1、參加工作室學習心得體會

1、參加小學數學安云鄉(xiāng)村名師工作室學習心得體會德江縣第六小學 王連方2018 年3月16日，我有幸加入了 “安云鄉(xiāng)村名師工作室 ”， 成為工作室的成員之一。非常感謝各級領導和安云校長給我們提供 了這樣一個優(yōu)秀的學習和交流的平臺。這次活動的主題是貴州省小學數學鄉(xiāng)村名師安云工作室開展 開班儀式暨第一次研討活動 ，一共分了五項議程：即開班儀式、 專題講座、示范教學、示范教學、互動交流。整個工作室的活動就 是一個充滿正能量的巨型磁場，深深的吸引著我們，不管是從工作 室的理念也好，還是工作室的目標也罷，都很有代表性和時代性， 真正能為農村教師提供跟研、跟學和交流的平臺，起到讓進入本工 作室的成員和學員共同成

2、長，讓城鄉(xiāng)教師互補，推進優(yōu)質教育資源 共建共享，促進教育均衡發(fā)展的作用。本次活動開展得很成功，意義非凡，讓我認識并走近這么多熱 情智慧的數學老師。從他們身上，我學到了很多，感受到很多。他 們對于數學教學發(fā)自心底的熱愛讓我感動，對于數學教學的永不停 步的勤勉鉆研讓我敬佩，彼此之間共享智慧、交流所長的真誠又讓 我倍感溫暖、愉悅。盤點這次的學習生活，既有觀念上的洗禮，也 有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，總的 概括起來有如下三個方面：1、在鍛煉中成長本次名師工作室的活動開展也給我?guī)砹藱C遇，給我提供了鍛 煉自己的舞臺。在工作室開展的教研活動時，活動安排了我給大家 上一堂六年級數學

3、下冊第三單元第一課時圓柱的認識的示范課 的講課任務。在備課過程中，我反復地磨課，向同事和領導、同學 請教，力求自己能做到把握教材到位，上出自己特色來。原本準備 充分的我雖然在活躍的師生互動、精準的語言組織、大方的教學姿 態(tài)、清晰的教學流程分析、順理成章的目標生成、合理的知識拓展、 新穎的作業(yè)布置、美觀的板書設計等得到了大家的肯定，但在直觀 教學與空間教學的上處理、過程與結果的關系上處理、教師的教與 學生的學的關系上處理、抽象圖形與生活實際的關系上處理、學生 的實踐操作親身體驗上的處理等等有待提高。從諸多問題上讓我看 到了自己與名師的差距，激發(fā)了自己不斷前進的斗志。2、在聆聽上成長 名師工作室活

4、動豐富多彩：執(zhí)教者們睿智的語言、獨到的教材 解讀、 “大雪無痕 ”的教學藝術、熱情洋溢的討論交流、慷慨激昂 的發(fā)言 無不深深震撼著我。教師們獨特的見解更是解開了一直壓制我心頭的迷惑，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束 手無策的問題。從中給了我新的思想、新的啟發(fā)，讓我找到了努力 的方向。尤其是田仁愛主任通俗易懂的講座，使我受益匪淺。他深 入淺出地講解了什么叫微型課題，它的界定是什么，具有怎樣的特 點，課題名稱的表述、課題的研究步驟以及結題報告的撰寫方法， 與一般課題和基礎課題的區(qū)別等等，不僅讓人一目了然，清晰明了， 而且使人有一種躍躍欲試的沖動。通過本次活動的開展， “魅力數學 ”的教育新理

5、念在我心間越 發(fā)明晰，這一切為我的教學注入了新的活力。三、在反思中進步 整個活動中的講座發(fā)言、交流討論、示范課講授，我始終都一 一記錄成冊，以一種積極的學習態(tài)度來參加這次活動，這源于我心 中一直有一個 “一定要用學習來改變自己、提煉自己 ”的夢想。學 而不思則惘，書本上的知識再多，都是別人的，只有學有所思，才 能變成自己的，為我所有；書本上的知識再好，都是死的，也只有 學有所思，才能真正變成活的，為我所用。一個人如果不注重把學 到的知識適時運用到實際工作中，落實到具體行動上，即使這個人 學富五車、才高八斗，也不能說明他真正達到了讀書學習的最終目 的。通過這次活動的開展，使我深深地認為作為教師，要終身學習， 平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。 面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。本次鄉(xiāng)村名師工作室的學習讓我沐浴著關愛成長，更讓我發(fā)現 了自己的不足，感謝工作室給我思想上的洗禮，心