新人教版化學(xué)九上《氧氣》教案設(shè)計3

1、最新新人教版化學(xué)九上氧氣教案設(shè)計3主備人：夏照清一、教學(xué)目標（ 1）了解氧氣的物理性質(zhì) , 掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)。（ 2）理解化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)的概念 , 了解緩慢氧化反應(yīng)的概念。（ 3）通過對實驗現(xiàn)象的觀察和描述及對氧氣化學(xué)性質(zhì)的歸納 , 逐步培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。二、教學(xué)的重點及難點氧氣的化學(xué)性質(zhì)及其實驗現(xiàn)象的描述。三、教學(xué)用具儀器：集氣瓶、燃燒匙、酒精燈等。藥品：木炭、硫粉、紅磷、鐵絲、澄清石灰水、氧氣。其它：火柴。四、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程復(fù) 備 欄活動一1. 按照體積分數(shù)計算 , 空氣中含量居第二的是什么？2. 登山、潛水運動員、急救病人、魚在水中呼吸等都會用到什么氣體？活動二1. 什

2、么是物理性質(zhì) ?2. 展示一瓶氧氣 , 讓學(xué)生歸納氧氣的物理性質(zhì)?；顒尤鶕?jù)你的生活經(jīng)驗思考：氧氣能燃燒嗎？氧氣能與哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)？【實驗 2-2 】 把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中 ,觀察木條是否復(fù)燃？【實驗 2-3 】 氧氣與硫反應(yīng)1. 觀察硫粉的色、態(tài)2. 點燃硫粉后放在空氣中可看到什么現(xiàn)象？3. 把點燃的硫粉伸入氧氣中可看到什么現(xiàn)象？4. 觀察生成物有什么顏色、氣味？5. 書寫反應(yīng)文字表達式【討論】 : 木炭和硫分別在空氣里燃燒和在氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同 , 這說明了什么？活動四1 / 3【實驗 2-3 】鐵絲在氧氣中燃燒1. 鐵絲的顏色、狀態(tài)2. 集氣瓶底放什么？為什么？3.

3、鐵絲怎么處理？4. 鐵絲在空氣中能燃燒嗎？5. 將鐵絲引燃后伸入氧氣中有什么現(xiàn)象？6. 觀察生成物的顏色、狀態(tài)7. 書寫反應(yīng)文字表達式【討論】 1. 分析比較實驗 2-1 、2-3 、 2-42. 比較上述三個反應(yīng)有什么共同的特征？活動五通過實驗和討論 , 得出化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)的概念?；戏磻?yīng) 屬于基本反應(yīng)類型 , 簡單概括為“ 多變一 ”區(qū)別與聯(lián)系： 化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng) , 氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)。氧化反應(yīng) 不屬于 基本反應(yīng)類型。氧化反應(yīng)中的氧不一定是氧氣了解緩慢氧化 , 舉出緩慢氧化的例子?！眷柟贪浮?下列關(guān)于氧氣的物理性質(zhì)敘述正確的是（ ）（ A）難溶于水（B）密度比空氣略大（

4、C）液態(tài)氧氣為無色（ D）化學(xué)性質(zhì)比較活潑2下列對氧氣性質(zhì)的說法, 正確的是（ ）（ A）有可燃性（B）能支持燃燒（ C）不溶于水（D）密度比空氣小3下列變化中屬于物理變化的是（ ） （A）磷在氧氣中燃燒（ B ）鎂條在空氣中燃燒（C）氧氣由氣態(tài)變成液態(tài)（D）鐵在潮濕的空氣中生銹4. 下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時 , 產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體的是 （ ） （ A）鎂帶 （B）紅磷 （ C）硫粉 （ D）鐵絲5鐵絲在氧氣中燃燒的生成物是（ ）（A）氧化鐵（ B）三氧化二鐵（ C）四氧化三鐵（ D）氧化亞鐵6下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰是（ ） （A）硫粉（ B）鐵絲 （C）木炭 （ D）鎂帶7檢驗氧氣的方法是 （ ）（ A）用火柴去點燃（B）用帶火星的木條去檢驗（ C）倒入澄清的石灰水（D）聞氧氣的氣味8做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時, 操作或現(xiàn)象不正確的是 （ ） （A）先在酒精燈上加熱細鐵絲（B）盛氧氣的集氣瓶底沒有水或沙子（C）生成物為黑色固體 （D）劇烈燃燒、火星四射、放出熱量9. 下列反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是,屬于氧化反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是,屬于化合反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)的是。（ 1）硫 +氧氣點燃二氧化硫（ 2）石蠟 +氧氣點燃二氧化碳 +水（ 3）氫氣 +氧氣點燃水（4）乙炔 +氧氣點燃二氧化碳 +水2 / 3（ 5）堿式碳酸銅 加熱 二氧