20XX會計實習(xí)報告(20210509121746)

1、20XX會計實習(xí)報告20XX年會計實習(xí)報告為期一個半月的實習(xí)結(jié)束了，我在這一個半月的實習(xí)中 學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺。以下 是我的畢業(yè)實習(xí)報告總結(jié)，敬請各位提供寶貴意見。對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計工作是一項重要的管理制度， 是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)。因此，可以認(rèn)為，實現(xiàn)企 業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)是企業(yè)會計的根本目標(biāo)。帶著這個目標(biāo)，我開 始了在我所在的實習(xí)企業(yè)進行了有目的實習(xí)。在此之前，我 認(rèn)真學(xué)習(xí)了會計法以及財政頒布的企業(yè)會計準(zhǔn)則、企業(yè)財務(wù)通則等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務(wù)制 度，因為這些大學(xué)法規(guī)我國會計制度改革進程中的一重大舉 措。此次實習(xí)，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主要

2、實習(xí) 科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。 在實習(xí)中，我參加了該企業(yè)月末的財務(wù)核算，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正 當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會計程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象 的理論回到了多彩的實際生活，細(xì)致的了解了財務(wù)會計的全 過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些會計的整個審計、 核算過程，并掌握了一些會計事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨 財務(wù)人員，核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務(wù)人員做好帳本 的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過 1個半月的實習(xí)，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有 了感性的認(rèn)識，使自己更加充分大學(xué)解了理論與實際的關(guān) 系。

3、我這次實習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是會計業(yè)務(wù)，其他一般 了解的有購貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會計業(yè)務(wù)對公業(yè) 務(wù)的會計部門的核算主要分為三個步驟，記帳、復(fù)核與出納這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支 票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人 的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過大學(xué)驗印， 或者是手工核對；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出 票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付 款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相 符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。 對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會 計復(fù)核員，會

4、計復(fù)核員確認(rèn)為無誤后，就傳遞給出納，由出 納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金。通過這次實習(xí)，我對會計工作有了以下更深的了解：一、關(guān)于會計報告：會計報告所披露的信息應(yīng)充分反映 企業(yè)特定時期財務(wù)狀況和經(jīng)營成果及其相關(guān)信息，以滿足信 息使用者的需要。按照現(xiàn)行企業(yè)基本會計準(zhǔn)則體系所報 告的會計信息已不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代對信息的要求，現(xiàn)行會計報告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi) 容較少；現(xiàn)行會計報告的計量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價值為主，而對 現(xiàn)行價值和未來價值反映不足；現(xiàn)行會計報告的內(nèi)容是以歷 史成本和權(quán)責(zé)發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和現(xiàn)在的信 息，而缺乏具有預(yù)測性、前瞻性及不確定性的信息

5、，另外， 報告所強調(diào)的是整體內(nèi)容，而對某些專項內(nèi)容披露不夠充 分；現(xiàn)行會計報告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟活動影響為主，未能 充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度；現(xiàn)行會計報告報 送的時間是以會計分期假設(shè)為前提，定期報告，時效性較差。二、會計實務(wù)工作的改革思考：會計管理作為國民經(jīng)濟 管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將 越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化，會 計工作的重點應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分 析、判斷和運用上來，會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行。1、不斷擴大會計職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟時代，會計工 作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息，而是將信息控 制、未來預(yù)測

6、作為工作的重點。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計 核算外，財務(wù)管理、經(jīng)營計劃制訂、財務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計、投 資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)不 斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在 知識經(jīng)濟時代應(yīng)有的作用。2、不斷更新會計知識體系。在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)組 織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革；按工作成果取酬的彈性工作制將 成為普遍的工時制度；企業(yè)越來越重視人力資源和人力投 資，員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè)；企業(yè)的精力 將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為 緊密，經(jīng)濟運行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門以外的其他領(lǐng) 域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計、行

7、為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng) 社會變革，不斷增長和更新知識。3、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。在知識經(jīng)濟時代， 財務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入， 產(chǎn)品的設(shè)計、加工和制造等關(guān)鍵性的過程，都必須依靠健全 的信息技術(shù)才能順利進行，隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn)，使得國 際互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)成為會計人員的常用工具，手工處理 方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信息技術(shù)在會計中應(yīng)用的 不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快，必 將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結(jié)構(gòu)的要求。三、會計教育的改革思考：知識經(jīng)濟時代將以“知識型、 智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自

8、于教育，教育是知 識經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再 生產(chǎn)，為經(jīng)濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就 會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應(yīng)不斷 轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展需要。1、21世紀(jì)的會計教育是素質(zhì)教育。在知識經(jīng)濟時代， 會計教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識背景和能 力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會“做人、做事、做學(xué)問”。2、21世紀(jì)的會計教育是終身教育。在知識經(jīng)濟時代， 學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準(zhǔn)備一切的教育，學(xué)習(xí)的社 會化、社會

9、化學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主要目標(biāo)，一個人只要有一、二個月不學(xué)習(xí)，就會落后， 會計人員將不斷回歸教育，“活到老、學(xué)到老”正是為此需 要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅?、21世紀(jì)的會計教育是創(chuàng)新教育。在知識經(jīng)濟時代， 知識將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會計教育而言， 一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決 問題的能力、自我認(rèn)識和評價的能力等；另一方面，它要求 會計教育不斷進行課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊 伍建設(shè)等方面的改革。畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的 實踐環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生更直接接觸企業(yè)，進一步了 解企業(yè)實際，全面深刻地認(rèn)識企業(yè)會計的實

10、際運營過程，熟 悉和掌握市場經(jīng)濟條件下企業(yè)的會計運營規(guī)律，特別是企業(yè) 市場營銷工作的基本規(guī)律；了解企業(yè)運營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題，并通過撰寫實習(xí)報告，使學(xué)生學(xué) 會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決企業(yè)市場營銷問題的 能力，并為撰寫畢業(yè)論文做好準(zhǔn)備。在一個月半的實習(xí)時間 里，我在我的實習(xí)單位，了解和研究了企業(yè)主要的一些基本 會計情況和問題，現(xiàn)作出以上報告。本次實習(xí)是我大學(xué)生活 重要的里程碑，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自 己所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的工作中，理論和實際是不可分 的，在實踐中我的知識得到了鞏固，教學(xué)能力也得到了鍛煉;其次，本次實習(xí)開闊了我的視野，使我對現(xiàn)在的企業(yè)會計， 工作生活有所了解，我對會計分錄、記帳、會計報表的應(yīng)用 也有了進一步的掌握；此外，我還結(jié)交了許多朋友、師兄， 我們在一起相互交流，相互促進。因為我知道只有和他們深