2019最新教科版科學(xué)五上《地球內(nèi)部運(yùn)動引起的地形變化》教案

1、2019 最新教科版科學(xué)五上地球內(nèi)部運(yùn)動引起的地形變化教案教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念火山和地震會改變地球表面的地形；火山和地震是由于地球內(nèi)部的運(yùn)動造成的；地球內(nèi)部的運(yùn)動會引起地殼運(yùn)動 ,從而形成山脈、高原、裂谷和海溝等地形地貌；地球表面的變化有時是迅猛激烈的 ,有時是緩慢不易覺察的。過程與方法閱讀資料 ,了解火山和地震是怎樣改變地形地貌的；做板塊運(yùn)動的模擬實驗,想象和理解地球內(nèi)部的運(yùn)動對地表形態(tài)的影響。情感、態(tài)度、價值觀認(rèn)識到地球內(nèi)部是不斷運(yùn)動的,地形地貌也是不斷變化的；了解地震避險自救常識,增強(qiáng)避震的意識。教學(xué)重點地球內(nèi)部的運(yùn)動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化,這種變化有時是迅猛激烈的,有時是緩慢不易覺察的。

2、教學(xué)難點地球內(nèi)部的運(yùn)動會引起板塊運(yùn)動,板塊運(yùn)動影響和改變著地形地貌。教學(xué)準(zhǔn)備分組材料：有關(guān)火山和地震的資料、板塊平移學(xué)具等。演示材料：多媒體課件教學(xué)過程一、火山和地震會改變地形地貌1、提問：我們國家今年 5 月 12 日發(fā)生了一次很大的自然災(zāi)害 ,同學(xué)們知道是什么嗎？講給大家聽一聽。2、觀察北川地震前后對比圖,感受地震給人類造成的危害。3、學(xué)生閱讀和觀察文字資料及圖片,了解火山噴發(fā)和地震的情景。4、借助多媒體資料認(rèn)識火山也能使地形地貌發(fā)生變化。二、地球內(nèi)部運(yùn)動與地形變化關(guān)系1、嘗試解析：什么是火山和地震呢？談話：火山和地震 ,如同風(fēng)、云雨、雪和雷電一樣 ,都是一種自然現(xiàn)象。那什么火山和地震呢？

3、（ 1）出示兩雞蛋（一完整雞蛋,一破碎雞蛋）講解：地球的結(jié)構(gòu)就像雞蛋,可分為三層。中心層是“蛋黃”- 地核；中間是“蛋清”-地幔；外層是“蛋殼”-地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地球在不停地自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),同時地殼內(nèi)部也在不停地變化。由此而產(chǎn)生力的作用,使地殼巖層變形、斷裂、錯動,于是便發(fā)生地震。從地震的現(xiàn)象我們可以知道,地震時大地在劇烈地震動 ,有很大的破壞力。地下怎么會有那么大的力量呢？為了弄清這個問題,讓我們一起來做個實驗。（2）模擬巖層褶皺的實驗。講解：請同學(xué)們把帶來的紙疊成幾層,平放在桌上 ,兩手按住紙的兩頭,向中間擠壓 ,觀察會發(fā)生什么現(xiàn)象？分組實驗。匯報實驗結(jié)果。1 / 3討論：假如我

4、們想象這一層一層的紙就是地層,地層也受到巨大的擠壓,你認(rèn)為會發(fā)生什么現(xiàn)象？（引導(dǎo)學(xué)生思考：紙在力的作用下向上供,想象地殼中的巖石受到地殼內(nèi)部壓力也會發(fā)生褶皺變動）（3）模擬巖層斷裂的實驗。講解：每個同學(xué)都有一截甘蔗,用手握住甘蔗兩端,用膝蓋將它壓彎、折斷。當(dāng)甘蔗被折斷時 ,你聽到什么聲音？手有什么感覺？分組實驗。匯報實驗結(jié)果。討論：假如這一截甘蔗是我們想象中的地下的巖層,當(dāng)巖層受到擠壓的力越來越大時,會發(fā)生什么現(xiàn)象？（引導(dǎo)學(xué)生思考：甘蔗在力的作用下被折斷,想象地殼中的巖石受到地殼內(nèi)部壓力時發(fā)生的斷裂 ,甘蔗折斷時發(fā)出的聲響 ,想象到地震時發(fā)出的巨大聲響；甘蔗被折斷后產(chǎn)生的震動 ,想象到地震引起

