《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》新ppt

1、課前積累課前積累: : 1 1、什么是小說？小說的三要素是什么、什么是小說？小說的三要素是什么? ? 2 2、小說的故事情節(jié)一般有哪幾個部分？、小說的故事情節(jié)一般有哪幾個部分？ 3 3、中國古典長篇小說四大名著是、中國古典長篇小說四大名著是? ?作者分作者分 別是？別是？ 水滸傳水滸傳、三國演義三國演義、西游記西游記、紅樓夢紅樓夢 施耐庵、羅貫中、吳承恩、曹雪芹施耐庵、羅貫中、吳承恩、曹雪芹 小說是以塑造典型人物的形象為中心，通小說是以塑造典型人物的形象為中心，通 過敘述完整的故事情節(jié)和描寫過敘述完整的故事情節(jié)和描寫典型典型環(huán)境，廣泛環(huán)境，廣泛 地、多角度地反映社會生活的一種文學(xué)作品。地、多角

2、度地反映社會生活的一種文學(xué)作品。 人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。 開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(有時前面還有序幕有時前面還有序幕,后面有尾聲后面有尾聲) 請大家欣賞一首歌曲請大家欣賞一首歌曲 第一課時 定向指導(dǎo)定向指導(dǎo) 1.回憶小說常識，了解施耐庵及回憶小說常識，了解施耐庵及 水滸傳水滸傳； 2了解故事情節(jié)。了解故事情節(jié)。 3. 通過具體情節(jié)和描寫人物方法通過具體情節(jié)和描寫人物方法 分析人物性格。分析人物性格。 水滸傳水滸傳是我國文學(xué)史上是我國文學(xué)史上“四大古典名著四大古典名著”之之 一。一。是中國第一部歌頌農(nóng)民起義是中國第一部

3、歌頌農(nóng)民起義 的長篇的長篇章回體章回體小說。它描寫了北宋徽宗時，小說。它描寫了北宋徽宗時， 以宋江為首的以宋江為首的108108名好漢在水泊梁山聚義，名好漢在水泊梁山聚義， 打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。鮮明地表現(xiàn)打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。鮮明地表現(xiàn) 了了“官逼民反官逼民反”的主題。的主題。揭露了封建社會的黑暗和統(tǒng)揭露了封建社會的黑暗和統(tǒng) 治階級的罪惡，治階級的罪惡，成功塑造了李逵、成功塑造了李逵、 魯智深、武松等血肉豐滿、個性鮮明的起義魯智深、武松等血肉豐滿、個性鮮明的起義 者形象。美國女作家賽珍珠在將它翻譯成者形象。美國女作家賽珍珠在將它翻譯成 英文時定名為英文時定名為“四海之內(nèi)皆兄弟四海之內(nèi)

4、皆兄弟”。 水滸傳水滸傳的作者是施耐庵，元末明的作者是施耐庵，元末明 初小說家。初小說家。 你知道你知道水滸傳水滸傳嗎？嗎？ 施耐庵施耐庵 是元末明初的小說家，興化白駒場人是元末明初的小說家，興化白駒場人 （今屬江蘇）。他根據(jù)民間流傳宋江起義的（今屬江蘇）。他根據(jù)民間流傳宋江起義的 故事，寫成長篇小說故事，寫成長篇小說水滸傳水滸傳。內(nèi)容描述。內(nèi)容描述 北宋末年當政者橫征暴斂，以致官逼民反的北宋末年當政者橫征暴斂，以致官逼民反的 情形，描寫宋江起義和失敗的經(jīng)過，以及眾情形，描寫宋江起義和失敗的經(jīng)過，以及眾 多英雄好漢被逼上梁山的故事，塑造了大批多英雄好漢被逼上梁山的故事，塑造了大批 栩栩如生的人

