小升初五年級科學復習資料

1、小升初五年級科學復習資料 科學五年級上冊復習資料第一單元：生物與環(huán)境 1種子發(fā)芽需要一定的條件：（適宜的溫度）、（一定的水分）、（充足的空氣）。 2、 植物的生長需要（陽光）、（空氣）、（水八（溫度）、（養(yǎng)分）、（空間）等。 3、 動物生活需要一定的環(huán)境條件，如（空氣）、（水卜（空間）和（食物）等。 4、 生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關系， 稱為（食物鏈）。食物鏈中能自己制造食物的叫做 （生 產者），直接或間接消費別人制造的食物的生物叫 （消費者）。食物鏈通常是從（綠色植物） 開始，到兇猛的（肉食動物）終止。由多條食物鏈組成的網狀結構，叫做（食物網）。 5、生物與生物之間是（相互依賴卜（相互作用）

2、、（相互影響）的；如果一種生物的滅絕了，就 會影響其他多種生物的生存，因而保護一種生物，也就是保護了許多種生物；生物的生存除 了需要一定的自然條件外，它們彼此之間是（相互依賴）、（相互影響）的。 6、 自然界是某一區(qū)域生存的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做（生物群落）。 7、 像池塘里的這些（生物）和（非生物）這樣，（相互作用）、（相互依存），形成一個密不 可分的整體，我們可以把它們看成一個（生態(tài)系統(tǒng)）。 8、 我們常常做對比實驗，它需要有兩組實驗數(shù)據(jù)，分別是（實驗組）和（對照組）。我們在做對 比實驗時，只允許改變（一個條件），其余條件都不改變。 9、 會根據(jù)要求正確寫出食物鏈問題：1、如果在

3、草原上過度的放牧，將會發(fā)生什么現(xiàn)象？為 什么？ 2、在 水稻田鼠蛇老鷹”這條食物鏈中，蛇遭到了大量的捕殺，你推測 一下這條食物中的其他三者會出現(xiàn)什么的變化？為什么？第二單元：光 1像電燈這樣可以自己發(fā)光并正在發(fā)光的物體叫做（光源）。 2、 影子產生的條件是（光源、擋光物和屏）。一天中陽光下鉛筆影子的（長短）、（方向）都 要發(fā)生變化。一天中影子最長的時間是（早晨和傍晚），最短的時候是（中午） 3、 光是直線傳播的， 太陽光以（每秒約30萬千米）的速度傳播。太陽離地球的距離為 （1.5 億）千米，從太陽發(fā)出的光到達地球約需要（8分鐘）。擋光物會有影子因為光是（直線傳 播）的。 4、 光碰到鏡面改變

4、了傳播方向，（被反射回去）這種現(xiàn)象叫做（光的反射），也叫（反光）。 反射的光也是沿（直線）傳播的。在生活中人們對光的反射的運用的例子有（汽車反光鏡）、 （醫(yī)生用的額鏡）、（潛望鏡）等。 5、許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。太陽是地球最大的（光）源和（熱）源。人們發(fā)現(xiàn) （凸透鏡）和（凹面鏡）能把光線會聚起來，形成（強光和高溫）。 6、 物體的吸熱本領與（物體的顏色 ）、（表面粗糙程度）以及（陽光的照射角度）有關。 不同顏色的紙，吸熱的本領（不同）；（深）色物體吸熱快。 7、 太陽能是一種（清潔）、（節(jié)能）、（安全）的能源。 8、從不同的側面照射得到物體的影子叫做（投影） 。 9、 深色的物體（吸熱

5、）的本領強，（反光）能力弱，淺色的物體（吸熱）的本領弱，（反光） 能力強。問題：1、你能想辦法證 明光是直線傳播的嗎？ 2、請你設計并制作一個簡易的 太陽能熱水器。（要求：寫出所用材料和簡單步驟或者畫出 簡單示意圖）第三單元：地球表面極其變化 1、地球的從內到外可以分成 （地核）、（地幔 ）、（地殼）三部分，絕大部分地震發(fā)生在 （地 殼）內?；鹕交顒优c（地幔）和（地殼、運動有關。（地震、和（火山）是地球（內部運動） 引起的。地球內部運動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時表現(xiàn)出來是很猛烈的，有 時出表現(xiàn)為極其緩慢的變化。 2、 由于受（水）、（大氣）、（氣溫）或（動植物）的作用，巖石破碎，這

