2018誠信演講稿：誠信做人,誠信考試

1、2018誠信演講稿：誠信做人,誠信考試尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我國旗下演講的題目是誠信做人，誠信考試”。風(fēng)來了又走，花開了又落，又是一秋繁華！時光飛逝，不經(jīng)意間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已步入尾聲。我們迎來了期末考試，自古以來考場上少不了二字，便是誠信。誠信做人，誠信考試說出來就像是天經(jīng)地義一般平常。誠實(shí)守信是每個學(xué)生所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。自古以來，讀書 人都是以誠信為基礎(chǔ)，我校學(xué)生更應(yīng)該傳承民族美德，樹立道德新風(fēng)。松柏不會因?yàn)閹状?雨雪的侵襲而背棄它對大地常青的諾言。誠信演講稿范文節(jié)選！江河不會因?yàn)閹状胃珊档乃僚岸`背它對大海永恒的約定。山川不會因?yàn)橐稽c(diǎn)龜裂的傷痕 而收回它對草木堅(jiān)守的承諾。它們

2、尚且如此，作為天、地、人”三才之一的人，又該如何呢？誠信如此，我們更應(yīng)倍加珍惜，如果僅是為了相對滿意的分?jǐn)?shù)或逃避一時的難堪，而在 自己的回憶中留下不光彩的一筆，豈不可惜？也許有些同學(xué)的成績不是太滿意，可是即使自己的成績不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)氖侄?。我們?yīng)該做一個誠信的人！因?yàn)槟愕牟徽\信，會導(dǎo)致很多意想不到的結(jié)果：會形成不好的考試風(fēng)氣，會扭曲學(xué)生考試的心態(tài)。表面上因?yàn)槟悴徽\信得來的成績看起來很光榮，可是這樣做有意義嗎？當(dāng)你把不誠信的成績拿給家長看時，或許你的家長會很開心，可他們卻不知道內(nèi)情，若他們知道會有多 傷心!考試成績不是考出來給別人看得，關(guān)鍵是通過考試檢驗(yàn)看你學(xué)習(xí)的成果。贏得別人

3、要 贏得心服口服，即使輸也要輸?shù)奶固故幨?！誠信是這個世界擁有的最珍貴的品格，它給了世界一個穩(wěn)定的依賴，給了人心一方安穩(wěn)的凈土。2018語文教師演講稿（4篇）各位老師:從95年參加工作到至今，我一直執(zhí)教語文這門學(xué)科。這些年的任教經(jīng)歷讓我深深感受到： 女怕嫁錯郎，女也怕入錯行，女更怕教錯科。雖然高考語文與數(shù)學(xué)、外語分值都是150分,但受重視的程度卻有天壤之別。學(xué)生自喊得理綜者的天下，語文課堂上的表現(xiàn)是明修棧道 暗渡陳倉，形而上攤開著語文書，形而下是數(shù)理化；班主任高呼著語文降下去總分升起來 ，對學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文實(shí)行圍追堵截；連分管領(lǐng)導(dǎo)也委婉勸慰語文老師涵養(yǎng)大科心態(tài)，增 強(qiáng)全局意識，大家好才是真的好，

4、于是大手一揮就砍掉了語文的課時。但質(zhì)量分析時卻全 忘了平日的圍攻與打壓。語文老師真是個悲壯的角色！我不知道外校的語文是不是這樣的 生存境地？我不知道外校的語文同仁是如何讓語文在夾縫中開出燦爛的花朵？向各位學(xué)習(xí)！我競聘高一崗位。曾皙說，非曰能之，愿學(xué)焉。我不說我能勝任，我只說我將努力去做, 我將做到以下幾點(diǎn)：一、向語文組老師學(xué)習(xí)，服從備課組安排，指導(dǎo)哪打到哪。外校的口號是實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓 越的跨越，優(yōu)秀是河流，卓越是洪流，可我現(xiàn)在還不入流。硬要算，最多算條小溪流。小 溪流只有匯入江海才能讓自己不至干涸，我一定虛心向外校同仁學(xué)習(xí)，與他們合作探究， 爭取能早日融入外校這滾滾滔滔的洪流中去。所以我將深鉆

