操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)說明書

1、操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)說明書 在Linux環(huán)境下模擬實(shí)現(xiàn)命令解釋器專業(yè)：班級：姓名：學(xué)號：班內(nèi)序號：一 程序概述1. 命令解釋器的源程序保存在服務(wù)器上的路徑為：home / 1-31 / j j . c的目錄文件中?？蓤?zhí)行程序保存在服務(wù)器上的路徑為：home / 1-31 / j 。2. 該命令解釋器所完成的功能如下：輸入pwd指令來查看目前所在的工作目錄的絕對路徑名稱。簡單得說，每當(dāng)你在終端進(jìn)行操作時，你都會有一個當(dāng)前工作目錄。一般開啟終端后默認(rèn)的“當(dāng)前工作目錄”是用戶的“主文件夾”。 輸入dir指令顯示目錄，顯示指定目錄下或當(dāng)前目錄下的信息，包括文件名等等。輸入cd +指令改變當(dāng)前文件路徑，實(shí)現(xiàn)

2、將當(dāng)前用戶的當(dāng)前工作目錄更改至 cd 命令中指定的目錄或文件夾。如果未指定目標(biāo)目錄名(即只輸入“cd”或沒輸入目錄名或文件名)，則輸出錯誤信息。輸入newdir +指令創(chuàng)建一個新的目錄或文件夾，如果創(chuàng)建已存在的目錄，則輸出創(chuàng)建失敗。輸入deldir+指令刪除一個指定的目錄或文件夾，若刪除不存在的目錄或文件，則顯示刪除失敗。輸入exit指令退出命令解釋程序 二 概念原理strcmp(str1,str2)函數(shù)就是比較參數(shù)中兩個字符串str1 和 str2的大?。ù笮懨舾校碅 != a），如果完全相等，返回0，如果str1 str2,則返回1。本程序的strcmp（）函數(shù)就是比較t1與6個指令的

3、大小，來輸出相應(yīng)的信息。chdir()是C語言中的一個系統(tǒng)調(diào)用函數(shù)，功 能：改變工作目錄，用 法: int chdir(const char *path)；返回值：成功返回0 ，失敗返回-1。mkdir()創(chuàng)建由dir-name命名的目錄。要求創(chuàng)建目錄的用戶在當(dāng)前目錄中（dir-name的父目錄中）具有寫權(quán)限，并且dirname不能是當(dāng)前目錄中已有的目錄或文件名稱。rmdir()刪除文件目錄，在可以除去該目錄前，它必須為空，并且必須有它的父目錄的寫權(quán)限。getcwd()函數(shù)的功能是取當(dāng)前工作目錄，getcwd()會將當(dāng)前工作目錄的絕對路徑復(fù)制到參數(shù)buf所指的內(nèi)存空間中,參數(shù)size為buf的

4、空間大小。用 法: char *getcwd(char *buf, int n);perror ()用來將上一個函數(shù)發(fā)生錯誤的原因輸出到標(biāo)準(zhǔn)錯誤。三 詳細(xì)設(shè)計(jì)#include#include#include#include#includeint main(void) int s; pid_t pid; char t150; /定義數(shù)組t1用來存放鍵盤輸入的字符串 char t250; while(1) printf(); char com100; /定義數(shù)組com用來存放鍵盤輸入的字符串 gets(com); /com100被gets()函數(shù)賦值為0 char t150; char t250;

5、 int i=0,j=0,k=0; int flag=0; while(comi!=0x0d&comi!=0x0a&comi!=0) /0x0a表示回車，0x0d表示換行 if(comi!= &flag=0) t1j+=comi; else if(flag!=0) t2k+=comi; flag=1; i+; t1j=0; t2k=0; if(strcmp(t1,exit)=0) / 退出程序功能，運(yùn)用strcmp()函數(shù)來進(jìn)行t1與exit 的比較，返回值等于0，2個字串匹配，執(zhí)行退出 printf(exit program commandn); 指令return 0; else if(st

6、rcmp(t1,cd)=0) /功能：改變當(dāng)前目錄的路徑，用strcmp()函數(shù)來 比較t1與cd，等于0，執(zhí)行if語句 if(chdir(t2)!=0) / chdir()改變工作目錄，不等于0改變目錄失敗 printf(enter dir errorn); else if(strcmp(t1,newdir)=0) /功能：新建目錄，用strcmp()函數(shù)來比較t1與newdir，等于0，執(zhí)行if，else語句 if(mkdir(t2)!=0) /mkdir()創(chuàng)建一個新目錄，不等于0創(chuàng)建失敗 printf(creat dir failedn); else mkdir(t2,0700); /