6、種現(xiàn)象叫（風化）。 風化作用會改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進行的。 風化作用和生物 的作用會是巖石最終變成土壤。 3、 土壤是（小石子）、（沙八（黏土）、（腐殖質）、（水）和（空氣）等物質的混合物。其中， （腐殖質、和（鹽分、是植物生長必需的營養(yǎng)元素。（腐殖質、是動植物腐爛時產生的黑色 物質，能使土壤變得肥沃。 4、 地球表面有（高原）、（高山）、（盆地）、（平原）、（河流）等各種各樣的 地形地貌。地球 表面是高低起伏、崎嶇不平的。 5、 峰巒高聳，地勢崎嶇的是（高山），海拔不高，山頂渾圓的是（ 山丘、，低平而寬廣的是 （平原），周圍有山地、高原環(huán)繞，中間地勢較低的是（盆地

7、）。 6、 在地形圖上綠色往往表示的是（平原、，藍色表示的是（海洋或湖泊）。 7、 根據(jù)顆粒大小可以把土壤的微粒分類，最大的是（沙礫），其次是（沙），接著是（粉沙）， 最小的土壤微粒是（黏土）。水流動時能攜帶土壤微粒跟著一起運動，當水流靜止下來時， 攜帶的物質也會沉積下來。一般來說，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。 8、 影響侵蝕的因素有（土地 坡度的大?。ⅲㄖ参锏母采w程度）、（降雨量的大小、等。保護 森林退耕可以減少土地的侵蝕。 10、 雨水和 徑流會把泥土帶走，使土地受到侵蝕。（河流、也是流水侵蝕土地而形成的。 11、 在河流對土地的侵蝕和沉積過程中，上游河床往往布滿了（大石頭），中游河

8、床堆積了 很多的（鵝卵石、，下游河床堆滿（細沙）。 12、自然的力量能引起土地侵蝕和沉積是除了流水以外，還有（風）、（冰川）、（海浪、等。 13、 把土壤放入水中，發(fā)現(xiàn)水中有氣泡，說明土壤中含有（空氣）。攪拌后，讓它慢慢沉淀， 發(fā)現(xiàn)泥土中顆粒大的沉降速度越（快）。把沉積物的上層抹在手上，感覺很細膩，那是（黏 土）。 15、侵蝕和沉積每時每刻都在發(fā)生。在河流的中上游流水作用以（侵蝕、為主，將高山切割 成峽谷。在下游以（沉積、為主，在大江、大河的下游和入?？诘牡匦瓮牵ㄆ皆?。河 流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地貌。問題：1、你是怎樣驗證 溫度對巖石有 破壞作用”這個猜想的？請你簡單地

9、寫出實驗過程和實驗結果。 2、地球表面有各種各樣的地形地貌，你能說說他們是怎么形成的嗎？第四單元：運 動和力 1、當我們用手提某種物體時，都會感受到物體對手有一個（向下、的力，這個力就是（重 力）。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。 2、一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動得越快。 3、 橡皮筋在外力的作用下形狀容易改變，在形狀改變時會產生一個要恢復原來形狀的力，叫做 （彈力）。生活中，利用彈力的例子有（衣褲 松緊帶）、（弓箭）、（拉力器、（彈簧、等。 4、橡皮筋在車軸上纏繞的方向與小車行駛的方向是（相反、的。橡皮筋在車軸上纏繞的圈 數(shù)（越多、，小車行駛的距離（越長）

10、。 5、 氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的（推力），這個力叫做（反沖力）。生 活中，利用反沖力的例子有（ 噴氣式飛機）、（火箭）、（煙花）（爆竹）、（鞭炮、等。 6、 要使靜止的物體運動起來，必須對物體（施加動力）；要使物體運動得更快，必須對物體 （施加更大的動力）；要使運動的物體停止運動，必須對物體（停止施加動力）。 7、 力有（大小、和（方向），力的大小是可以測量的。人們在生活中習慣用（克）、（千克） 來表示重力和其他力的大小?？茖W技術上統(tǒng)一規(guī)定用（牛頓、作力的單位，簡稱（牛），用字 母（N、表示.1牛 100克力 8、彈簧測力計是利用彈簧受力大，伸長長”的特征制成的。 9、