5、教材，精心備課，認(rèn)真上課， 注重落實(shí)，力求高效，向課堂 45分鐘要質(zhì)量。所以我將尊重高考分值特點(diǎn)，尊重語文學(xué)科 特點(diǎn)，尊重?cái)?shù)理化老師的決定性地位，不與之爭寵。待到山花浪漫時語文老師也一定會在 叢中笑。二、課下勤于鉆研，努力學(xué)習(xí)，讓自己做一個與時俱進(jìn)的老師。語文課文應(yīng)該是常讀常新 的，語文課也應(yīng)該是常教常新的，如何常教常新？要有源頭活水。這就需要老師不斷學(xué)習(xí) 不斷充實(shí)自己的知識，更新自己的知識，加強(qiáng)理論學(xué)識修養(yǎng)，拓寬自己的知識面，讓自己 也能與時俱進(jìn)。各位老師，我一定在外校從優(yōu)秀到卓越的大旗的引領(lǐng)下，向前向前再向前，緊跟隊(duì)伍步伐 ，將勝利的旗幟插到最高地。演講完畢謝謝。小學(xué)語文教師競崗演講稿競崗

6、演講稿 大家好！感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競崗機(jī)會。我競聘的崗位是小學(xué)語文教師。本人本科學(xué)歷，小學(xué)語文高級教師。二、競崗理由：我參加競聘這個崗位，具有以下的優(yōu)勢：1、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。2、有扎實(shí)的語文基本功，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在指導(dǎo)學(xué)生寫作 、演講等方面取得了較好的成績。3、有較強(qiáng)的教學(xué)能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)以律己，關(guān)心學(xué)生，能勝任班主任工作。參與課 改實(shí)驗(yàn)，勇于開拓進(jìn)取，有很強(qiáng)的工作責(zé)任心。新課程4、創(chuàng)立博客，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流，進(jìn)行教育教學(xué)研究?！熬G葉許琳 ”博客獲得了網(wǎng)絡(luò)教研 ”年度優(yōu)秀教育博客提名獎，并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客。三、工作設(shè)

7、想：如果這次我競崗成功，我會做好本職工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生 如子，努力做到：廉潔從教，絕不進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)！成為一個學(xué)習(xí)型、教研型的教師，改進(jìn) 教學(xué)方法，不斷完善自我；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)心呵護(hù)每個學(xué)生，促進(jìn)他們的全面發(fā) 展；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進(jìn)他們的心靈，點(diǎn)燃心靈明燈，照亮前進(jìn)的 道路，讓他們的精神世界更明亮！我是一片普通的綠葉，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花，默默地奉獻(xiàn)著“落紅不是無情物 ,化作春泥更護(hù)花 ”我,愛成功小學(xué)，愛這 團(tuán)結(jié)溫馨的大家園，我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為成功小學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)出自己的光和熱！謝謝大家！語文教

8、師競爭上崗演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！首先我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次競職演說的機(jī)會。我叫XX, XX年 X月從XXXX畢業(yè)后分配到我校一直從事漢語文教學(xué)。在從事漢語文教學(xué)的同 時，還致力于教學(xué)研究。在班級管理及指導(dǎo)學(xué)生基本功方面，曾擔(dān)任XX、XX班主任工作。在學(xué)生管理工作中,注重 “以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行 ”，注重學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)。我還擔(dān)任了 歷屆中幼師學(xué)生語言文基本功大賽的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)的朗讀項(xiàng)目獲歷屆第一名，我也因此 獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號，并以優(yōu)異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表 現(xiàn)比較突出，曾兩次受到市教委的嘉獎。XX年，我調(diào)到教務(wù)科任干事，協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)主

9、抓文科教學(xué)管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規(guī)教學(xué)的檢查、指導(dǎo)、反饋等工作之外，積極深入課堂教學(xué)，參與教研活 動，通過組織開展優(yōu)質(zhì)課評比等活動，極大地調(diào) 動了教師們的參與意識，提高了課堂教學(xué)在這些富有成效的工作進(jìn)程中，我不僅熟悉了業(yè)務(wù)，積累了經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了能力，更重要的 是對繼續(xù)承擔(dān)文科教學(xué)管理工作充滿了信心，如果我能夠竟騁上崗，我決心從以下幾方面 開展工作：一、做好人的思想工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，把師德教育放在首位，做到常抓不懈。加強(qiáng)基層 管理，提倡溝通與合作，調(diào)動全系教師的工作積極性，使人盡其才，物盡其用，使文科系 教學(xué)管理工作更上一層樓，以最終適應(yīng)普通大學(xué)的教學(xué)管理。二、大力改革教學(xué)，

