人教版八年級(jí)語文下冊(cè)《四單元閱讀16 云南的歌會(huì)》研討課教案_11

1、 云南的歌會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：(1)了解云南的歌會(huì)，感受當(dāng)?shù)貪庥舻拿袂槊耧L(fēng)。(2)默讀課文，整體把握文意，領(lǐng)會(huì)文中流露的作者的思想感情。2、過程與方法：通過自主思考和小組合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生賞析文中關(guān)于人物、環(huán)境、場(chǎng)面描寫的語言，領(lǐng)略文中優(yōu)美的意境，感受濃郁的民間文化氣息。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者對(duì)自然、對(duì)生命、對(duì)藝術(shù)的品味與贊賞；培養(yǎng)學(xué)生熱愛民俗文化，熱愛美好生活的情感。【教學(xué)重點(diǎn)】能賞析品味文中人物描寫、環(huán)境描寫、場(chǎng)面描寫中精彩的語言，感受云南歌會(huì)的美。【教學(xué)難點(diǎn)】理解環(huán)境描寫在文章中的作用；理解作者的思想感情。【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入：圖片、文字（配樂） 我國是一個(gè)

2、擁有五十六個(gè)民族的大家庭，云南是我國聚居最多少數(shù)民族的省。那里的天空，湛藍(lán)而深邃；那里的土地，廣闊而純凈；那里的人們，淳樸而真摯。他們不僅心靈手巧，編織著具有云南特色的裝飾品，而且能歌善舞，熱愛生活。他們身穿云南人民特有的服飾，滿懷激情，用歌聲表達(dá)著對(duì)生活的熱愛與贊美之情。他們以歌唱激發(fā)勞動(dòng)的熱情，以歌唱表達(dá)豐收的喜悅，以歌唱表達(dá)節(jié)日的快樂。沈從文，一個(gè)熱愛生活的作家，在云南生活了八年，被當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗深深吸引，對(duì)云南有很深厚的感情，今天，讓我們隨沈從文的優(yōu)美文字，一起走進(jìn)云南的歌會(huì)。二、研讀課文（一）讀一讀，走進(jìn)歌會(huì)（整體感知）師：課文主要寫了沈從文先生在三種不同場(chǎng)合中的見聞，請(qǐng)同學(xué)們默讀，

3、大家邊讀邊思考：歌會(huì)分別在哪三個(gè)地方聽到的？是三種什么形式的歌會(huì)？在文中對(duì)應(yīng)段落中畫出提示性的句子并旁批。生：讀文和思考師：歌會(huì)都在哪三個(gè)地方聽到的？分別是三種什么形式的歌會(huì)？請(qǐng)根據(jù)你畫出的提示性的句子說一說。預(yù)設(shè)答案：1、各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處（山野） 對(duì)調(diào)子的來自四方（對(duì)歌）2、由呈貢趕火車進(jìn)城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞的走十里路。有時(shí)趕車不及還得原路退回。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個(gè)有大半年開滿雜花的小山坡。（山路）師：（1）生說出“漫”（為什么用“漫”？文中哪些地方可以看出？）生說（2）生說不出“漫”（在山路上，什么情況下唱的歌？結(jié)合文章，把你的理解說一說。）生

4、說（隨性的唱）師： 是即興的自然歌唱，發(fā)乎性情，自然成趣。不受約束，很隨便。我們用個(gè)“漫”字。3、 有一次，由村子里人發(fā)起，到時(shí)候住處院子兩樓和那道長長屋廊下，集合了男女老幼百多人（村寨） 集會(huì)表面說辟疫免災(zāi)，主要作用還是傳歌。（傳歌）師：同學(xué)們梳理內(nèi)容非常清晰快速，概括的也很準(zhǔn)確。（二）找一找，品味歌會(huì)（探究語言）尋找歌會(huì)美師：本文節(jié)選自記憶中的云南跑馬節(jié)，原文中有這樣的句子“參加云南跑馬節(jié)，我其實(shí)另有所會(huì)心，但過不多久，更新的發(fā)現(xiàn)就把我引誘過去”引誘還有吸引的意思。文中吸引他的，就是云南的歌會(huì)。可見云南歌會(huì)優(yōu)美吸引人。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x課文，從文中找一找你認(rèn)為美的地方。并按下面的形式進(jìn)行賞析