11、 物體在運動時，會受到接觸面給它的一個阻礙運動的力，這個力叫做（摩擦力）。摩擦力 的大小與（接觸面的光滑程度）、（物體的重量）、（接觸面的大小）、（運動的方式：滾動還是 滑動）等因素有關。 10、 物體間接觸面光滑，摩擦力（?。矬w間接觸面粗糙，摩擦力（大）物體重,運動時的摩 擦力（大），物體輕，運動時的摩擦力（小） 滾動摩擦力要（?。?，滑動摩擦力要（大） 11、 拉力（越大），小車速度（越快），拉力（越?。?，小車速度（越慢）。 12、 物體運動有不同形式：如（滑動）、（滾動）。運動的快慢是可以測量和比較的。 13、運動物體失去動力后自己會停止下來，是因為受到了（摩擦力）的作用。 14、滾珠

12、軸承是一種將（滑動轉變?yōu)闈L動）的裝置。 15、 摩擦力對我們有時是有用的，有時是有害的。工作時有時需要增大摩擦力，有時需要減 少摩擦力。 16、 常有的力有：（重力）、（彈力）、（反沖力）和（摩擦力）。 17、 技術設計具有一定的（程序）。問題：1、自行車運動 時，哪些地方需要摩擦力，是用什 么方法增加摩擦力的？哪些地方不需要摩擦力，是用什么方法減小摩擦力的？ 2、一位四年級的同學想制作一輛行駛速度很快的小汽車，她向你來請教，請你給他 一些建議。 小學科學五年級下冊第一單元測試題 單元概述：本單元的編寫思路是：從物體的沉浮現(xiàn)象開始，探尋物體沉浮的規(guī)律，繼而研究 影響沉浮的變量（體積大小、重量、

13、液體的密度），最后形成適合小學生年齡特點的有關沉 浮現(xiàn)象的本質解釋。 一、單項選擇題。 1、不同材料構成的物體，如果體積相同，（B ）的物體容易沉；如果重量相同，體積（D） 的物體容易沉。 A、輕B、重C、大D、小 2、當物體在水中受到的浮力大于物體受到的重力時就上浮，小于重力時就下浮。浮在水面 的物體，（A ）等于（C ）。 A、浮力B、壓力C、重力D、動力 3、 潛艇有一個很大的壓載艙。打開 進水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會（B ），打 開進氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的海水擠出艙外，潛艇就開始（ D ）。 A、下沉B、下潛C、上浮D、上升 4、軟木塞浮在（B ）上，塑料塊浮在（C ）

14、上，葡萄在（D ）上，銅砝碼漂浮在（A） 上。 A、水銀B、油C、水D、糖漿 5、（ B ）發(fā)現(xiàn)了自然科學 中的一個重要原理 一一（B ）定律，即：物體在水中受到的浮力 等于物體排開水的重力。 A、伽利略B、阿基米德 C、牛頓D、愛迪生 二、多項選擇題。 物體在水中的沉浮與（AD）有關。 A、構成他們的材料B、材料 C、液體D、液體的性質 三、填空題。 1、我們把物體在水中排開水的體積叫做（排開的水量）。 2、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個向下的力，這 個力我們稱它為水的（浮力） 四、判斷題。 1、同種材料構成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況會改變。（X

15、） 2、物體在水中都受到浮力的作用, 物體浸入水中的體積越大, 受到的浮力也越大。（V ） 3、潛艇既能在水中航行，又能在水下航行。（V） 4、像泡沫塑料 塊這樣浮在水面上的物體，都會受到水的壓力。（X ） 5、當泡沫塑料塊靜止浮在水面時，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。（X） 6、在約旦與巴勒斯坦 之間，有一個名叫 死海的咸水湖。死海里的水咸極了，含鹽量比普 通的海水高出六七倍。（V ） 五、連線題。 1、物體的沉浮。 比同體積的液體重的物體 在液體中上浮 在液體中下沉 浮 沉 比同體積的液體輕的物體 2、馬鈴薯在液體中的沉浮。 在清水中 在濃鹽水中 在濃糖水中 在濃堿水中 六、看