10、積極探索實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式。從課程設(shè)置、教學(xué)管理、考試管理等方 面具體展開。實(shí)施 “打好基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、強(qiáng)化從教能力訓(xùn)練、提高綜合素質(zhì) ”的教學(xué)思路 。注重開掘文科課程教學(xué)中的人文因素，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、人文于一的教育價值目標(biāo)的整合，讓 學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人，使職前培養(yǎng)向更高的人格素質(zhì)的培養(yǎng)邁進(jìn)。三、搞好全系教師的培訓(xùn)規(guī)劃?？傮w上說，以師德教育為基石、以知識更新為基礎(chǔ)、以培 養(yǎng)教師教育科研能力為重點(diǎn)。加強(qiáng)校際間的聯(lián)系，能夠請進(jìn)來、走出去。對青年教師要通 過壓擔(dān)子、提任務(wù)、配師傅、結(jié)對子等多種培訓(xùn)方式提高其整體水平。帶領(lǐng)全系教師加強(qiáng) 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展教學(xué)研究，提高自身素質(zhì)，帶出一支善于

11、研究、樂于奉獻(xiàn)的作風(fēng)正、素質(zhì) 良的教師隊(duì)伍。四、強(qiáng)化研究意識，加大學(xué)科研究與改革力度。突破教材吃透學(xué)科內(nèi)容，注重知識的學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性、前瞻性，這也是中師與高師教學(xué)區(qū)別之所在。充分利用我院現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備 ，從教學(xué)觀念上真正明確信息教育與科學(xué)教學(xué)整合的重要性與緊迫性，在實(shí)踐 研究 提 高的良性發(fā)展進(jìn)程中推進(jìn)我校教育教學(xué)的全面發(fā)展語文教師讀書演講稿 給孩子一個可以仰望的身影轉(zhuǎn)眼間，踏上教壇已經(jīng) XX年了，我也從一個稚氣未脫的毛孩子成長為在教育教學(xué)中能夠獨(dú)擋一面的骨干教師，一路走來，與閱讀同行，與思考為伴，進(jìn)步著，收獲著，快樂著！我 慶幸能夠在龍口市 X小學(xué)這個浸潤書香的沃土里躬身耕耘，我感謝新課改大

12、浪淘沙般的歷 練讓我的羽翼得以豐滿。永遠(yuǎn)記得剛參加工作時領(lǐng)導(dǎo)聽我第一堂課的情景，我選的課文是兒歌讓我們蕩起雙槳 。我拿著查找到的教案照本宣科，在臺上聲情并茂地范讀，入情入境地領(lǐng)唱，后來滿懷期 待地提問： “紅領(lǐng)巾迎著太陽 一句中，紅領(lǐng)巾代表什么？太陽代表什么？ ”讓我沒有想到 的是，臺下孩子表情木然，領(lǐng)導(dǎo)頻頻搖頭，我自己突然就頭涔涔而汗津津了！鈴聲一響， 領(lǐng)導(dǎo)連評課都沒有進(jìn)行扭頭就走了！頭一次講課的慘痛經(jīng)歷，重重的給我一記當(dāng)頭棒喝， 才得以讓我知道自己的淺薄與無知。從此我潛下心來，虛心請教，認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)書籍 ，真正做到備學(xué)生，備教材，后來盡管我真正努力了，但看到同樣的教案為什么別人去上 ，

13、就能取得那么好的課堂效果？許多的困惑和不解，后來從書中都找到了答案。那時我算 是把 “書到用時方恨少 ”這句話領(lǐng)會到骨子里了?？磥?，只有胸中有丘壑，才能在課堂上揮 灑自如，游刃有余??！XX年，X校長邁進(jìn)了 XX小學(xué)的大門，對全體師生提出了學(xué)習(xí)并快樂著，工作并快樂著 ”的辦學(xué)思想。中文系畢業(yè)的她知識淵博，當(dāng)然是一個酷愛讀書的人，她率先垂范，帶領(lǐng)大家 一起讀名著，寫體會，設(shè)論壇，開講座，還經(jīng)常給大家推薦一些名家名篇，學(xué)校還開展了 讀書演講比賽 ”、“教師古詩文朗誦比賽 ”、“每周隨筆誦讀 ”等活動。老師們在這些活動中既 提升了文化底蘊(yùn)，又享受了生活，并讓自己的思想合著時代的脈博一起跳動。于是，我再

