七年級下冊道德與法制《期中檢測試卷》附答案

1、道 德 與 法 制 七 年 級 下 學 期期 中 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、單項選擇題1. 青春期是人一生中的黃金時期，生理方面會發(fā)生顯著變化，身高和體重突增、大腦和內臟功能趨于完善、性發(fā)育、性成熟等.下列認識不正確的是（）a. 這些變化是與生俱來的b. 應平靜而欣然地接受自己的生理特征c. 要拿性別刻板印象嚴格約束自己d. 要正確認識自己的性別角色2. 人生在世，每個人都應該擁有一個夢想，擁有一個實現的目標，擁有一個前進的方向.人生就是個擁有夢想，追求夢想，實現夢想的過程.這段話對我們的啟示有（）青春應擁有無盡的遐想青春的夢想需要探索青春渴望自由要追求夢想，實現夢想a. b

2、. c. d. 3. 有一位中學生這樣描述自己：“情緒高漲起來像火山爆發(fā)一樣，情緒低落時像泄氣的皮球；上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂.”這告訴我們（ ）a. 青春期的情緒反應強烈，富有激情和熱情，但情緒常常不穩(wěn)定b. 青春期的情緒體驗越來越細致，情緒體驗完全由外部刺激引起c. 青春期的我們通常會產生復雜的情緒d. 青春期的情緒主要是負面的情緒4. 面對美好的事物，我們的內心會產生美好的情感.下能給我們帶來美好情感的是古今中外仁人志士和英雄模范人物 祖國的大好河山驚險刺激的影視作品 高雅的文學藝術作品a. b. c. d. 二、多項選擇題5. 父母、教師如果一味禁止異性交往，只會適得其反，為防孩

3、子被不成熟的情感所傷，要允許孩子多跟異性交往，淡化對異性的好奇心.學校要通過引導，給學生提供了解、接觸異性的機會，讓男女生之間的好奇心得到滿足，有利于學生心智成長.正確對待異性的好感，要（ ）a. 認識到這種現象是正常的b. 不能沉溺其中，否則會影響我們學習和情緒，帶來不必要的困擾c. 應該全面地了解和認識對方，欣賞對方的優(yōu)點，向對方學習d. 以恰當方式提醒對方，在交往中應保持適當的距離6. 他們，在平凡的崗位上做著不平凡的事情；他們，用愛心、恒心、決心服務社會大眾；他們，用實際行動在社會傳授“真善美”他們就是崇德向善的“道德模范”.2018年9月20日，伴隨著第十六個全國“公民道德宣傳日”的

4、到來，淄博文明網小編來到淄博市各學校對各學段的學子進行采訪，傾聽他們心底立場向道德模范學習的聲音.開展向道德模范學習的活動是因為（ ）a. 榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟b. 好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度c. 好的榜樣能夠給予我們自我完善的力量d. 道德模范積善成德，他們沒有任何缺點7. 七年級學生小蔡每到大型考試都會因過度緊張而影響水平正常發(fā)揮.初中升學考試的時間馬上就要到了，你認為下列小蔡調節(jié)情緒的做法可行的是（ ）a. 適當聽音樂，放松自己b. 在空曠的操場上大聲喊叫“我能行”c. 回憶自己成功經歷，自我暗示“自己行”d. 拼命學習，做好充分準備8. 在困難面前，有朋友與你同共

5、苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡過難關；在生活里，有同學給你幫助和照顧與友同行，帶給我們溫暖、感動，對這段話理解正確的（ ）a. 情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的b. 情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展c. 交往中帶來所有情感都能讓我們身心愉悅d. 我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感三、分析說明題9. 材料一：男女同學之間的交往是學校生活的一個重要的內容，男生女生在校園生活中快樂交往，共同成長是我們的愿望，也是國家和學校對青少年健康成長的期待.材料二：一項調查表明，近年來在中學生中“寫情書”的現象較常見.一些同學精心制作“情書”他們有的用印有漂亮

6、圖案的信紙，畫上一支“丘比特箭”來表達愛意也有的用彩筆畫上一顆心來表達對對方的情意即使平時寫字歪歪扭扭的同學這時候也寫得特別工整，“情書”內容不是流行的愛情歌詞，便是表達愛慕的美詞佳句.（1）男生女生正常交往有何益處？（2）你欣賞怎樣的男生（女生）？請寫出來與大家分享.（3）青春期的異性情感如果處理不當會有什么不良影響？（4）正常的男女同學交往應該注意些什么？10. 材料一：星期五中午，張明發(fā)現自己的自行車不見了，想到下午回家沒有自行車，心情壞極了，于是在寢室亂摔東西、大喊大叫，吵得同志們無法休息.寢室長批評了他幾句，他還不服，雙方爭執(zhí)起來.張明（大聲地）：我的自行車不見了，是哪個壞蛋干的？寢

