構(gòu)建和諧的人際關(guān)系創(chuàng)建美好的校園

1、 構(gòu)建和諧的人際關(guān)系 創(chuàng)建美好的校園 陳 堅老師、同學(xué)們：早上好！今天，我在這里和大家談?wù)動嘘P(guān)“和諧”的問題。大家都知道，近年來，“和諧”一詞成了我國社會發(fā)展建設(shè)的一個“關(guān)鍵詞”。 構(gòu)建和諧社會是一項長期的系統(tǒng)工程，教育是未來的事業(yè)，對于學(xué)校來說，“和諧”也是一個重大而永恒的主題。那么，作為一名在校學(xué)生，應(yīng)該如何理解和諧的內(nèi)涵并實踐和諧的理念呢？我認(rèn)為最緊要的是處理好人與人之間的關(guān)系。只要有人群，就有人際關(guān)系。作為學(xué)生，我們的人際關(guān)系相對簡單，無非是同學(xué)間的關(guān)系和師生間的關(guān)系。本來，同學(xué)關(guān)系應(yīng)該是最為純潔的關(guān)系，是一個人一生所有人際關(guān)系中最為美好的一幕，但在我們中間也出現(xiàn)了一些不和諧的因素。有

2、些同學(xué)總認(rèn)為同學(xué)之間是學(xué)習(xí)競爭的對手，如果有人向他請教什么問題，明明自己懂了，也故意裝不懂，不愿意幫助其他同學(xué)。其實既然是同學(xué)，就是共同學(xué)習(xí)，一起進步，你在幫助他人的同時，并不意味著你損失了，反而是你對問題不光理解了而且能把問題講清楚，在這個過程中你得到的提高和進步是更大的。另外，現(xiàn)實生活中，人與人之間難免產(chǎn)生誤會，甚至怨恨，有的人心胸狹窄，無法容忍一點點誤會或怨恨，耿耿于懷。其實，這些是潛留在他們內(nèi)心的創(chuàng)傷，這種人一定活得很累。我們應(yīng)該善于化“敵”為友，大大方方地拋棄你對別人的一切積怨，讓那些雞毛蒜皮的小事從你的生活中隨風(fēng)而去。這樣，你的朋友就會越來越多，你的人生道路就會越走越寬。有關(guān)同學(xué)關(guān)

3、系，我還想借用孔子的一句話與大家共勉，“不患人之不己知，患不知人”，意思是說，一個人不要總是擔(dān)心和埋怨別人對自己的誤解和非議，而應(yīng)該首先提醒自己是否真正理解別人。如果我們大家真正領(lǐng)會、做到了這一點，那么建立一種健康和諧的人際關(guān)系，營造一種團結(jié)向上、互相幫助的學(xué)習(xí)氛圍就并不是想象的那么困難?？傊椭C的同學(xué)關(guān)系應(yīng)該是保持良好的心態(tài)，寬容待人，誠心與共，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。和諧的校園人際關(guān)系還有一個重要內(nèi)容就是要有和諧的師生關(guān)系?？梢赃@么說，天底下沒有哪個老師是不為學(xué)生好的，也沒有哪個老師是故意為難學(xué)生的。僅從這一點看，老師的無私精神就是值得敬佩的。中國自古以來就是一個尊師重道的國家。韓愈說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！笔抢蠋熃o了我們知識的雨露和思想的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟，珍惜老師的付出、尊重老師的勞動是學(xué)生的重要品質(zhì)之一。當(dāng)然，在我們學(xué)校，絕大多數(shù)的同學(xué)對老師的勞動是尊重的。但是，也有個別同學(xué)不能尊重老師的勞動，上課與老師作對，抬扛，攪亂課堂秩序；有些同學(xué)背后亂評價老師，說三道四，挑撥師生關(guān)系；還有些同學(xué)，路上碰到老師要么是視而不見，要么是避之唯恐不及，所有這些都不是和諧校園應(yīng)有的現(xiàn)象同學(xué)們，和諧是真善美的統(tǒng)一，是物質(zhì)存在與精神存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特點，是和諧讓世界有規(guī)律地發(fā)展