14、次翻開塵封已久的唐詩、宋詞，一股詩香撲鼻而來，少年時那種對詩 詞的熱愛又奔涌而出。在課堂上我也盡可能多地引用古詩詞，推薦名句給他們積累背誦， 讓孩子們感受到老師是因有詩詞素養(yǎng)而方顯才華的人。記得那年輔導(dǎo)學(xué)生參加龍口市讀寫 知識競賽，我和孩子們誦經(jīng)典，賞美文，孩子們?nèi)〉昧朔浅?yōu)秀的成績，誰曾想我本人參 加輔導(dǎo)老師跟考，竟拔得頭籌，在所有跟考老師中名列榜首。XX年新一輪課改在全國轟轟烈烈展開，XX校長以課改為契機(jī)，旗幟鮮明地提出了實(shí)施綠色教育，提升孩子的生命質(zhì)量 ”的教育理念。為了盡快適應(yīng)新課改的要求，徐校長首先進(jìn)行 的是教師專業(yè)知識、專業(yè)能力的訓(xùn)練。她帶領(lǐng)我們聆聽陶繼新老師的讀書與教師生命成 長

15、專題報(bào)告，在三個多小時的報(bào)告中，我的情緒始終處在激動與震撼之中。品讀經(jīng)典取 法乎上，在紛繁中凝神靜氣的精神境界，的確給人以太多啟迪。而眾多讀書成長的精彩紛 呈的事例，更是讓人感到了讀書的力量。正在我的語文教學(xué)小有成績，想有所發(fā)展時，這年我的教學(xué)工作突然來了個180度的大轉(zhuǎn)彎，為了扎實(shí)搞好課改工作，校長讓我從原來的畢業(yè)班語文改科，任教一年級兩個班的數(shù)學(xué) 課?？吹轿矣形冯y情緒，她耐心細(xì)致地給我做工作。說我改教數(shù)學(xué)，沒有條條框框的束縛 ，再加上教語文那么多好的經(jīng)驗(yàn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)上，課會上得非常豐厚，再說，提倡學(xué)科整 合嘛，這正是我的優(yōu)勢！于是，我又埋頭學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，參加課程培訓(xùn)，用全新的 理念武裝自

16、己的頭腦。因?yàn)檫@是我們實(shí)施課改的第一年，所以聽評課，寫反思，做總結(jié)活 動特別多。凡有活動，我都沖在前面，功夫不負(fù)有心人，憑著我的努力，我執(zhí)教的認(rèn)識圖形一課在全市觀摩課上廣受好評，大獲成功！在XX的校園里，我一個大男人成了典型的孩子王，我?guī)У膬蓚€班 130多個孩子都特別喜歡我，上課一呼百應(yīng)，下課滾在一起，其樂融融，成了 XX小學(xué)校園一道獨(dú)特的風(fēng)景！如今五年過去了，摸著石頭過河，我也伴隨著這批學(xué)生走過了一輪?；仡^審視五年走過的路，真的非常感激校長，是她的高瞻遠(yuǎn)矚讓我迅速成長為新課改大軍的主力隊(duì)員，是她的 鼓勵讓我一路上收獲了眾多的掌聲和收獲。在新課改的大潮中，我執(zhí)著地追趕著潮頭，如 魚得水。（個人

17、成年高級）。XX年學(xué)校承擔(dān)了小學(xué)國學(xué)啟蒙校本課程的開發(fā)與研究的省級重點(diǎn)課題，更為我校開展 的綠色讀書活動提供了新的契機(jī)。古典詩詞和一些國學(xué)經(jīng)典是我們中華文化的瑰寶。因此 ，學(xué)校號召廣大師生積極行動起來， “與好書為伴，與經(jīng)典同行、與大師對話 ”。我因此而有幸走進(jìn)了一方古老而神圣的讀書領(lǐng)域，聆聽著學(xué)校特邀專家的精辟論述，沉醉于專為教師精選的經(jīng)典讀物，每天課前10分鐘和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，星期五下午第三節(jié)課和學(xué) 生一起誦讀，心靈變的如此安靜祥和。夜深人靜，我心懷景仰，徜徉書海，從弟子規(guī)到千文再到三經(jīng)、論語、大學(xué)與經(jīng)典為伴，和大師對話，使我和我的同事們迅速成長起來。假期里學(xué)校專門組織起來集中學(xué)習(xí)論語，每位