7、室長：張明同學；你這樣喊叫于事無補，不要在這里喊叫，好嗎？張明：這是我自己的事，你管不著!寢室長：張明同學，話可不能這么說，大家都在這里休息，你卻在這里大聲喊叫，大家怎么能休息好？張明：我多冤啊!自行車不見了還不能說呀？材料二：有這么一首小詩：“你要是心情愉快，健康就會常在；你要是心境開朗，眼前就一是一片明亮；你要是經常知足，就會感到幸福：你要是不計較名利，就會感到一切如意”面對失意，李白吟出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！眮肀磉_宏大的理想和堅定的信念.（1）你認為張明這樣做是為了什么？你贊同他的做法嗎？（2）假如你是這位寢室長，請你就張明宣泄自己情緒時應注意的問題向張明作一些溫馨的提示.（

8、3）從材料二的小詩中，你得到什么啟發(fā)？結合如何保持樂觀心態(tài)，做情緒的“主人”，談談你的看法.11. 材料一：青春期人生理心理發(fā)生變化的關鍵時期，孩子們的身體迅速發(fā)生變化同時心理也發(fā)生著一定的變化.材料二：一路歡歌，一路笑語，一路播撒陽光的心情.向著理想，向著明天，我們演繹飛揚的青春.青春的腳步，踏響動人的旋律；青春的舞姿，流露火熱的激情；青春的歌喉，唱出時代的強音.結合上述材料，根據所學內容，回答下列問題.（1）心理矛盾產生的原因是什么？（2）如何排解青春期心理矛盾？（3）在成長的過程中，你的渴望有哪些？（4）人們?yōu)槭裁匆澝雷孕牛?2. 材料一：成績落后的后進生，在學校、班級里成了“邊緣”群

9、體，座位靠后、老師放任似乎已經是不少學校的“常規(guī)”.而在每年學校高考成績都位于全省前列的湖南桃源縣第一中學，對于后進生的關懷教育卻是各科老師的主要任務之一.“教好了后進生就教好了整個班級”湖南桃源一中校長燕立國說.“對于后進生的教育，絕對不能頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，老師應該全面關心學生的學習、情感、家庭、生活，綜合找出孩子的問題根源.”“其實很多學生的問題不是學習，而是來自于情感缺失.”材料二：張寧、蕭軍和李浩在小學時同班同學，進入中學后三個人又分在了一個班里. 9月10日，他們決定問小學看望他們的老師，感謝老師多年的栽培.（1）“找出孩子的問題根源，其實很多學生的問題不是學習，而是來自于情感缺失

10、”，這體現了什么道理？（2）全面關心學生的情感有何實際意義？（3）材料二中，三位同學的表現給你什么啟示？四、辨析題13. 近年，輪滑運動在許多城市都很流行.除了在固定場地練習，許多年輕人還會選擇在車流量較少的夜間上路滑行練習輪滑技術.近期，鄭州至開封的鄭開大道上，幾百名大學生排隊在快車道上“刷街”引發(fā)熱議.答案與解析一、單項選擇題1. 青春期是人一生中的黃金時期，生理方面會發(fā)生顯著變化，身高和體重突增、大腦和內臟功能趨于完善、性發(fā)育、性成熟等.下列認識不正確的是（）a. 這些變化是與生俱來b. 應平靜而欣然地接受自己的生理特征c. 要拿性別刻板印象嚴格約束自己d. 要正確認識自己的性別角色【答

11、案】c【解析】本題主要考查學生對性別特征的認識和理解.男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受.對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮.我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響，abd觀點正確，不符合題意，排除.c觀點錯誤，符合題意.故選c.2. 人生在世，每個人都應該擁有一個夢想，擁有一個實現的目標，擁有一個前進的方向.人生就是個擁有夢想，追求夢想，實現夢想的過程.這段話對我們的啟示有（）青春應擁有無盡的遐想青春的夢想需要

12、探索青春渴望自由要追求夢想，實現夢想a. b. c. d. 【答案】a【解析】【詳解】此題旨在考查學生對青春的認識，題干描述體現了青春夢想的意義；結合所學內容可知，青春應擁有無盡的遐想，青春的夢想需要探索，夢想的實現，需要把夢想轉化為具體的目標，堅持努力，夢想變成現實，需要堅定的信念，需要不服輸的堅忍、努力的天梯，符合題意；與題意不符. 故選a.3. 有一位中學生這樣描述自己：“情緒高漲起來像火山爆發(fā)一樣，情緒低落時像泄氣的皮球；上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂.”這告訴我們（ ）a. 青春期的情緒反應強烈，富有激情和熱情，但情緒常常不穩(wěn)定b. 青春期情緒體驗越來越細致，情緒體驗完全由外部刺激引

