初三物理復(fù)習(xí) 電壓與電阻經(jīng)典例題解析

1、外圍突破解電學(xué)題 解物理題從正面突擊，有時很難突圍在“山窮水盡”之處，從外圍著手，綜合運(yùn)用物理知識，分析各物理量間的數(shù)量關(guān)系，往往能“柳暗花明”。試看以下四題。 閉合時，移動滑片，使電壓表的示數(shù)從所示，電源電壓不變，開關(guān) 例1 如圖1 ，則定值電阻1A5A變化到變化到2V，同時觀察到電流表的示數(shù)從0的電阻為6V（ ） A4 B6 C8 D16 解析 此題大有“顧左右而言他”之味。電壓表測的是滑動變阻器兩端的電壓，其變 而我們要計算的是的電阻值，到1A2V到，相應(yīng)的電流變化幅度從05A化幅度從6V 是串聯(lián)關(guān)絲毫沒有它兩端電壓和電流的數(shù)據(jù)。換角度思考一下：滑動變阻器和定值電阻 兩端的電壓為（U6）

2、系，當(dāng)滑動變阻器兩端的電壓為6VV時，實際上是；當(dāng)滑動變阻 。VU2）兩端的電壓與電流的對應(yīng)器兩端的電壓為2V時，實際上是R兩端的電壓為（0關(guān)系為： 物理量 電壓/V U6 U2 105 /A電流 。，解得 答案 C。 點撥 此題的突破在于找到對應(yīng)關(guān)系。 ABBA，若的電阻時，電流表的示數(shù) 如圖2，當(dāng)5A為0兩點間接入10 例2 的電阻時，則電流表的示數(shù) 間改接20）為（ 25A0 A等于025A B大于 小于025A D無法判斷 C 解析 此題若直接用歐姆定律求解，應(yīng)得到： ，難以得出大小，轉(zhuǎn)而一想，電阻由一個 ，如果再多加一個電阻，即電路變?yōu)閳D320，則電路中的電流，即10變?yōu)閮蓚€10 ，

3、則易得0變?yōu)?5A，此時電路中少一個電阻。 答案 B。 利用數(shù)量關(guān)系，巧妙的再復(fù)制出一個 ，即可求解。 點撥 小新同學(xué)在“伏安法測電阻”的實驗中，移動滑動變阻器時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù) 例 3 。_減小，而電壓表示數(shù)在增大，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是 解析 此空的分析很巧妙。按常規(guī)來言電流表示數(shù)減小，與未知電阻并聯(lián)的電壓表示數(shù)也應(yīng)減小，而電壓表示數(shù)在增大，真奇怪！再分析一下未知電阻兩端的電壓加上滑動變阻器兩端的電壓等于電源電壓，此時燈泡兩端的電壓減小，恰恰造成滑動變阻器兩端的電壓升高，看來電壓表是并聯(lián)在了滑動變阻器兩端了。如圖4。 ，當(dāng)開關(guān)閉2012V，電阻的阻值為4 例 在圖5甲所示的電路中，電源電

4、壓為 。合時，電流表A的示數(shù)為02A 1）求電壓表V的示數(shù)；V和電壓表 （21 P的2 （）當(dāng)滑動變阻器的滑片移至最左端時，電壓表V的示數(shù)如圖乙所示，求電阻1 阻值。 解析 （1）簡化電路 原則：電壓表并聯(lián)在電路中，因其電阻很大，相當(dāng)于斷路；電流表串聯(lián)在電路中，因其 是串聯(lián)關(guān)系，。與知進(jìn)一步分析知相當(dāng)于導(dǎo)線，電阻非常小，因而其等效電路為圖6 ；電壓表電壓表VV測的是兩端電壓，讀數(shù)記作測的是滑動變阻器兩端電壓，讀數(shù)21 。記，作。且時，此 。 。的阻值，應(yīng)知其兩端電壓和此時電流值 （2）計算當(dāng)移至最左端時電阻 兩端電壓如圖乙所示，因未知接線柱，所以電壓表V應(yīng)讀取兩值2V或由圖乙告知此時110V。

