部編人教版二年級上冊語文課件 20 雪孩子

1、新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 小 朋 友，你 喜 歡 冬 天 嗎？ 紅 梅瑞 雪 冰 天 雪 地 卻 擋 不 住 踩 雪 的 興 奮 雪 地 玩 耍 雪 娃 娃 雪 孩 子 本文也有一個雪孩子，是兔媽媽堆的。小白兔 跟雪孩子玩得可快樂啦！可到了中午，小白兔家突 然著火了，怎么辦呢？讓我們一起走進(jìn)課文，看看 雪孩子是怎么幫助小白兔的吧！ 20 20 雪孩子雪孩子 li 累累 我 會 認(rèn)我 會 認(rèn) ti n 添添 ch i 柴柴 sh o 燒燒 w ng 旺旺 ji n 漸漸 i 哎哎 y 呀呀 哎呀，危險！哎呀，危險！ m o 冒冒 t ng 燙燙 zhng 終終 hn 渾渾 ln 淋淋 mi 滅滅 j 激

2、激 累累 添添 燒燒 旺旺 冒冒 漸漸 哎哎 柴柴 燙燙 終終 渾渾 呀呀激激 淋淋 滅滅 累了累了 哎呀哎呀 添柴添柴 冒煙冒煙 燒水燒水 燙傷燙傷 漸漸漸漸 終于終于 li 讀 一 讀 ti n ch ishooji n i y m ot ngzhng 旺盛旺盛 wnwng 渾身渾身 hn 淋雨淋雨 撲滅撲滅沖動沖動 mij ln 累了累了 添柴添柴 燒水燒水 旺盛旺盛 漸漸漸漸 哎呀哎呀 冒煙冒煙 燙傷燙傷 終于終于渾身渾身 淋雨淋雨 撲滅撲滅 沖動沖動 呀呀 y y 例：例：呀呀 ，那里有一只大老虎！，那里有一只大老虎！ 快看，他跑得多快快看，他跑得多快呀呀 ！ 多音字多音字 y y

3、y y （ ） （ ） 我會寫我會寫 ch ng 唱唱趕趕 g n 旺旺 wwng 旁旁 p ng hn 渾渾誰誰 shu 輕輕 qng 汽汽 qhu 候候 l 嚷嚷: :喊叫喊叫。 詞語解釋詞語解釋 l 漸漸漸漸: :表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。 l 暖和暖和: :氣候、環(huán)境等不冷也不熱。氣候、環(huán)境等不冷也不熱。 l 躥躥: :向上或向前跳向上或向前跳。 l 水淋淋水淋淋: :形容物體上的水往下滴形容物體上的水往下滴。 l 沖動沖動: :感情因受刺激而沖動感情因受刺激而沖動。 趕快趕緊 漸漸逐漸 暖和溫暖 沖動沖動 趕快緩慢 漸漸突然 暖和寒冷 沖動平靜 詞語對對碰

4、詞語對對碰 同學(xué)們，請大家認(rèn)真聽課文 朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽 邊考慮： 妙解課文妙解課文 這篇課文主要講了一件什這篇課文主要講了一件什 么事？么事？ 這篇課文講兔媽媽出門前給小白兔堆了一這篇課文講兔媽媽出門前給小白兔堆了一 個個 ，小白兔睡著時家里，小白兔睡著時家里 了。了。 英勇救出小白兔，自己卻英勇救出小白兔，自己卻 了。了。 雪孩子雪孩子著火著火 單獨讀課文，說說課文講了一件什么故事。單獨讀課文，說說課文講了一件什么故事。 整 體 感 知 雪孩子雪孩子 消失消失 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路

5、狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路

6、狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 讀課文，概括層次大意。讀課文，概括層次大意。 第一部分第一部分 ：_。 堆雪孩子堆雪孩子 第二部分第二部分 ：_。 第三

7、部分第三部分 ：_。 5 58 8 雪孩子救小白兔雪孩子救小白兔 雪孩子消失了雪孩子消失了 1 14 4 9 91414 雪，下個不停，一連下了好幾天。 好孩子，媽 媽有事，你 不能跟著去。 媽媽，媽媽， 我也要去！ 這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。 嚷嚷 兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。 小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。 兔 媽 媽 的 言 行，證 明 她 很 關(guān) 心 自 己 的 孩 子。 小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。 小 白 兔 特 別 喜 歡 雪 孩 子，玩 得 十 分 愉 快 。 小白兔和雪孩子在玩耍時會互相說些什么呢？ 我真快樂有 你陪我一起 玩耍，要是 你能