5、物如武松、李逵、魯智深、林栩栩如生的人物如武松、李逵、魯智深、林 沖、宋江等。其中武松打虎、江州劫法場等沖、宋江等。其中武松打虎、江州劫法場等 故事，更是引人入勝。故事，更是引人入勝。水滸傳水滸傳是中國四是中國四 大古典小說之一。大古典小說之一。 作者介紹作者介紹 課前簡介課前簡介 本文節(jié)選自本文節(jié)選自水滸傳水滸傳第三回第三回“史大郎夜史大郎夜 走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”：九紋龍史進：九紋龍史進 為了救少華山的朱武、陳達、楊春三個頭領(lǐng)，為了救少華山的朱武、陳達、楊春三個頭領(lǐng)， 中秋之夜大鬧史家村，從華陰縣出走，在延安中秋之夜大鬧史家村，從華陰縣出走，在延安 府尋找?guī)?/p>

6、傅王進，在渭州的茶坊里遇見魯達，府尋找?guī)煾低踹M，在渭州的茶坊里遇見魯達， 后又在路上遇見他的啟蒙武師李忠，于是三人后又在路上遇見他的啟蒙武師李忠，于是三人 一起來到潘家酒店，魯達聽得隔壁傳來哭聲，一起來到潘家酒店，魯達聽得隔壁傳來哭聲， 原來是金翠蓮被鄭屠欺壓侮辱，金氏父女走投原來是金翠蓮被鄭屠欺壓侮辱，金氏父女走投 無路。魯達頓時火冒三丈，起身上前就要去打無路。魯達頓時火冒三丈，起身上前就要去打 死鄭屠，后被史進等人勸住才作罷。他同情父死鄭屠，后被史進等人勸住才作罷。他同情父 女倆的遭遇，拿出僅有的五兩銀子送與他們做女倆的遭遇，拿出僅有的五兩銀子送與他們做 投奔親戚的路費，隨后又痛打的攔截金

7、氏父女投奔親戚的路費，隨后又痛打的攔截金氏父女 的店小二。待金家父女走后，他馬上來到鄭屠的店小二。待金家父女走后，他馬上來到鄭屠 的肉鋪，的肉鋪，“拳打鎮(zhèn)關(guān)西拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的故事從此開始的故事從此開始 課文主要人物介紹課文主要人物介紹 花和尚魯智深花和尚魯智深-天孤星天孤星 梁山泊第十三位好漢，十 員步軍頭領(lǐng)第一名。魯智深原名魯達魯達， 是經(jīng)略的提轄，因為見鄭屠欺侮金翠見鄭屠欺侮金翠 蓮父女，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西蓮父女，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。被官府 追捕，逃到五臺山削發(fā)為僧，改名魯魯 智深智深。魯智深忍受不住佛門清規(guī)，醉 打山門，毀壞金身，被長老派往東京 相國寺，看守菜園，因?qū)⑼挡说臐娖?踢進了糞池，倒

8、拔垂楊柳倒拔垂楊柳，威名遠揚。 魯智深在野豬林救了林沖野豬林救了林沖，高俅派人 捉拿魯智深，魯智深在二龍山落草。 后投奔水泊梁山，做了步兵頭領(lǐng)。宋 江攻打方臘，魯智深一杖打翻了方臘。 后在杭州六合寺圓寂而死。 惡霸：惡霸：鄭屠鄭屠 渭州城的一個惡霸，以渭州城的一個惡霸，以 賣賣 肉為業(yè)，他見金翠蓮貌美，肉為業(yè)，他見金翠蓮貌美， 便乘她母死欠債之機中，強便乘她母死欠債之機中，強 媒硬娶，占她作為妾，寫了媒硬娶，占她作為妾，寫了 三千貫文書虛錢，卻是一張三千貫文書虛錢，卻是一張 賣身契。三月后，鄭妻將其賣身契。三月后，鄭妻將其 父女趕走，他還要逼還賣身父女趕走，他還要逼還賣身 錢，后被魯智深三拳打