5、到底兩種情況都存在還是舍其一，這就給我們的解題設(shè)置了障礙。似乎此時難以抉擇， 的變化對全電路的影響。當(dāng)，再析大有此題有“癥”之嫌。跳出向左滑動時，整個 兩端的電壓也就減小，原為的示數(shù)變小，現(xiàn)應(yīng)小電路的電阻變大，因而電流表A ，故此時電壓表V的示數(shù)只能為2V，于10V因不符合條件應(yīng)舍去。至此，我們可以明確1 通過它的電流，求得所兩端電壓 以。 點撥：全面分析電路的變化，準(zhǔn)確把握某一物理量的變化，就可突破難點。 電壓、電阻易錯點大盤點 電壓、電阻是初中電學(xué)的主要物理量，在研究和應(yīng)用電現(xiàn)象中是不可缺少的概念。這就要求我們能正確理解與之相關(guān)的知識并能準(zhǔn)確分析相關(guān)物理情景，從而為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)

6、。不過在學(xué)習(xí)中總是有一些容易出錯的地方，主要是基礎(chǔ)知識掌握不準(zhǔn)確、理解不透徹給同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來麻煩。下面就本部分內(nèi)容在學(xué)習(xí)的過程中易錯的地方做一下歸納， 希望能給同學(xué)們一些啟發(fā)。 一、對電壓的形成的理解 對于電壓，因為比較抽象，因此教材上用水壓進(jìn)行類比給出，但有些同學(xué)就因此而把水壓的其他特點也放到電壓上去理解，往往就會出現(xiàn)錯誤認(rèn)識。 例1 下列說法中正確的是（ ） A電路兩端只要有電壓，就一定有電流 B某電路中只要有電流通過，電路中一定有電源 C有電源必定有電壓，有了電壓必定有電流 D電流的存在使得電路中出現(xiàn)電壓，從而形成電源 錯解：A C D 分析：眾所周知，電源提供了電壓，只有當(dāng)電路閉合后

7、，電壓才能使電路中形成電流，電壓跟與它做類比的水壓不同。形成電流需具備兩個必要條件：（1）電路兩端有電壓；（2）電路是通路。A、C中未說明電路的具體狀態(tài)，故A、C錯。D說法顛倒了電源、電壓、電流的關(guān)系，也不正確。 正確答案：B 友情提醒：電源是提供電壓的裝置，電壓是（使電路中的自由電荷定向移動）形成電流的原因，沒有電壓，電流將無從談起。同時需要注意的是，若要形成電流，一定得具備上面所說的兩個必要條件。 二、關(guān)于電壓表的使用方法 電壓表是電學(xué)中的一個重要的測量工具，它的使用有明確的要求，在解決實際問題時，往往是因為不清楚它的使用規(guī)則而出現(xiàn)各種各樣的錯誤。具體分如下幾點： （1）電壓表的正負(fù)接線柱

8、的正確連接 例2（2010浙江蕭山）在探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時，某同學(xué)使用的電路如圖所示，他先用電壓表正確的測量了燈泡兩端的電壓，為了測量燈泡兩端的電壓，他想將電壓表12接A點的那一段導(dǎo)線改接到電路中的C點，而保持接電壓表B的點不動。對這種做法的正確性以及理由三位同學(xué)進(jìn)行如下的討論：甲同學(xué)：這種做法不正確，因為電壓表正、負(fù)接線柱接反了；乙同學(xué)：這種做法不正確，因為L兩端的電壓值超出電壓表的量程；丙同1學(xué)：這種做法正確，A點改接到C點時，電壓表與L是并聯(lián)的。他們的討論正確的有（ ） 1 A只有 B只有 C只有 D只有 錯解：C D 分析：對多數(shù)同學(xué)，做這種題目似乎已經(jīng)形成了一種從字面上主觀判斷的