8、永遠(yuǎn)陪 著我就好啦！ 和你在一起 真好玩，真 希望我們永 遠(yuǎn)不分開。 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，說一繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，說一 說：小白兔家好端端說：小白兔家好端端 地為什么會著火呢？地為什么會著火呢？ 他玩累了，就回家去睡午覺?！拔葑永镎胬?，趕快往 火堆里添把柴吧！ 小白兔添了柴，把火少得旺旺的，屋子里漸漸暖 和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了。 火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小 白兔睡得正香，他一點兒也不知道。 小 白 兔 玩 累 了，添 柴 睡 得 香， 柴堆燒 著 了 他 一 點 兒 也 不 知 道。 此 時， 小 白 兔 處 于 危 險 中。 有沒有人救小有沒有人救小 白兔呢？我們白兔

9、呢？我們 接著往后看。接著往后看。 “不好了！小白兔家著火了！雪孩子看 見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。 雪 孩 子 發(fā) 現(xiàn) 了 小 白 兔 的 險 境。 他一邊喊，他一邊喊， 一邊向小白一邊向小白 兔家兔家奔奔去。去。 雪雪 孩孩 子子 心心 里里 很很 著著 急。急。 他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。 你會用“一邊一邊說話嗎？ 再比方： 媽媽早上一邊梳妝，一邊聽播送。 爸爸一邊洗碗，一邊跟媽媽說話。 我一邊跳繩，一邊數(shù)個數(shù)。 “小白兔，小白兔！你在 哪里？雪孩子沖進(jìn)屋里， 冒著嗆人的煙、燙人的火， 找哇找哇，終于找到了小 白兔。他連忙把小白兔抱 起來，跑到屋外。 找找描寫雪孩子救人的

10、語句，說說你的體會。 從中可體會到雪孩子仁慈、從中可體會到雪孩子仁慈、 英勇、奮不顧身的品質(zhì)。英勇、奮不顧身的品質(zhì)。 這時候，樹林里的 小猴子、小山羊都趕來 救火了。不一會兒，大 家就把火撲滅了。 小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。 為什么？為什么？ 雪 人 開 始 融 化，他 的 生 命 正 逐 漸 消 失。 咦，是誰救了咦，是誰救了 小白兔？真得小白兔？真得 謝謝他呢！謝謝他呢！ 兔媽媽回來了，沖動地說：“謝謝大家來 救火，救了小白兔，謝謝大家！ 雪 孩 子 這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成 水了。 考慮：雪孩子最后怎樣了呢？ 間接說明雪 孩子已經(jīng)犧牲。 化 成 水 不，雪孩子還

11、在呢！瞧，太陽曬著曬著，他 變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空， 變成了一朵白云，一朵美麗的白云。 為什么說雪孩子還在呢？ “美麗一詞不僅寫出了雪孩子的外形美，更寫出了 雪孩子的心靈美。 雪孩子變成水汽，升空變成美麗的云朵，陪伴著我們。 讀一讀，抄寫每組的第2個句子。 雪孩子變成了一朵白云。 雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。 雪孩子變成了水汽。 雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。 每 組 的 第 二 句 比 第 一 句 更 形 象、更 生 動。 兔媽媽看到那朵美麗的云會說些什么？兔媽媽看到那朵美麗的云會說些什么？ 小白兔又會對空中的白云說些什么呢？小白兔又會對空中的白云說些什么呢？ 兔媽媽會說： 雪孩子，謝謝你救了小白兔，你的心靈真美。 雪孩子會說： 親愛的朋友，謝謝你救了我！我一輩子都不 會忘記你，我真心期盼你明年冬天再來跟我玩。 層次梳理層次梳理 本文是一篇童話，講述的是兔 媽媽堆的雪孩子給小白兔帶來歡樂， 又英勇地從大火中救出了小白兔， 最后自己變成了云朵的故事，贊揚 了雪孩子舍己為人的精神。 主旨?xì)w納主旨?xì)w納 1 1草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。 王維王維? ?觀獵觀獵? ? 2 2欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 盧綸盧綸? ?塞下曲塞下曲? ? 3