13、起c. 青春期的我們通常會產生復雜的情緒d. 青春期的情緒主要是負面的情緒【答案】a【解析】本題考查對青春期的情緒特點的認識.依據所學知識，處于青春期的人，情緒反應強烈，富有激情和熱情，為了目標和理想不惜一切，也會因為一點小事而沖動.所以觀點a符合題意；觀點b中“情緒體驗完全由外部刺激引起”的說法錯誤，故應排除；觀點c與題無關，故排除；觀點d的說法錯誤，故應排除；所以本題選擇a.4. 面對美好的事物，我們的內心會產生美好的情感.下能給我們帶來美好情感的是古今中外的仁人志士和英雄模范人物 祖國的大好河山驚險刺激的影視作品 高雅的文學藝術作品a. b. c. d. 【答案】d【解析】【詳解】此題旨

14、在考查學生對美好情感的認識，根據所學，美好情感是一種積極健康的情感需求，我們可以通過閱讀、人際交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感，都可以給我們帶來美好的情感，驚險刺激的影視作品會帶給我們恐懼感，不屬于美好的情感，所以排除，正確答案選d.二、多項選擇題5. 父母、教師如果一味禁止異性交往，只會適得其反，為防孩子被不成熟的情感所傷，要允許孩子多跟異性交往，淡化對異性的好奇心.學校要通過引導，給學生提供了解、接觸異性的機會，讓男女生之間的好奇心得到滿足，有利于學生心智成長.正確對待異性的好感，要（ ）a. 認識到這種現象是正常的b. 不能沉溺其中，否則會影響我們的學習和情緒，帶來不必要的困

15、擾c. 應該全面地了解和認識對方，欣賞對方的優(yōu)點，向對方學習d. 以恰當的方式提醒對方，在交往中應保持適當的距離【答案】abcd【解析】【詳解】此題旨在考查學生對異性情感的認識，由題目的描述可知，對異性的好感是一種正常現象，但不能沉溺其中，否則會影響我們的學習和情緒，帶來不必要的困擾；應該全面地了解和認識對方，向對方學習，使生活更加充實；應以恰當的方式提醒對方，在交往中應保持適當的距離，要學會拒絕對方表達愛慕之情，不能傷害對方的自尊心和感情，故abcd都符合題意.故選abcd.【點睛】審清題意把握如何學會與異性交往等知識，結合材料仔細分析，做出正確的選擇即可.6. 他們，在平凡崗位上做著不平凡

16、的事情；他們，用愛心、恒心、決心服務社會大眾；他們，用實際行動在社會傳授“真善美”他們就是崇德向善的“道德模范”.2018年9月20日，伴隨著第十六個全國“公民道德宣傳日”的到來，淄博文明網小編來到淄博市各學校對各學段的學子進行采訪，傾聽他們心底立場向道德模范學習的聲音.開展向道德模范學習的活動是因為（ ）a. 榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟b. 好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度c. 好的榜樣能夠給予我們自我完善的力量d. 道德模范積善成德，他們沒有任何缺點【答案】abc【解析】【詳解】此題旨在考查學生對好榜樣作用的認識，開展向道德模范學習的活動是因為道德模范都是好的榜樣，好的榜樣不僅是

17、一面鏡子，而且是一面旗幟，昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量.abc說法正確，符合題意.d說法錯誤，每個人都有缺點，道德模范也不例外.故選abc.【點睛】解答本題要把握好榜樣的作用，排除錯誤選項，完成解答.7. 七年級學生小蔡每到大型考試都會因過度緊張而影響水平正常發(fā)揮.初中升學考試的時間馬上就要到了，你認為下列小蔡調節(jié)情緒的做法可行的是（ ）a. 適當聽音樂，放松自己b. 在空曠的操場上大聲喊叫“我能行”c. 回憶自己成功的經歷，自我暗示“自己行”d. 拼命學習，做好充分準備【答案】abc【解析】【詳解】此題旨在考查學生對調節(jié)情緒的方法的認