9、死。錢，后被魯智深三拳打死。 讀準字音讀準字音 提提轄轄（ ）聒噪聒噪（ ） 賒賒帳帳（ ）腌臜腌臜（ ） 揸揸開開（ ）臊臊子子（ ） 眼眼棱棱（ ）綻綻（ ） 迸迸出出（ ）實實膘膘（ ） 懦懦弱弱（ ）賣賣契契（ ） 拭拭淚淚（ ）碟碟兒兒（ ） xixi gugu zozo shsh z z zhzh soso lnglngzhnzhn nunu bngbngbiobio qq shshdidi 解釋古白話詞語解釋古白話詞語 將來：將來：拿來。（比較拿來。（比較“送將府里去送將府里去”的的 “將將”。）。） 但有：但有：只要有。只要有。 理會：理會：過問，解決。過問，解決。 酒肆：酒肆

10、：酒店。酒店。 顏色：顏色：容貌。容貌。 生受：生受：受苦、為難。受苦、為難。 消遣：消遣：喜弄、捉弄。喜弄、捉弄。 望乞恕罪：望乞恕罪：請求恕罪。請求恕罪。 閱讀課文，思考：閱讀課文，思考： 1.本文描寫了一個什么故事？給大家本文描寫了一個什么故事？給大家 講講這個故事吧！講講這個故事吧！ 2.在故事情節(jié)的發(fā)展過程中，地點有在故事情節(jié)的發(fā)展過程中，地點有 怎樣的變換？按照時間的推移、地點的怎樣的變換？按照時間的推移、地點的 轉(zhuǎn)換，理清文章的思路。轉(zhuǎn)換，理清文章的思路。 12 34 56 7 8 910 1112 13 14 梳理故事情節(jié)梳理故事情節(jié) （）潘家酒樓上，傾聽金老（）潘家酒樓上，傾

11、聽金老 父女控訴。父女控訴。 （）魯家客店里，保護金（）魯家客店里，保護金 老女逃出虎口。老女逃出虎口。 （1020）鄭屠肉鋪前，三拳打死）鄭屠肉鋪前，三拳打死 鎮(zhèn)關(guān)西。鎮(zhèn)關(guān)西。 （21）魯達魯達奔出南門，亡命出走奔出南門，亡命出走 。 開端開端 發(fā)展發(fā)展 高潮高潮 結(jié)局結(jié)局 課文大體結(jié)構(gòu)課文大體結(jié)構(gòu): 開端開端聽聽 金氏父女金氏父女 血淚控訴血淚控訴 發(fā)展發(fā)展救救 金氏父女金氏父女 脫離虎口脫離虎口 高潮高潮打打 痛打鄭屠痛打鄭屠 伸張正義伸張正義 結(jié)局結(jié)局離離 丟棄官職丟棄官職 亡命出走亡命出走 時間為序時間為序時間為序時間為序時間為序時間為序 潘家酒樓潘家酒樓 魯家客店魯家客店 鄭屠肉鋪

12、鄭屠肉鋪 渭州南門渭州南門 課文寫了哪幾個人物？人物之間的關(guān)系是怎樣的？課文寫了哪幾個人物？人物之間的關(guān)系是怎樣的？ 鄭屠戶鄭屠戶 金氏父女金氏父女 魯提轄魯提轄 一占一占 二棄二棄 三詐三詐 一問一問 二贈二贈 三救三救 一耍一耍二揭二揭 三打三打 一從一從二拼二拼三求三求 分析人物形象分析人物形象 按照小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，分別按照小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，分別 找出魯達的語言、動作和心理活動描寫的句子，找出魯達的語言、動作和心理活動描寫的句子， 并分析這些句子各體現(xiàn)了魯達怎樣的性格特點。并分析這些句子各體現(xiàn)了魯達怎樣的性格特點。 小提示：相關(guān)情節(jié)：酒樓會友傾聽控訴小提示：相關(guān)

