dǎo)線？（因?yàn)樗芰蠘O不容易導(dǎo)電，屬于絕緣體，可以防止 漏電，以防觸電。）二、活動(dòng)二 導(dǎo)體還是絕緣體1 、思考：常見的生活物品中，哪些可以導(dǎo)電，哪 些不容易導(dǎo)電？（出示生活中常見物體的圖片。）2、預(yù)測(cè)：可以導(dǎo)電：鐵釘、夾子、鉛筆芯、鐵勺、剪刀、鑰 匙、老虎鉗、起子等。不可以導(dǎo)電：橡皮、圓珠筆外

5、殼、老虎鉗塑料殼、 起子塑料殼等。3、思考：?jiǎn)栴} 1：電路檢測(cè)器怎樣與待檢測(cè)物體連接？ （將電路檢測(cè)器的檢測(cè)頭與被測(cè)物體的兩端連觀察導(dǎo)線思考問題動(dòng)手實(shí)驗(yàn)交流分析思考交流做出預(yù)測(cè)通過觀察、思考，知道導(dǎo)線的組成部分，為后面實(shí)驗(yàn)做好鋪墊。通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，感受銅芯和塑料的導(dǎo)電性，從而引出導(dǎo)體和絕緣 體。通過交流分析，知道導(dǎo)線由兩部分組成的原因。通過思考交流，做出初步預(yù)測(cè)。接。）問題 2：怎么知道物體是否導(dǎo)電？觀察什么現(xiàn)象？ （觀察電路檢測(cè)器的燈泡是否發(fā)光，發(fā)光說明物體 導(dǎo)電，反之，則不導(dǎo)電。）4、探究實(shí)驗(yàn)：探究物體是否容易導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)器材：電路檢測(cè)器、被檢測(cè)物體等。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）自檢：先檢查電路檢測(cè)器是否

6、正常。 （2 ）檢測(cè)：用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸被檢測(cè)物體兩端， 看看燈泡是否發(fā)光。（3） 判斷并記錄。（4） 對(duì)該物體進(jìn)行第二次檢測(cè)，觀察與記錄。 （5）整理實(shí)驗(yàn)用品。（出示檢測(cè)過程圖）5、 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄，完成實(shí)驗(yàn)清單。6、 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）、 屬于導(dǎo)體的材料：金屬、石墨（鉛筆芯的 主要成分）（2）、 屬于絕緣體的材料：塑料、橡膠、陶瓷、 木材、纖維、玻璃等。（3）、 有的物體是由導(dǎo)體組成的，有的物體是由 絕緣體組成的，也有的物體是由導(dǎo)體和絕緣體一起 組成的。三、拓展提高1、 導(dǎo)體與絕緣體的應(yīng)用。2、 人和水也是導(dǎo)體。思考交流動(dòng)手實(shí)驗(yàn)通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用電路檢測(cè)器的檢測(cè) 物 體 的 導(dǎo) 電性，再一次感知導(dǎo)體和絕緣體。課堂小結(jié)板書1、 導(dǎo)線由銅芯和包裹在銅芯外面的一層或幾