9、習(xí)慣，就想當(dāng)然地認(rèn)為答案是C或且D了。其實不然！圖中的電源電壓由兩節(jié)干電池提供，所以電源電壓只有3V，電壓表使用的是3V的量程，故即使改測L兩端的電壓，也不會超出電壓表的量程，1所以C錯；選D的同學(xué)就是認(rèn)為改接后電壓表與待測的燈泡并聯(lián)，認(rèn)為就是測的L兩端的1電壓，而沒有注意到電壓表的正負(fù)接線柱接反了，沒有遵循電流應(yīng)該從電壓表的正接線柱流入從負(fù)接線柱流出，導(dǎo)致的后果就是電壓表指針反向偏轉(zhuǎn)，不能測出電壓值！所以D錯。 正確答案：A （2）電壓表量程的選擇 例3（2010年廣西河池）如圖甲所示的電路中，電燈L的電阻為10，開關(guān)閉合后，1電壓表V、V的示數(shù)分別如圖乙所示，則V的示數(shù)為 V，L兩端的電壓

10、2121 為 V 在解題過程中學(xué)生容易產(chǎn)生如下錯解： 錯解一：誤認(rèn)為V測的就是L兩端的電壓； 11 錯解二：錯讀V的讀數(shù)為12V或51V。 1 分析：產(chǎn)生錯誤的原因主要是不能正確分析電壓表測量的是哪部分電路的電壓，還有就是不能搞清楚電壓表的量程和每一小格表示的刻度值，造成讀數(shù)錯誤。由甲圖可知，電壓表V測量的是L和L串聯(lián)后的總電壓，電壓表V測量的是L兩端的電壓，抓住UU，所以電212221壓表V用的是015V，對應(yīng)的讀數(shù)應(yīng)該為55V，V表用的是03V，這時的讀數(shù)為25V。 21 正確答案：55 25 （3）電壓表示數(shù)變化的判斷 例4（2009齊齊哈爾）如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，

11、將滑動變阻器的滑片P向右移動過程中（假設(shè)燈絲電阻不變），下列說法正確的是（ ） A電壓表和電流表示數(shù)都變小 B電壓表和電流表示數(shù)的比值變大 C電壓表示數(shù)變大，燈變暗 D電流表示數(shù)變大，燈變亮 錯解：B或C 分析：滑片向右移動，滑動變阻器接入電路的電阻增大，而變阻器和燈泡是串聯(lián)的，所以電路中電流變小，故燈泡會變暗，D錯，選B的學(xué)生認(rèn)為電壓表測的是滑動變阻器兩端的電壓，燈泡變暗則燈泡兩端的電壓會變小，所以變阻器兩端的電壓增大，所以電壓表和電流表示數(shù)的比值變大。選C的同學(xué)也是如此。之所以會犯錯，就是學(xué)生不清楚電壓表測的是哪部分電路兩端的電壓！認(rèn)真觀察此電路，我們會發(fā)現(xiàn)電壓表測的其實是小燈泡兩端的電壓

12、！根據(jù)串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和，變阻器兩端的電壓在增大，小燈泡兩端的電壓應(yīng)該在減小。 正確答案：A （4）含有電壓表的電路故障問題 例5 如圖所示,電源電壓為6V，開關(guān)S閉合后，電壓表示數(shù)為6V，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是（ ） AL短路或L斷路 21 BL斷路或L短路 21 CL和L都斷路 21 DL和L都短路 21 錯解：A。 分析：本題是含有電壓表考查電路故障的分析。由題目中給出的條件可知此時電壓表的示數(shù)為電源電壓，若L斷路，電壓表中就沒有電流，不會有示數(shù)，所以出現(xiàn)的故障會有兩2種可能，一種是電路中只有L工作，即L被短路；另一種情況就是L斷路，電流仍可經(jīng)過121電壓表，