18、老師人手一本于丹的論語學(xué)習(xí)心得 ，請來在研究論語方面非常有造詣的教研室陳曙光老師，逐章逐句地給我們講解。校 長還帶領(lǐng)老師去聽蘇靜老師的報(bào)告，近距離接觸 “腹有詩書氣自華 ”的她，領(lǐng)教了她的詩教 ，感受了她的博學(xué)多才，短短三年時間她由一名小學(xué)教師迅速成長為大學(xué)教師，簡直就是 個奇跡。讀書不僅豐厚了 XX教師的文化底蘊(yùn)，也讓課堂充滿了活力。教學(xué)中，我注重向名師學(xué)習(xí)，利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，如饑似渴地學(xué)習(xí)華應(yīng)龍、劉德武、吳正憲等特級教師的授課藝術(shù)， 課余時間我經(jīng)常觀摩在全國課堂教學(xué)觀摩會山成功的課堂實(shí)錄，融會貫通，勤學(xué)常思，讓 我的課堂教學(xué)也充滿魅力，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。實(shí)踐活動課上，我給學(xué)生找來

19、 史記 .荊軻刺秦王原文，讓孩子們自編自導(dǎo)自演易水送別、荊軻刺秦王，孩子們都興趣盎 然，認(rèn)真準(zhǔn)備，刻畫人物還真入木三分。國學(xué)課上，我們演繹論語里“揖讓而升，下而飲”的大射之禮。奧運(yùn)夢圓，我們暢談開幕式中體現(xiàn)的文房四寶、四大發(fā)明、“和合 ”理念等中國元素！我校開展的 “建設(shè)書香校園 ”讀書活動，不但豐厚了師生的文化底蘊(yùn)，營造了勤奮讀書、努 力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，而且也讓我有了用武之地。主持節(jié)目、參加演講比賽 、送課下鄉(xiāng)，執(zhí)教優(yōu)質(zhì)課，設(shè)計(jì)制作國學(xué)看板，在眾多的活動中都有我活躍的身影。一個好學(xué)的老師，一個學(xué)科素養(yǎng)高的老師，他本身就是一本好書，讓學(xué)生百讀不厭。今年5月下旬的一天，我去 XX參

20、加全國小學(xué)生主題班會觀摩研討會，同行的有位教研員老師，車 上閑聊時，她不無感慨的對我說：你知道你的學(xué)生有多喜歡你嗎？我追問此話緣由，她告 訴我兩件事，讓我感動了好久好久！有次她坐公交車回家，無意與一對母子聊天，孩子告 訴她在XX上學(xué)，現(xiàn)在坐車回奶奶家。他媽媽告訴他分班近兩個月了，可心情一直很郁悶。 原因是從原來那個老師的班里分了出來，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也沒有往常那么大的積極性了，就 愛聽那個老師的課，經(jīng)常念叨那個老師講課是如何幽默，知識是如何淵博。從此刁老師記 住了那個孩子叫小宇，知道了那個老師就是我。此前又有一次，刁老師帶領(lǐng)學(xué)生到XX的大禮堂參加文藝節(jié)匯演，碰巧那次我也帶兒子去看節(jié)目，我班的小合唱隊(duì)員們看我?guī)鹤觼?了，老遠(yuǎn)就跟我打招呼，并把許多好吃的塞在兒子手里，誰知刁老師就坐在XX小合唱團(tuán)成員的旁邊，她說，當(dāng)時看到孩子對老師的那種熱情和興奮勁兒就知道孩子是多么喜歡這個 老師了！聽她講完這兩件事，內(nèi)心漾起無限幸福的同時充滿了對孩子們的感激。 接下來許多天，我 都在無邊的幸福中浸潤著，感激著，回憶著，思考著。幸福于孩子們的深深依戀，感激于 孩子和家長們的真誠評價，回憶著與這群孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，思考