13、情節(jié)：酒樓會友傾聽控訴 動作描寫：動作描寫： “丟在地上丟在地上”表現(xiàn)了他粗魯，表現(xiàn)了他粗魯，“摸出銀子摸出銀子”表現(xiàn)了他爽表現(xiàn)了他爽 利、利、 慷慨?？犊?。 人物形象分析人物形象分析 刻畫人物形象的方法刻畫人物形象的方法 正面描寫正面描寫 側(cè)面描寫側(cè)面描寫 概括描寫概括描寫 細節(jié)描寫細節(jié)描寫 概括描寫概括描寫 細節(jié)描寫細節(jié)描寫 肖像描寫肖像描寫 語言描寫語言描寫 動作描寫動作描寫 心理描寫心理描寫 神態(tài)描寫神態(tài)描寫 ()酒樓會友傾聽控訴酒樓會友傾聽控訴 動作動作：丟在地上（：丟在地上（粗魯粗魯） 摸出銀子（摸出銀子（爽利爽利 慷慨慷慨） 語言語言：大罵鄭屠：大罵鄭屠 （不畏強暴不畏強暴 伸張

14、正義伸張正義 嫉惡如仇嫉惡如仇） 說李忠不爽利說李忠不爽利 （俠義俠義 豪爽豪爽 慷慨慷慨） ()客店送行客店送行 動作動作：打店小二：打店小二 （勇武勇武 嫉惡如仇嫉惡如仇） 魯達的性格特點魯達的性格特點 ()拳打鄭屠拳打鄭屠 語言語言：三次消遣鄭屠：三次消遣鄭屠 （有勇有謀有勇有謀） 打前罵鄭屠打前罵鄭屠 （有正義感有正義感 直爽直爽） 動作動作：三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西：三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西 （勇武勇武 嫉惡如仇嫉惡如仇） ( 4 )智走他鄉(xiāng)智走他鄉(xiāng) 心理活動和語言心理活動和語言：（：（粗中有細，有勇有謀粗中有細，有勇有謀） 魯達的性格特點魯達的性格特點 歸納感悟：歸納感悟： 請同學(xué)把以上分析歸納起來，

15、口頭總結(jié)請同學(xué)把以上分析歸納起來，口頭總結(jié) 魯達是一個什么樣的人？魯達是一個什么樣的人？ 重義輕財 率直魯莽 嫉惡如仇 見義勇為 粗中有細 有勇有謀謀 魯達的性格特點：魯達的性格特點： “義義”、“粗粗”、 “細細”。 “義義”是魯提轄的靈魂，他之所以是魯提轄的靈魂，他之所以 “打打”、“救救”無不出于一個無不出于一個“義義” 字。字。 “粗粗”與與“細細”的統(tǒng)一，的統(tǒng)一， 是是 魯提轄性格的特色魯提轄性格的特色。 檢測反饋檢測反饋 1. d1. d解析：解析：a a項缺主語，項缺主語，“從他的發(fā)言里從他的發(fā)言里” 應(yīng)改為應(yīng)改為“他的發(fā)言他的發(fā)言”；b b項搭配不當且重復(fù)啰項搭配不當且重復(fù)啰

16、唆，應(yīng)改為唆，應(yīng)改為“我們要盡可能地節(jié)省開支我們要盡可能地節(jié)省開支”；c c 項為一面對兩面，應(yīng)刪去項為一面對兩面，應(yīng)刪去“否否”。 2. c2. c解析：解析：a a項搭配不當，項搭配不當，“花生花生”不是不是 “省份省份”；b b項語序不當，項語序不當，“學(xué)生非常受歡迎學(xué)生非常受歡迎” 應(yīng)為應(yīng)為“非常受學(xué)生歡迎非常受學(xué)生歡迎”；d d項否定不當，應(yīng)項否定不當，應(yīng) 刪去刪去“沒沒”。 第二課時 定向指導(dǎo)定向指導(dǎo) 1. 欣賞精彩的細節(jié)描寫段落，品欣賞精彩的細節(jié)描寫段落，品 味中國傳統(tǒng)小說中精彩的語言。味中國傳統(tǒng)小說中精彩的語言。 2品析魯智深的俠義行為。品析魯智深的俠義行為。 （1）自讀課文）

