最新人教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《對(duì)印的花紋》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、最新人教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)對(duì)印的花紋教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)目的：1、能說出 5-10 件左右對(duì)稱的物體。2、能夠用印的方法表現(xiàn)2-3 幅作品。3、了解對(duì)稱圖形帶給人們的一般感受。二、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)：如何正確使用水彩顏料。四、教學(xué)準(zhǔn)備：水粉顏料、調(diào)色盤、筆、水罐、抹布、范例 4 張、作業(yè)紙（最好是較光滑的紙）若干等。五、教學(xué)過程:師：小朋友們, 今天上課之前 , 老師要先給大家欣賞一幅畫 , 請(qǐng)大家根據(jù)這幅畫來猜一猜我們今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？師：（展示笑臉圖）大家看, 這上面畫了什么？生：笑臉。師：那這個(gè)笑臉有什么特點(diǎn)呢？（問的同時(shí)不斷對(duì)折展開的活動(dòng)紙張, 展示左右兩面以提

2、示學(xué)生）生：左右兩邊是對(duì)稱的。師：對(duì)了 , 左右兩邊是對(duì)稱的 , 老師的這幅畫就是對(duì)印出來的。我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是對(duì)印的花紋（板書課題）師：所謂對(duì)稱, 就是以一條中心線為準(zhǔn)、左右對(duì)稱或上下對(duì)稱、對(duì)角對(duì)稱。那么請(qǐng)大家想一想, 我們的日常生活中哪些東西是對(duì)稱的？想到的請(qǐng)舉手。生：略師：總結(jié)（圓形, 三角形 , 蝴蝶 , 臉譜 , 舉教室內(nèi)的事例）并出示準(zhǔn)備的實(shí)物、結(jié)合教材范例讓學(xué)生看一看、議一議對(duì)稱的美。 （平衡、均衡、整齊、穩(wěn)定）師：下面 , 我們就開始學(xué)習(xí)怎樣畫出一幅漂亮的對(duì)印圖。現(xiàn)在, 請(qǐng)大家睜大眼睛 , 看老師示范。（ 1） 構(gòu)思要印什么 , 先想好 , 紙對(duì)折、在中心線的一邊, 畫出

3、一半的內(nèi)容（ 2）調(diào)色注意顏料少調(diào)些水, 色彩要鮮艷, 不要幾種顏色混在一起, 弄臟了畫面。（ 3）對(duì)印, 展開根據(jù)印出來的圖案看看, 想一想印出的東西像什么？（ 4）添畫對(duì)構(gòu)圖缺陷的可添畫補(bǔ)救、形象不清的用添畫使其具體清晰, 色彩不豐富的可添畫裝飾美化。師：好啦 , 老師的示范畫已經(jīng)完成了 , 下面就請(qǐng)大家來試著制作一幅對(duì)稱圖。 動(dòng)手之前我們?cè)倩貞浺幌轮谱鬟^程：（ 1） 構(gòu)思 （ 2）調(diào)色 （ 3）對(duì)印 , 展開（ 4）添畫 （板書）現(xiàn)在請(qǐng)大家開始動(dòng)手, 畫一畫。師：（學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí) , 教師巡視輔導(dǎo)；注意提醒學(xué)生注意保持畫面的整潔 , 手臟了不要用抹布擦干凈；引導(dǎo)小組同學(xué)互相學(xué)習(xí)。）六、展評(píng)作品：小組進(jìn)行評(píng)議, 讓同學(xué)談?wù)勂渌瑢W(xué)的作品、及教材的作品 , 你看了會(huì)什么感受 , 個(gè)別同學(xué)對(duì)全班小結(jié)。對(duì)個(gè)別作品中出現(xiàn)的印得不清晰、對(duì)稱的顏色不明、畫面臟亂等問題進(jìn)行點(diǎn)撥 , 再次強(qiáng)調(diào)制作過程中的注意事項(xiàng)（如：顏料濃淡要適當(dāng)、水不要加太多盡量用光滑的紙等）七、課堂小結(jié):這節(jié)課大家都制作得非常漂亮，想象力也很豐富，基本上都在對(duì)稱的基礎(chǔ)上 又有了一些靈活的變化，尤其值得表揚(yáng)我們同學(xué)的是大家都能將對(duì)印完的顏色及 時(shí)用抹布擦干凈，保持了個(gè)人及班級(jí)的衛(wèi)生。好，下面將毛筆、調(diào)色盤、水罐清 洗干凈，用抹布將桌子擦干凈。