18、識，題干中小蔡的表現屬于考試焦慮，克服考試焦慮，可以適當聽聽音樂，放松自己，轉移注意力；進行一些感興趣的體育活動，或在空曠的操場上大聲喊叫“我能行”，進行合理宣泄；回憶自己成功的經歷，自我暗示“自己行”.所以選項abc的觀點符合題意；選項d說法錯誤，不能拼命學習，要正確處理休息與學習的關系.故選abc.【點睛】本題考查學生學會調節(jié)情緒，根據教材知識，結合實際生活經驗，選出正確答案，本題對學生有很好的參考價值.8. 在困難面前，有朋友與你同共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡過難關；在生活里，有同學給你幫助和照顧與友同行，帶給我們溫暖、感動，對這段話理解正確的（ ）a. 情由心生，它是在人的社會交往、

19、互動中自然引發(fā)的b. 情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展c. 交往中帶來的所有情感都能讓我們身心愉悅d. 我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感【答案】abd【解析】【詳解】此題旨在考查學生對情感的認識，題干中的話，體現了友情的重要性，說明了通過交往我們可以獲得友情，滿足我們的精神需求，說明了情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，啟示我們可以通過與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感.abd說法正確，符合題意.c說法錯誤，交往過程中會產生美好情感和負面情感，美好情感讓我們身心愉悅，負面情感會讓我們的精神低迷.故

20、選abd.【點睛】解答本題關鍵是審清題意，明確考查的主旨，把握好情感的類型與作用，分析各個選項，完成解答.三、分析說明題9. 材料一：男女同學之間的交往是學校生活的一個重要的內容，男生女生在校園生活中快樂交往，共同成長是我們的愿望，也是國家和學校對青少年健康成長的期待.材料二：一項調查表明，近年來在中學生中“寫情書”的現象較常見.一些同學精心制作“情書”他們有的用印有漂亮圖案的信紙，畫上一支“丘比特箭”來表達愛意也有的用彩筆畫上一顆心來表達對對方的情意即使平時寫字歪歪扭扭的同學這時候也寫得特別工整，“情書”內容不是流行的愛情歌詞，便是表達愛慕的美詞佳句.（1）男生女生正常交往有何益處？（2）你

21、欣賞怎樣的男生（女生）？請寫出來與大家分享.（3）青春期的異性情感如果處理不當會有什么不良影響？（4）正常的男女同學交往應該注意些什么？【答案】（1）青春期男生女生的正常交往，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處.有助于我們發(fā)現對方的優(yōu)勢，相互取長補短，完善自己.（2）我欣賞這樣的男生：堅強、勇敢，富有責任感.（或：我欣賞這樣的女生：溫柔、細膩，善于關心他人，樂于奉獻. （3）男女同學的異性情感如何處理不當，就會影響學習，影響身心健康. （4）內心坦蕩，言談得當，舉止得體.（或：坦然大方、掌握分寸；或：把握分寸，不過分隨便，避免諸如嬉笑打罵、你推我拉之類的

22、舉止）【解析】【詳解】（1）此問旨在考查學生對異性之間正常交往的意義的認識，根據所學，男女同學之間的正常交往，有益于男女同學的身心健康發(fā)展，還可以相互學習、共同提高等等，以此展開作答即可.（2）此問屬于開放性試題，言之有理即可. （3）此問考查情感問題的影響.男女同學的交往如果處理不當，應會影響學習，影響身心健康.（4）此問旨在考查學生對異性交往原則的認識，根據所學，男女同學之間的正常交往要遵循相互尊重、自然適度和廣泛交往的原則.10. 材料一：星期五中午，張明發(fā)現自己的自行車不見了，想到下午回家沒有自行車，心情壞極了，于是在寢室亂摔東西、大喊大叫，吵得同志們無法休息.寢室長批評了他幾句，他還

23、不服，雙方爭執(zhí)起來.張明（大聲地）：我的自行車不見了，是哪個壞蛋干的？寢室長：張明同學；你這樣喊叫于事無補，不要在這里喊叫，好嗎？張明：這是我自己的事，你管不著!寢室長：張明同學，話可不能這么說，大家都在這里休息，你卻在這里大聲喊叫，大家怎么能休息好？張明：我多冤啊!自行車不見了還不能說呀？材料二：有這么一首小詩：“你要是心情愉快，健康就會常在；你要是心境開朗，眼前就一是一片明亮；你要是經常知足，就會感到幸福：你要是不計較名利，就會感到一切如意”面對失意，李白吟出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”來表達宏大的理想和堅定的信念.（1）你認為張明這樣做是為了什么？你贊同他的做法嗎？（2）假如你是這