13、此時電壓表測的是電源電壓。 正確答案：B 友情提醒：根據(jù)電壓情況判斷電路故障情況，是一種重要的考查形式。對電路故障的分析，應(yīng)綜合考慮，步步為營。而多數(shù)同學(xué)在這部分內(nèi)容中出錯的原因，主要是沒有根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行細(xì)致分析。應(yīng)對這類問題的辦法，一是牢固掌握電路電壓規(guī)律，再就是分析問題時，要有步驟地仔細(xì)分析，各個排除，不要粗心大意。 （5）根據(jù)電路圖判斷電路中電壓表、電流表 例6 如圖所示，小燈泡能發(fā)光，下列說法正確的是（ ） a、ba、b都是電壓表 BA 都是電流表 abab是電流表 是電壓表， 是電壓表 D C是電流表， 錯解：A B C a是電流表的話，可以想象當(dāng)開關(guān)閉合后，分析：本題如果認(rèn)為就直

14、接接到了電源兩端， a、a應(yīng)該是電壓表才對，也只有電壓而這在操作過程中是絕對不允許的，所以先排除，cb與小燈泡是串聯(lián)的，很顯然應(yīng)該是電流表才行。另外本題表才能直接接到電源兩端。其次相當(dāng)于斷路，電流表內(nèi)阻無窮小，相當(dāng)于在電路中電壓表內(nèi)阻無窮大，也可以這樣來處理：a是電流表的話，開關(guān)閉合后相當(dāng)于一根導(dǎo)線接到了電源兩端則會一根導(dǎo)線。在上圖中如果b如果是電壓表的話相當(dāng)于斷路則燈泡中無電流和題目而造成電源短路，肯定是不對的了，中的小燈泡能發(fā)光矛盾，肯定也是不對的。 正確答案：D 綜合以上分析可以知道電壓表的使用規(guī)則是：（1）電壓表應(yīng)該并聯(lián)在用電器兩端，電流表則應(yīng)該串聯(lián)在電路中；（2）電表的正負(fù)接線柱不要

15、接反了，應(yīng)該讓電流從正接線柱流入從負(fù)接線柱流出；（3）注意電表量程的選擇，在不清楚電路電壓大小的情況下應(yīng)該先進(jìn)行“試觸”，即應(yīng)選用015V量程，并采用試觸法來判斷被測量值是否大于電表的量程。假如讀數(shù)小于3V，改用03V的量程（能選用小量程的就必須選用小量程，這樣做的目的是讀數(shù)更精確，減小測量誤差）。 三、電阻的概念的理解及決定電阻大小的因素 例7 下列說法正確的是（ ） A短導(dǎo)線的電阻比長導(dǎo)線的電阻小 B粗導(dǎo)線的電阻比細(xì)導(dǎo)線的電阻小 C銅導(dǎo)線的電阻比鐵導(dǎo)線的電阻小 D同種材料長度相等，粗導(dǎo)線的電阻比細(xì)導(dǎo)線的電阻小 錯解：ABC 分析：決定導(dǎo)體電阻大小的因素有：導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積，此外還

16、與溫度有關(guān)。因此要比較兩導(dǎo)體電阻的大小，必須采用控制變量法（除非特別說明，一般不考慮溫度的影響）。A中導(dǎo)體的材料和橫截面積沒控制，B中導(dǎo)體的材料和長度沒控制，C中導(dǎo)體的長度和橫截面積沒控制。所以均錯。 正確答案：D 例8 用燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)和鎢絲組成串聯(lián)電路，閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光。用酒精燈對鎢絲加熱，會發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變_，由此你可以得出的結(jié)論是_。 錯解：亮 金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大 分析：一般同學(xué)對金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大這個結(jié)論還是能記住的。本題出錯主要是對電阻對電流的影響這個規(guī)律記憶剛好是相反的。酒精燈給鎢絲加熱，鎢絲溫度升高，電阻增大；在電源電壓不變的情況下，電路的總電阻