5、，我們從文章的內(nèi)容感受云南歌會(huì)的美。我從 句子感受到 美，因?yàn)?（詞語、修辭）寫出了 (特點(diǎn))。1、自主思考2、小組合作（每組1號(hào)、2號(hào)至少說出兩處詞語，3號(hào)至少說出一處詞語和一處修辭，4號(hào)至少說一處修辭）師：請(qǐng)把你找到的句子和小組同學(xué)交流一下，互相補(bǔ)充。師：哪一組的4號(hào)同學(xué)能回答一下。哪一組的3號(hào)同學(xué)能回答一下。哪一組的1號(hào)或2號(hào)同學(xué)能補(bǔ)充一下。生說。預(yù)設(shè)答案：1、人物美（1）性情美，舉止美（動(dòng)作、神態(tài)、外貌開朗活潑）于是輕輕的打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說：“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔(dān)子邊

6、解口渴去了。（2）外表美，服飾美（詞語【工筆描繪】淳樸自然）這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長得一張黑中透紅的臉，滿口白白的牙齒，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍了個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。（師：文學(xué)作品中，像這種筆筆細(xì)致，刻畫得細(xì)膩而真實(shí)的寫法，我們稱之為“工筆描繪”）2、環(huán)境美（樹美、花美、鳥美）（1）這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個(gè)大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍(lán)色報(bào)春花，在輕和微風(fēng)里不住點(diǎn)頭，總令人疑心那個(gè)藍(lán)色竟像是有意模仿天空而成的。（報(bào)春花“在輕和微風(fēng)里不住點(diǎn)頭”，用了擬人修

7、辭，顯得活潑生動(dòng)。）（“小山坡”“土坎邊”這兩個(gè)地點(diǎn)讓我們看出，云南這地方處處綻放自然美，寫得很小很秀氣，作者通過這種特別新穎的描寫，渲染出十分歡悅的氣氛，給人愜意真的是唱歌的感覺。）（2）一面就聽各種山鳥呼朋喚侶。（首先用擬人的修辭，“呼朋喚侶”把鳥語說成人；另外，“朋”和“侶”是指朋友和情侶，這兩種人都是美好的，能讓人聯(lián)想到這是充滿感情的、充滿美的地方。）（3）“郭公郭公”反復(fù)叫個(gè)不停。（描寫戴勝鳥“郭公郭公”的叫聲精彩，用擬聲詞將戴勝鳥的叫聲寫得十分生動(dòng)。）（4）“最有意思的是云雀，時(shí)常從面前不遠(yuǎn)草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍(lán)天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍(lán)空?！保?“起

8、飛”“盤旋”“鉆”等動(dòng)詞把云雀盤旋而上的輕捷的身姿、悅耳的鳴叫描繪得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。）師：有視覺，也有聽覺，這是什么描寫？（感官描寫）。師：這樣的環(huán)境，身處其中，會(huì)有什么感覺？（愜意）。師：與城市的鋼筋混凝土相比，這里多了一份自然的氣氛和色彩。3、場(chǎng)面美（盛會(huì)宏偉壯觀）(師:同學(xué)們的分析,讓我們感受到了對(duì)歌和漫歌這兩種形式中的人物美和環(huán)境美,那么大家看看傳歌這一部分,這一部分主要寫金滿斗會(huì)，金滿斗會(huì)什么樣？它有沒有不同的美？)（盛會(huì)）（1）到時(shí)候住處院子兩樓和那道長長屋廊下，集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐一矮方桌，足足坐滿了三十來張桌子，每桌各自輪流低聲唱十二月花，和其它本地好聽曲子。