24、位寢室長，請你就張明宣泄自己情緒時應注意的問題向張明作一些溫馨的提示.（3）從材料二小詩中，你得到什么啟發(fā)？結合如何保持樂觀心態(tài)，做情緒的“主人”，談談你的看法.【答案】（1）張明這樣做是為了宣泄自己的負面情緒.這種宣泄情緒的方法是不恰當的，我不贊同他的這種宣泄情緒的方法.（2）負面情緒的表達，不同的人有不同方式，但情緒的表達要以恰當的方式進行，不能影響他人. （3）要善于激發(fā)正確的情緒感受.青春期的情緒特點體現了青春的活力，它帶給我們不同的感受.善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩.要積極面對負面情緒.學習積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的.【解析】【詳解】

25、（1）此問旨在考查學生對負面情緒的認識，張明發(fā)現自己的自行車不見了，心情壞極了，于是在寢室亂摔東西、大喊大叫，他這樣做是為了發(fā)泄自己的壞情緒；張明自行車不見了，可以找，但在宿舍里亂摔東西，大喊大叫侵犯他人的休息權，損害了他人的合法權利，我不贊同他的做法.（2）此問實際考查學會調控情緒，可從調控情緒的方法、注意的問題等方面考慮作答.（3）此問旨在考查學生對怎樣做情緒主人的認識，材料二中的小詩告訴我們，要經常保持積極的情緒，有利于身心健康、事業(yè)有成，會感到一切如意，要學會調節(jié)不良的情緒；第二問主要考查了如何保持樂觀的情緒，積極的面對負面情緒.【點睛】本題考查的知識點是青春期的情緒、學會調控情緒、積

26、極情緒和消極情緒等，考查了同學們分析問題解決問題的能力，解答時要認真分析材料及問題，緊密聯系教材相關知識，綜合作答即可.11. 材料一：青春期人生理心理發(fā)生變化的關鍵時期，孩子們的身體迅速發(fā)生變化同時心理也發(fā)生著一定的變化.材料二：一路歡歌，一路笑語，一路播撒陽光的心情.向著理想，向著明天，我們演繹飛揚的青春.青春的腳步，踏響動人的旋律；青春的舞姿，流露火熱的激情；青春的歌喉，唱出時代的強音.結合上述材料，根據所學內容，回答下列問題.（1）心理矛盾產生的原因是什么？（2）如何排解青春期心理矛盾？（3）在成長的過程中，你的渴望有哪些？（4）人們?yōu)槭裁匆澝雷孕牛俊敬鸢浮浚?）伴隨著生理發(fā)育，我們

27、的認識能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑.（2）可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理；還可以學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”.（3）渴望擁有健美的身軀、充實的大腦；渴望自由、渴望飛翔；等等.（符合題意即可） （4）青春的探索需要自信.自信讓我們充滿激情.有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè).自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能.

28、【解析】【詳解】（1）此問考查心理矛盾產生的原因，結合課本知識，從認識能力的發(fā)展，自我意識的增強，情感世界的豐富，使我們產生矛盾和困惑作答.（2）此問考查如何排解青春期心理矛盾，結合課本知識，從參加集體活動，放松自己；求助他人，培養(yǎng)興趣愛好，成為自己的“心理保健醫(yī)生”作答.（3）此問考查青春的特點，結合課本知識，從健美的身軀、充實的大腦；渴望自由、渴望飛翔等等作答.（4）此問考查自信意義，結合課本知識，從青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情；自信能激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能作答.青春的探索需要自信.自信讓我們充滿激情.自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優(yōu)勢

29、與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能.自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)恰能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能.【點睛】仔細審題，把握自信的意義，如何排解青春期心理矛盾，結合材料分析總結.12. 材料一：成績落后的后進生，在學校、班級里成了“邊緣”群體，座位靠后、老師放任似乎已經是不少學校的“常規(guī)”.而在每年學校高考成績都位于全省前列的湖南桃源縣第一中學，對于后進生的關懷教育卻是各科老師的主要任務之一.“教好了后進生就教好了整個班級”湖南桃源一中校長燕立國說.“對于后進生的教育，絕對不能頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，老師應該全面關心學生的學習、情感、家

30、庭、生活，綜合找出孩子的問題根源.”“其實很多學生的問題不是學習，而是來自于情感缺失.”材料二：張寧、蕭軍和李浩在小學時同班同學，進入中學后三個人又分在了一個班里. 9月10日，他們決定問小學看望他們的老師，感謝老師多年的栽培.（1）“找出孩子的問題根源，其實很多學生的問題不是學習，而是來自于情感缺失”，這體現了什么道理？（2）全面關心學生的情感有何實際意義？（3）材料二中，三位同學的表現給你什么啟示？【答案】（1）情感是人最基本的精神需求.（2）情感讓我們的內心世界更加豐富.情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關.豐富、深刻的情感有助于我們更