17、增大了，電流應(yīng)該變小。所以燈泡應(yīng)該變暗。在電壓一定的情況下電阻對電流的影響，完全類似于在壓力一定的情況下受力面積對壓強(qiáng)的影響。 正確答案：暗 金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大 友情提醒：電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小與是否通過電流和導(dǎo)體兩端是否有電壓無關(guān)。 四、滑動變阻器的正確使用及對電路變化的影響等 例9 如圖所示的變阻器四種不同接法的電路中，閉合開關(guān)后，當(dāng)滑片向右移動時，電路中燈泡變亮的是（ ） 錯解：C D 分析：對滑動變阻器是哪一部分接入電路，哪一部分起作用認(rèn)識不清。只有在滑動變阻器的金屬棒和絕緣線圈上各選一個接線柱串聯(lián)在電路中時，變阻器才能起到改變電阻的作用?；瑒幼冏杵鞯慕饘侔糁?/p>

18、起簡單的連接和傳導(dǎo)作用，真正起變阻作用的是絕緣線圈的連入部分。所以，看準(zhǔn)滑片移動時導(dǎo)致的線圈長度變化是解答本題的重要一環(huán)。A是將滑動變阻器的全部阻值都接入了電路，滑片不起作用。C、D中滑片向右移動時，接入的線圈長度變長，電阻變大。只有B圖滑片向右移動時，接入的線圈長度變小，電阻變小，燈泡變亮。 正確答案：B 友情提醒：同學(xué)們首先應(yīng)該弄清滑動變阻器的制作原理，了解它的構(gòu)造,明白若只把金屬桿上的兩個接線柱接入電路中，相當(dāng)于一根導(dǎo)線的作用；若只將電阻絲上的兩個接線柱接入電路中，相當(dāng)于一個定值電阻的作用，其電阻值為滑動變阻器的最大阻值，起不到變阻的作用。因此必須將電阻絲上的一個接線柱和金屬桿上的一個接

19、線柱同時接入電路中，當(dāng)滑片移動時,接入電路中的電阻絲的長度才能發(fā)生改變，起到變阻的目的，從而改變電路中的電流。這樣在真正理解的基礎(chǔ)上，避免了機(jī)械的記憶。為了便于記憶可歸納為：“一上一下，關(guān)鍵在下，移近變小，遠(yuǎn)離變大”。變阻器原理在家用電器中的應(yīng)用很多，是聯(lián)系實際問題的題源背景，也是中考必考內(nèi)容之一。 以上所列舉的這些是同學(xué)們在學(xué)習(xí)電學(xué)基本知識剛剛開始時，經(jīng)常出現(xiàn)的不可避免的錯誤，這也是學(xué)習(xí)過程中很正常的現(xiàn)象。只要通過練習(xí)，加深對知識的理解，教師多進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，相信同學(xué)們一定會很好地掌握這些內(nèi)容，提高分析、解決問題的能力，熟練地 駕馭知識，把電學(xué)部分的知識學(xué)好。 小試牛刀 1（2010湖北

20、襄樊）下列哪個物理量是決定導(dǎo)體電阻大小的因素之一（ ） A導(dǎo)體兩端的電壓 B導(dǎo)體的實際功率 C導(dǎo)體中的電流 D導(dǎo)體的材料 2在下圖的圈中填上適當(dāng)?shù)碾姳矸枺箝]合開關(guān)后燈泡都能發(fā)光。 3（08吉林）如圖甲所示的電路，閉合開關(guān)后兩燈都能發(fā)光，并且兩塊電壓表的指針?biāo)傅奈恢萌鐖D乙所示，則L兩端的電壓是_V，L兩端的電壓是_V。 21 4（2010江蘇鎮(zhèn)江）在如圖所示的電路中，用滑動變阻器調(diào)節(jié)燈的亮度，若要求滑片P向右端滑動時燈逐漸變暗，則下列接法正確的是（ ） AM接C，N接B MANB ， 接 B接 MCND C接 ，接 MAND D接，接 5（2010河南?。┬偤托←愑萌鐖D所示的器材探究串

21、聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同。 （1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實驗電路要求：L和L串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)21后的總電壓。 （2）小剛用電壓表測量L兩端的電壓時，直接選用03V的量程，小麗說這樣不行，1規(guī)范的操作方法應(yīng)該是 。 L兩端 L兩端 串聯(lián)總 21電壓V 電壓V 電壓V 3145 14 。小剛用電壓表L兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?）他們在測量 （32； 兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出檢測LL處的故障是 11 她的方法L是短路還是正常的？小麗在原電路中又添加了一個電學(xué)器材，就檢驗出了結(jié)果，2 。 可能是 ）他們排除故障后繼續(xù)實驗，