17、自讀課文10-20段，獨立思考解決段，獨立思考解決 問題：問題： 分析分析“三次消遣鄭屠三次消遣鄭屠”（從魯提轄的要求、（從魯提轄的要求、 鄭屠的反應(yīng)來分析）鄭屠的反應(yīng)來分析） 第一次消遣：第一次消遣： 魯達的要求：魯達的要求：_， 鄭屠的反應(yīng)：鄭屠的反應(yīng)：_ 第二次消遣：第二次消遣： 魯達的要求：魯達的要求：_ _， 鄭屠的反應(yīng)：鄭屠的反應(yīng)：_ 第三次消遣：第三次消遣： 魯達的要求：魯達的要求：_， 鄭屠的反應(yīng)：鄭屠的反應(yīng)：_ 十斤精肉，切做臊子十斤精肉，切做臊子 咄咄逼人咄咄逼人 唯唯諾諾唯唯諾諾 疑問疑問 怒氣沖天怒氣沖天 十斤肥肉，切做臊子十斤肥肉，切做臊子 睜眼睜眼 十斤軟骨，剁做臊

18、子十斤軟骨，剁做臊子 胸有成竹胸有成竹 (2) 分析分析“三拳痛打鄭屠三拳痛打鄭屠”（從打前罵、（從打前罵、 打的打的 位置、打得結(jié)果、描寫角度、比位置、打得結(jié)果、描寫角度、比 喻喻 的修辭幾方面來分析）的修辭幾方面來分析） 打前罵打前罵位置位置結(jié)果結(jié)果比比 喻喻 描寫描寫 角度角度 第一拳第一拳 第二拳第二拳 第三拳第三拳 你如何你如何 鮮血鮮血 強騙了強騙了 鼻子鼻子 迸流迸流 油醬鋪油醬鋪 味覺味覺 金翠蓮？金翠蓮？ 歪歪 還敢還敢 眼眶際眼眶際 眼棱縫眼棱縫 應(yīng)口！應(yīng)口！ 眉梢眉梢 裂，烏裂，烏 彩帛鋪彩帛鋪 視覺視覺 珠迸出珠迸出 有出氣有出氣 水陸水陸 破落戶破落戶 太陽穴太陽穴

19、無入氣無入氣 全堂全堂 聽覺聽覺 的道場的道場 分析店小二的三次反應(yīng)分析店小二的三次反應(yīng) 第一次：看到第一次：看到_，店小二，店小二_ 第二次：看到第二次：看到_，店小二，店小二_ 第三次：看到第三次：看到_，店小二，店小二_ 魯提轄坐在肉案門邊魯提轄坐在肉案門邊 不敢攏來不敢攏來望望 魯提轄戲弄鄭屠魯提轄戲弄鄭屠 那里敢過來那里敢過來 魯提轄激怒鄭屠魯提轄激怒鄭屠 驚得呆了驚得呆了 先獨立思考后分小組討論解決先獨立思考后分小組討論解決 以下問題：以下問題： 魯提轄為什么要三次消遣鄭屠？表現(xiàn)了魯提轄為什么要三次消遣鄭屠？表現(xiàn)了 魯達什么的性格？魯達什么的性格？ 為了為了激怒鄭屠，使其主動動手，

20、為打找正當借口；亂對激怒鄭屠，使其主動動手，為打找正當借口；亂對 方方寸，更容易打倒；方方寸，更容易打倒； 反映了魯達粗中有細、有勇有謀的性格。反映了魯達粗中有細、有勇有謀的性格。 寫店小二的三次反應(yīng)有什么作用？這叫寫店小二的三次反應(yīng)有什么作用？這叫 什么寫法？什么寫法？ 反襯魯達氣豪膽壯，顯示其力量的強大；側(cè)面烘托的反襯魯達氣豪膽壯，顯示其力量的強大；側(cè)面烘托的 寫法。寫法。 每一拳都打得有理，每一拳都打得有理， 對欺人霸世的鄭屠，對欺人霸世的鄭屠， 魯達打得痛快，有魯達打得痛快，有 疾惡如仇的個性，疾惡如仇的個性， 出于義而拔刀相助。出于義而拔刀相助。 “如何強騙了金翠蓮如何強騙了金翠蓮?