7、創(chuàng)建的目錄寫了權(quán)限 printf(creat dir succedn); else if(strcmp(t1,deldir)=0) /功能：刪除目錄，用strcmp()函數(shù)來比較t1與 deldir，等于0，執(zhí)行if，else語句 if(rmdir(t2)!=0) /不等于0，刪除目錄失敗 printf(delete dir failedn); else rmdir(t2); printf(delete dir succedn); else if(strcmp(t1,pwd)=0) /功能：顯示當(dāng)前目錄或指定目錄，運(yùn)用strcmp()函數(shù) 來比較t1與pwd的大小，等于0匹配成功，執(zhí)行輸出 c

8、har t50; getcwd(t,50); /運(yùn)用getcwd（）函數(shù)來獲取當(dāng)前的路徑并存入數(shù)組P，然后輸出 printf(current dir:%sn,t);else if(strcmp(t1,dir)=0) /功能：顯示當(dāng)前路徑的所有目錄和文件，用strcmp()函數(shù)比較t1與dir，等于0，執(zhí)行if語句 DIR *dir; struct dirent *t; /保存readdir返回的具體的文件 if(strcmp(t2,)=0) getcwd (t2,50);dir=opendir(t2); /dir指針用來保存指向opendir函數(shù)打開目錄后返回的地址while(t=readdi

9、r(dir)!=NULL) /調(diào)用readdir函數(shù)獲得dirent結(jié)構(gòu) 體，通過while循環(huán)輸出相關(guān)信息 printf(%st,t-d_name); printf(n); else printf(enter errrorn); if(pid=fork()0) /創(chuàng)建子進(jìn)程失敗 perror(fork); return(0); wait(&s); return 0;四 完成情況該命令解釋器基本能完成所要求的功能，只能在linux環(huán)境下進(jìn)行操作，只限于輸入6種指令，包括pwd，dir，cd，newdir，deldir，exit這6種指令，正確的以開頭行當(dāng)成模式和命令的輸入并能對其解釋，若輸入錯

10、誤會提示出錯誤信息，請重新輸入指令，直到輸入正確指令才顯示對應(yīng)信息。五 使用情況編譯的功能運(yùn)行如下：輸入pwd指令，顯示當(dāng)前的路徑，如下圖：輸入dir指令，顯示當(dāng)前路徑的目錄和文件，如下圖：輸入newdir+目錄名，若有重復(fù)目錄名，顯示新建失敗，如下圖：輸入deldir+目錄名，若當(dāng)前路徑?jīng)]有該目錄或文件，顯示刪除失敗，如下圖：輸入cd+目錄名，顯示當(dāng)前路徑，若輸入目錄名不存在，顯示輸入錯誤，如下圖：輸入exit指令，退出運(yùn)行程序，如下圖：若輸入不是以上6種指令，顯示輸入錯誤，如下圖：六 設(shè)計(jì)總結(jié)1. 遇到的困難及解決的問題本次設(shè)計(jì)主要遇到以下2個比較困難的問題，但最終都能把它給解決了。在運(yùn)行

11、時，輸入各個功能指令時，不能輸出任何信息，只輸出指令錯誤，原來是解釋函數(shù)出現(xiàn)問題，數(shù)組沒有設(shè)置好。在dir功能組中，運(yùn)行時不能顯示當(dāng)前路徑的目錄，通過上網(wǎng)查找到的資料，用dir指針用來保存指向opendir函數(shù)打開目錄后返回的地址，調(diào)用readdir函數(shù)獲得dirent結(jié)構(gòu)，再運(yùn)用getcwd（）函數(shù)，這樣才能正常輸出。2. 實(shí)踐感受這次課程設(shè)計(jì)一開始沒有頭緒，感覺無從下手。因?yàn)椴僮飨到y(tǒng)是上學(xué)期修的課程，所以隔了一個假期，都忘了差不多了，所以參考了不少資料。我首先按照課程要求所給的架構(gòu)去進(jìn)行分析，然后參考一些書籍來慢慢編寫出整個程序出來，雖然在編寫的過程中遇到好多問題，有些連自己也解決不了，不過經(jīng)過與同學(xué)的討論，以及上網(wǎng)查找，終于能把遇到的問題都解決了。在