22、得出了右表所示的一組數(shù)據(jù)為了得出串聯(lián)電路電壓（ 4 關(guān)系的普遍規(guī)律，他們還應(yīng)當(dāng) 。 參考答案： 1D 上面的圈填電壓表，下面的圈填電流表 2 03 38 2 4A 1（5 ）答案如圖所示 （2）先選用015V量程試測，如果示數(shù)小于3V，再改用03V量程測量 （3）斷路 用小燈泡或定值電阻或滑動變阻器與L并聯(lián)（或替換L），如果L發(fā)光，211則L正常；若L不發(fā)光，則L短路。 222 （4）換用不同規(guī)格的器材（燈泡、電源）或加滑動變阻器，多次測量。 聚焦電壓熱點題 一、電壓表的使用 電壓表是測量電路兩端電壓的儀表，也是初中階段重要的測量工具之一。使用電壓表時一定要注意以下幾點：1電壓表要關(guān)聯(lián)在被測電

23、路中；2必須使電流從電壓表的“+”接線柱流入，從“”接線柱流出；3被測電壓不能超過電壓表的量程。 題1在圖1所示的電路圖中，能用電壓表正確測出燈L兩端電壓的是（ ） l 解析：要測出燈L兩端電壓，須將電壓表與燈L并聯(lián)，同時還要注意到正負(fù)接線柱是ll否連接正確。圖A中電壓表測L與L串聯(lián)后的總電壓（電源電壓）；圖B中電壓表測L兩112端電壓且正負(fù)接線柱連接正確；圖C中電壓表測L兩端電壓；圖D中電壓表測L兩端電壓12但正負(fù)接線柱連接錯誤。本題的正確答案為B。 二、串并聯(lián)電路中電壓特點 1串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和；2并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等。 題2把兩只燈泡并聯(lián)后接到電源上，閉合開關(guān)

24、，發(fā)現(xiàn)燈泡L比L亮，則下列說法正確21 ） 的是（ A通過L的電流大 B通過L的電流大 21 CL兩端的電壓大 DL兩端的電壓大 21 解析：題中兩只燈泡并聯(lián)，可知兩燈兩端的電壓是相等的，C與D兩個選項可先排除；在電壓相等的情況下，燈泡L比L亮，說明通過L的電流大，選A。 121 三、科學(xué)探究 串并聯(lián)電路中電壓的特點是我們自己通過實驗探索、總結(jié)出來的；利用電壓表可以判斷電路中出現(xiàn)存在的故障。這兩部分都可以作為科學(xué)探究的題材出現(xiàn)在中考試卷中。 題3瑞瑞同學(xué)有一輛玩具電動車，在行駛的過程中，車上的小動物可以自由旋轉(zhuǎn)，這種功能是由兩個電動機(jī)帶動的，如圖2所示是該玩具電動車的簡化電路圖，目前該車某一處

25、出現(xiàn)了故障：通電后玩具電動車只能行駛，而上面的動物不能旋轉(zhuǎn)。對此，瑞瑞同學(xué)提出了猜想： 猜想與假設(shè) （1）可能是旋轉(zhuǎn)開關(guān)有故障； （2）可能是旋轉(zhuǎn)定時器有故障； （3）可能是旋轉(zhuǎn)電動機(jī)有故障。 瑞瑞同學(xué)利用一只電壓表來判斷故障的位置。 進(jìn)行實驗 （1）將玩具電動車裝上四節(jié)新干電池，閉合旋轉(zhuǎn)開關(guān)和旋轉(zhuǎn)定時器； （2）將電壓表一端接在d點不動，另一端依次接在a點b點和c點，觀察電壓表的示數(shù)。 分析與論證 （1）如果另一端接在a點時電壓表有示數(shù)，接在b點時無示數(shù)，說明旋轉(zhuǎn)開關(guān) （填”開路”“短路”或“正常”）； （2）如果另一端分別接在ab點時，電壓表都有示數(shù)，然后改接到c點，發(fā)現(xiàn)電壓表仍然有示數(shù)，