21、”“還敢應(yīng)口還敢應(yīng)口?” “灑家偏不饒你！灑家偏不饒你！” 品味語言特色品味語言特色 課文中細節(jié)描寫的語言極富表現(xiàn)力課文中細節(jié)描寫的語言極富表現(xiàn)力 的例子很多，試找出相關(guān)語句，從的例子很多，試找出相關(guān)語句，從 動作、語言、心理、修辭等角度賞動作、語言、心理、修辭等角度賞 析本文洗練、明快、生動、豐富的析本文洗練、明快、生動、豐富的 語言特色。語言特色。 小提示：如魯達三人取錢的動作描寫，魯達曰小提示：如魯達三人取錢的動作描寫，魯達曰 “摸摸”，是搜尋身上全部銀兩，足見其慷慨，是搜尋身上全部銀兩，足見其慷慨， 史進邊說邊史進邊說邊“取取”出十錠銀子，不假思索，伸出十錠銀子，不假思索，伸 手便拿，

22、也見其豪爽，李忠去身邊手便拿，也見其豪爽，李忠去身邊“摸摸”出二出二 兩銀子，挑挑揀揀，足見其小氣。兩銀子，挑挑揀揀，足見其小氣。 你還能找出更多的例子嗎？你還能找出更多的例子嗎？ 品味語言特色品味語言特色 精彩的描寫，語言極富表現(xiàn)力：精彩的描寫，語言極富表現(xiàn)力： 1、使用繁筆，詳細刻畫；如、使用繁筆，詳細刻畫；如:三拳的描寫三拳的描寫 2、多角度、多側(cè)面刻畫，既有語言、動作、心、多角度、多側(cè)面刻畫，既有語言、動作、心 理又有各感官的感受等酣暢淋漓，搖曳多姿；理又有各感官的感受等酣暢淋漓，搖曳多姿； 3、借助比喻等修辭手法生動形象。、借助比喻等修辭手法生動形象。 拓展提升拓展提升 談古論今，各

23、抒己見談古論今，各抒己見辨辨“俠義俠義” 三拳打出了魯達的俠義，打出了作者的三拳打出了魯達的俠義，打出了作者的 愛憎，也打出了人民的渴望。然而，卻結(jié)束愛憎，也打出了人民的渴望。然而，卻結(jié)束 了魯達的了魯達的“提轄提轄”生涯，從此亡命天涯，落生涯，從此亡命天涯，落 草為寇。那么今天，生活在法制健全的新時草為寇。那么今天，生活在法制健全的新時 代的我們應(yīng)該怎樣去看待代的我們應(yīng)該怎樣去看待“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān) 西西”的俠義行為呢？的俠義行為呢？ 引導(dǎo)學(xué)生正確的看待該行為引導(dǎo)學(xué)生正確的看待該行為 在社會法制不斷完善的今天，真正的俠在社會法制不斷完善的今天，真正的俠 義應(yīng)該是：譚千秋老師在地震之時，張開雙義應(yīng)該是：譚千秋老師在地震之時，張開雙 臂匍匐在桌子上用生命死死護住桌下的臂匍匐在桌子上用生命死死護住桌下的4個個 學(xué)生的奉獻精神；是學(xué)生的奉獻精神；是14歲少年童世強在地震歲少年童世強在地震 中救出中救出7名兒童的舍生忘死；是沈陽高院對名兒童的舍生忘死；是沈陽高院對 黑幫老大劉涌作出的莊嚴宣判；是修女特麗黑幫老大劉涌作出的莊嚴宣判；是修女特麗 莎擁抱愛滋病患者時的從容微笑；