5、的大地劇烈的震動）（4）教師講解：地殼之下100至 150 千米處 ,有一個“液態(tài)區(qū)”,區(qū)內(nèi)存在著高溫、高壓下含氣體揮發(fā)份的熔融狀硅酸鹽物質(zhì),即巖漿。它一旦從地殼薄弱的地段沖出地表,就形成了火山。2、那是什么原因引起火山和地震的？,越火山和地震是地球內(nèi)部運(yùn)動引起的。地球內(nèi)部分地殼、地幔、地核三層。在地球的深部往下去 ,溫度越高 ,壓力也越大。地球的深部物質(zhì)就像一鍋煮熱的粥,在不斷的運(yùn)動 ,促使地球的表層運(yùn)動 ,造成地球表層的變化。了解板塊構(gòu)造學(xué)說（ 1）課件演示地表六大板塊的構(gòu)成。（ 2）地球深部物質(zhì)的不斷運(yùn)動 ,會對板塊造成什么影響？（ 3）觀看模擬實驗：用兩張紙表示兩大板塊,把兩張紙靠緊平

6、放在水面上,再用一根吸管插入水底 ,向兩紙中間吹氣,使水運(yùn)動起來,表示地球深部不斷運(yùn)動的物質(zhì)。多媒體演示板塊分離形成裂谷、海洋的過程。（4）做板塊碰撞、平移的模擬實驗。模擬實驗一：用兩本科學(xué)書表示兩個大陸板塊,把兩本書平放在桌面,模擬板塊碰撞,觀察書本的變化。圖片展示雄偉的喜馬拉雅山脈,體會大陸板塊相互碰撞形成山脈。模擬實驗二：用泡沫塊模擬兩大板塊的上下、水平移動,觀察地形發(fā)生什么變化？如抬升的地方會形成山脈或高原,河流會形成瀑布等。4、地球內(nèi)部是不斷運(yùn)動的,造成地球表面的地形也在不斷變化。猜測未來的喜馬拉雅山脈、東非大裂谷將會發(fā)生什么變化？三、總結(jié)延伸1、小結(jié)所學(xué)知識并揭示課題。地球陸的形成

7、和分布、陸地上大規(guī)模的山系、高原和平原的地貌格局,都是地球內(nèi)部運(yùn)動引起地殼運(yùn)動的結(jié)果。地殼內(nèi)部的運(yùn)動能使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化,有的猶如火山、地震一樣猛烈而迅速,也有的如喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起般緩慢而令人難以察覺。地球內(nèi)部的運(yùn)動能引起地形地貌發(fā)生改變,但還有另外一種緩慢的,在短期內(nèi)難以察覺的力,也在影響著地形地貌的變化。那就是流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用。2、避震知識介紹。談話：火山噴發(fā)和強(qiáng)烈的地震都是自然災(zāi)害 ,會給人類生命財產(chǎn)造成巨大的損失。人們在經(jīng)歷了無數(shù)次地震后發(fā)現(xiàn) ,地震之前總會發(fā)生一些不尋常的現(xiàn)象。討論：地震前兆有哪些？你們已經(jīng)知道有哪些地震前兆？講述：地震前兆還有：泉水或

8、河水突然干涸斷流；氣候出現(xiàn)冷熱驟變；地光與地聲等。由于動物感覺器官特別靈敏 ,被人們稱為一部監(jiān)測地震的“活儀器”。為了便于大家觀察動物的地震前兆 ,老師介紹一首歌謠給大家：2 / 3震前動物有前兆,發(fā)現(xiàn)異常要報告。牛馬騾羊不進(jìn)圈,豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧,雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞,老鼠癡呆搬家逃。兔子豎耳蹦又撞,魚兒驚慌水面跳。蜜蜂群遷鬧轟轟,鴿子驚飛不回巢。避震知識室內(nèi)怎樣避震？地震發(fā)生后 ,如來不及撤離建筑物,千萬要沉著冷靜, 保持清醒的頭腦,充分利用建筑物內(nèi)的避震有利部位 ,如堅固的桌椅下 ,睡床下 ,逃往小跨度的廚房、廁所、小房間、墻角 ,萬萬不能在窗戶、陽臺、樓梯、電梯及

9、附近停留。戶外怎樣避震？就地選擇開闊地避震：蹲下或趴,以免摔倒；不要亂跑 ,避開人多的地方；用書包等保護(hù)頭部； 不要隨便返回室內(nèi)。避開高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房,特別是有玻璃幕墻的建筑；過街橋、立交橋上下；高煙囪、水塔下。避開危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等； 廣告牌、吊車等。公共場所怎樣避震？聽從現(xiàn)場工作人員的指揮,不要慌亂 ,不要擁向出口 , 要避開人流 ,避免被擠到墻壁或柵欄處。在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等保護(hù)頭部；等地震過去后 ,聽從工作人員指揮 ,有組織地撤離。在商場、書店、展覽館、地鐵等處：選擇結(jié)實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊,以及內(nèi)墻角等處就地蹲下,用手或其他東西護(hù)頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳后懸掛物。在行駛的電（汽）車內(nèi)：抓牢扶手,以免摔倒或碰傷；降低重心,躲在座位附近；地震