9、（2）隨后才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門邊挑水洗衣的，此外打鐵箍桶的工匠家屬，小雜貨商店的老板娘子，鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子和不同年齡的農(nóng)民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣針線花樣的老太婆，原來熟人真不少?。?）一連三天才散場(chǎng)。（4）一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃。（5）小時(shí)候常聽老太婆口頭語：“十年難逢金滿斗”，意思是盛會(huì)難逢。（插入）想一想，感受歌會(huì)（環(huán)境作用） 師：通過剛才的分析，整體看一下，作者描繪了一種怎樣的環(huán)境？（優(yōu)美、淳樸、輕松活潑）師：所以作者在文中第4段中也說：“可是在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸本色美?！笨梢?，經(jīng)年累月在

10、這樣淳樸自然的環(huán)境里生活，人們也受到大自然的感染，變得純樸自然，爽朗活潑。汪曾祺也說“寫景，是制造人物生活的環(huán)境。寫景處即是寫人?！鄙驈奈南壬谙嫖髅缱宓乃囆g(shù)中有這樣的句子： “產(chǎn)生這種山歌實(shí)有原因。如沒有一種特殊環(huán)境作為土壤，這些歌不會(huì)那么素樸、真摯而美妙感人。 結(jié)合我們剛才的分析和這兩句話，想一想，這樣的環(huán)境描寫在這篇文章中有什么作用？明確：優(yōu)美的環(huán)境襯托優(yōu)美的人物優(yōu)美的歌。（烘托、映襯）（三）悟一悟，走出歌會(huì)（作者情感）師：通過剛才的分析，我們感受到，作者筆下的云南歌會(huì)與現(xiàn)代音樂會(huì)不一樣，不僅人物美、環(huán)境美，而且場(chǎng)面美。字里行間流露著作者對(duì)云南歌會(huì)的熱愛與贊美之情。結(jié)合板書和之前的分析，

11、想想，是不是僅僅是對(duì)歌會(huì)的喜愛與贊美？還有什么情感蘊(yùn)含于其中？生思考。 生說。師小結(jié)：人美（人的開朗活潑、淳樸自然對(duì)人的贊賞），環(huán)境美（對(duì)自然景物的描寫，活潑生動(dòng)，悠閑愜意對(duì)自然的熱愛），場(chǎng)面美（男女老少，各行各業(yè)，大家都積極參與，是一種民俗，也可以稱之為民間藝術(shù)、民間文化是人們對(duì)民俗的熱愛與傳承）人物、環(huán)境和場(chǎng)面，像三朵花一樣，盛開在作者心間，本文也傳達(dá)沈從文對(duì)人、對(duì)自然、對(duì)民風(fēng)民俗（藝術(shù)）的品味與贊賞。三、說一說，感悟生活（拓展練習(xí)）師：沈從文先生以明凈、瀟灑的文字展示了云南特有的淳樸自然的風(fēng)俗人情，令人回味無窮。我們身邊，也有這樣淳樸自然的吸引人的民俗，比如剛剛過去的端午節(jié)（展示圖片），

12、端午節(jié)一般吃帶棗的粽子，棗粽諧音為“早中”，所以吃棗粽的最多，意在讀書的孩子吃了可以早中狀元。過去讀書人參加科舉考試的當(dāng)天，早晨都要吃棗粽，至今中學(xué)、大學(xué)入學(xué)考試日的早晨，家長亦要做棗粽給考生吃，這樣以便考上好的學(xué)校。師：又比如，我們中秋節(jié)吃月餅，春節(jié)吃餃子，正月十五吃元宵，小時(shí)候可能穿過奶奶做的滿含愛意的虎頭鞋，春節(jié)時(shí)和媽媽一起歡天喜地地貼手工剪紙。這些，都可以說是我們的淳樸的民風(fēng)民俗，大家可以根據(jù)老師的提示，也可以根據(jù)自己的積累，說一說你了解的民俗，它美在哪里呢？生說。師：點(diǎn)評(píng)。（配樂）通過學(xué)習(xí)這一課，以及同學(xué)們的講述，我們感受到，這些民俗，承載著人們對(duì)美的追求，對(duì)生活的熱愛，對(duì)生活的積極樂觀的態(tài)度。我們也知道了，生活就像歌聲一樣美好，像花兒一樣美麗，讓我們更加熱愛那美麗濃郁的民俗文化，也以一種積極向上的態(tài)度，更加熱愛生