26、且U=U=U，說明 和 正cdabbc 常， 有故障。 解析：本題以會用電壓表為載體，考查了學(xué)生科學(xué)探究能力和用電壓表判斷電路故障的實驗操作能力。會判斷電路故障是對學(xué)生實驗技能的一項基本要求，此類題目對于培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力有較大的幫助，是中考卷中的一個熱點。初中物理中，電路故障主要是短路與斷路（開路）兩種情況。利用電壓表判斷電路故障，一般是將電壓表與用電器并聯(lián)，如果電壓表有示數(shù)，說明從電壓表的兩個接線柱到電源的兩極之間無斷路；如果電壓表無示數(shù)，則有兩種情況：1從電壓表的兩個接線柱到電源兩極之間有斷路；2電壓表兩個接線柱之間有短路。 （1）另一端接在a點時電壓表有示數(shù)，接在b點時無示數(shù)，

27、說明ab之間即旋轉(zhuǎn)開關(guān)斷路（開路）；如果另一端分別接在ab點時，電壓表都有示數(shù)，然后改接到c點，發(fā)現(xiàn)電壓表仍然有示數(shù)，且U=U=U，說明旋轉(zhuǎn)開關(guān)與旋轉(zhuǎn)定時器均正常，而旋轉(zhuǎn)電動機(jī)有故障。 cdbcab 【強(qiáng)化訓(xùn)練】 S后，小燈泡L、L在圖3所示的四個電路中，當(dāng)閉合開關(guān)都能正常發(fā)光，其中 題121電壓表可直接測出L兩端電壓的電路圖是（多選題）（ ） 1 A甲圖 B乙圖 C丙圖 D丁圖 題2如圖4所示，兩盞相同的燈泡在電路閉合后都能正常發(fā)光。過一會兒，兩盞燈都熄滅了，此時電路中的電流表沒有示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，那么電路發(fā)生故障可能是（ ） A燈泡L燈絲斷了 B燈泡L燈絲斷了 21 C燈泡L短路 D燈

28、泡L短路 21 答案：1ABD 2B 分類例析含有電表的電路 電路中含有電流表和電壓表以后，電路變得很復(fù)雜。而有關(guān)的題目頻頻出現(xiàn)在中考及各類考試中，能綜合考查學(xué)生電路知識掌握的水平。解決這類問題的關(guān)鍵是正確認(rèn)識電表的雙重作用。一是指示作用，即電表能指示出電路中的電流或電路兩端的電壓；二是連接作用，即電路中的電流表自身電阻很小，相當(dāng)于一根導(dǎo)線。在分析電路時可以把電流表去掉，并用導(dǎo)線替代電流表；電壓表電阻很大，相當(dāng)于斷開的開關(guān)。在分析電路時可以把電壓表直接拆除。注意：千萬不能把去掉電壓表的地方用線連起來。分類例析如下。 1判斷電表的類型 例1 如圖1所示，電路連接沒有錯誤，兩燈都能發(fā)光，每只電表均有正常的示數(shù)，則下列判斷正確的是（ ） A甲是電壓表，乙是電流表 B甲乙都是電流表 C甲是電流表，乙是電壓表 D甲乙都是電壓表 分析：不妨采用假設(shè)的方法。假設(shè)A正確，則甲相當(dāng)于斷開的開關(guān)，乙相當(dāng)于一根導(dǎo)線。此時燈泡L2和乙會被它們下面的導(dǎo)線短路，導(dǎo)致L不亮，乙沒有示數(shù)。假設(shè)不成立。假設(shè)B正確，甲乙都相當(dāng)于一根2導(dǎo)線，會引起電源短路。假設(shè)D，會出現(xiàn)與A相似的情況。正確答案是C，此時LL