教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊我們的小纜車教案

1、 教案教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊我們的小纜車 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念： 1、知道重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。 2、通過實(shí)驗(yàn)得到一定的拉力能夠使靜止的小車運(yùn)動起來，拉力越大，小車運(yùn)動得越快。 過程與方法： 1、會安裝用重力拉動的小車； 2、進(jìn)行拉力大小與小車運(yùn)動快慢關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，并用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證自己的推測。 情感、態(tài)度、價值觀： 注重獲取證據(jù)，用證據(jù)證明觀點(diǎn)的體驗(yàn)，形成繼續(xù)研究運(yùn)動和力的興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識重力，做拉力大小與小車運(yùn)動快慢關(guān)系的實(shí)驗(yàn) 【教學(xué)難點(diǎn)】 設(shè)計(jì)拉力大小與小車運(yùn)動快慢關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證推測。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 小組：實(shí)驗(yàn)用小車一輛、線繩一根、墊圈若干，掛鉤一

2、個、秒表、記錄單。 教師：我們的小纜車課件 【教學(xué)過程】 一、 創(chuàng)設(shè)情境（約5分鐘） 1、談話：請認(rèn)真觀看視頻，思考：視頻介紹了哪些類型的車？它們分別是靠什么動力運(yùn)動的？ 2、交流匯報。（學(xué)生：水車用水力、自行車用人力、電動火車用電力、蒸汽火車用煤炭、纜車用纜繩的拉力） 3、講述：不同類型的車可以使用不同的動力，（出示纜車圖片介紹一下使用地區(qū)、地點(diǎn)）纜車是用鋼繩拉著前進(jìn)的車，它可以輕松地爬上陡坡，是很有特色的運(yùn)輸工具。這節(jié)課我們來一起研究我們的小纜車。（板書課題） 二、合作探究 （30分鐘） 活動一：（10分鐘） 1、安裝、調(diào)整、測試小纜車 ）出示圖片與材料：小車、繩子、墊片、回形針制作的掛鉤

3、。1（ （2）小組合作，根據(jù)圖片與材料安裝小纜車。 （3）重點(diǎn)思考：細(xì)繩拴在小車的什么位置合適？如果讓小車從桌子的一端運(yùn)動到另一端，取多長的繩子比較合適？怎樣不使小車掉下桌子？（利用圖示的方法引導(dǎo)學(xué)生安裝小纜車，解決栓繩、取繩長的問題）（依次強(qiáng)化這3個問題?。?（4）學(xué)生安裝、調(diào)試小纜車，教師巡視指導(dǎo)。 （5）試一試：怎樣做能使小車很好地運(yùn)動起來？ 2、認(rèn)識重力 （1）提問：你們的小纜車是怎樣運(yùn)動起來的？墊片起了什么作用？ （2）講述：墊片自身的重量產(chǎn)生了一個豎直向下的力，這個力就是重力。 （3）利用圖示講解墊片是怎樣把重力轉(zhuǎn)化為拉力帶動小纜車前進(jìn)。 （4）學(xué)生感受重力。（掂掂沙袋、背背書包）

4、 （5）利用圖片進(jìn)一步認(rèn)識重力。（跳高、跳水、蘋果落地） 活動二 拉力大小與小車的運(yùn)動（約15分鐘） 1、研究多大的拉力剛好使小纜車運(yùn)動起來？ （1）推測：掛幾個墊圈，剛好能使小車運(yùn)動起來？ （2）引導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：你覺得我們該如何做這個實(shí)驗(yàn)？ 小車該如何放置？怎么放置墊圈？實(shí)驗(yàn)時應(yīng)該注意哪些問題？ （3）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并且記錄。 （4）匯報交流、形成結(jié)論：實(shí)驗(yàn)說明“一定的力，才能使靜止的小車運(yùn)動” 2、研究大小不同的拉力如何影響小車的運(yùn)動速度？ （1）猜測：拉力的大小與小車的運(yùn)動速度有什么關(guān)系？ ）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。2（ 在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意哪些問題？墊圈應(yīng)該怎么增加？為什么要多個多個補(bǔ)充提問：的

5、增加？用什么方法知道小車運(yùn)動的快慢？為什么同種拉力條件下要多做幾次實(shí)驗(yàn)？ （3）播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。 （4）小組合作完成實(shí)驗(yàn)，并記錄。 （5）學(xué)生匯報交流：把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與大家分享。 （6）引導(dǎo)學(xué)生解讀數(shù)據(jù)：你們組的數(shù)據(jù)是怎樣獲得的？這些數(shù)據(jù)是真的嗎？還需要修改嗎？整體來看，你們組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有規(guī)律嗎？從全班的數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？這個規(guī)律與我們的猜想一致嗎？這個規(guī)律是什么？是怎么得來的？ 板書小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)我們親自驗(yàn)證了自己的猜想：小車受到的拉力越大，小車運(yùn)動得越快。 三、拓展應(yīng)用 （5分鐘） 1、思考：小車靠拉力可以讓它運(yùn)動起來，你們還能想出其他方法讓小車運(yùn)動起來嗎？ 2、當(dāng)堂檢測 我會填 （1）要使小車運(yùn)動起來，必須要有一定的（ ）。 （2）拉力越大，小車運(yùn)動得越（ ） 我會選 （1）重力的方向總是（ ）。 A 豎直向上 B 向左 C 豎直向下 （2）拉小車的重物越重時