16、圖填空題。 1、感受浮力。（標出浮力和重力的位置） （12頁上圖） 2、測量泡沫塑料塊受到的浮力。（標出浮力、重力和拉力的位置） （13頁右中圖） 3、把泡沫塑料壓入水中，一松手，為什么它會上浮? （14頁下圖） 通過實驗，我們知道了泡沫塑料塊在水中受到的浮力與它浸入水中的（體積）有關，浸 入水中的（體積）（排開的水量）越大，受到的浮力就越大。完全浸入水中受到的浮力遠 遠大于它本身的重量，因此一松手，泡沫塑料就浮起來了。 等到浮在水面上之后，泡沫塑料塊為什么不再向上冒？ 因為此時它浸入水中的（體積）很小了，受到的浮力也很小。小到與它所受的重力相等，因 此就不再上浮，也不下沉。 小學科學五年級下

17、冊第二單元測試題 單元概述：在這一個單元，我們將繼續(xù)觀察探究物質在熱量變化過程中產生的不易察覺的變 化，主要是熱脹冷縮現(xiàn)象，以及熱量轉移（傳遞）的過程。 一、單項選擇題。 1、水受熱以后，（C ）會增大，而（D）不變。 A、輕重B、大小C、體積D、重量 2、物體的熱脹冷縮和微粒運動有關：當物體吸熱升溫以后，微粒加快了運動，微粒之間的 距離（A），物體就（C ） 了；當物體受冷后，微粒的運動減慢，微粒之間的距離（B）， 物體就（D ） 了。 A、增大 B、縮小C、膨脹D、收縮 3、 （ D ）的這種奇特性質曾被用在印刷上，早些年印刷書報用的鉛字就摻有（D ）。所說的鉛 其實是鉛和（D ）的合金，

18、當 溶化了的合金澆進銅模里冷卻凝固時，由于（D）熱縮冷脹，字的筆畫會十分清晰，而且 經久耐用。 A、銅B、鉍C、鋼D、銻 4、熱總是從較（B ）的一端傳向較（D ）的一端。 A、粗B、熱C、細D、冷 5、 熱傳遞主要通過熱傳導、對流和熱輻射三種方式來實現(xiàn)。（B ）:通過中介物（如水或 空氣）的流動而傳熱的過程。 （C ）:物體以電磁波的形式向外發(fā)散熱能的過程。 （A ）:過直接接觸將熱從一個物體傳給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分 的過程。 A、熱傳導B、對流C、熱輻射 二、多項選擇題。 1大多的（ABC ）都具有受熱時體積膨脹，遇冷時體積縮小的性質。 A、液體B、固體C、氣體 D

19、、物體 2、有（ABCDEF）可以使我們的身體能熱起來 A、運動B、吃食物C、取暖器取暖 D、曬太陽E、烤火F、加穿衣 3、 大多數(shù)的金屬會 熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷張。這兩種金屬 就是（BD ）。 ABCD A、銅B、銻C、鋼D、鉍 4、 （ AD ）是熱的良導體，吸熱快，散熱快；（BC ）是熱的不良導體，吸熱慢，散熱慢。 A、鋼B、木頭C、塑料D、鐵 三、填空題。 1、（熱）是一種能量的形式，（熱）能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞， 從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。 2、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發(fā)生（體積）的變化，這可以通過我

20、們的感官 感覺到或通過一定的裝置和實驗被觀察到。 3、 水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做（熱脹冷縮）。 4、 常見的物體都是由（微粒）組成的，而（微粒 ）總是在那里不斷地運動著。 5、 通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一 部分的傳熱方法叫做（ 熱傳導）。 四、判斷題。 1熱可以通過多種形式進行傳遞，不同的物質傳遞 熱的本領是相同的。（X） 2、 加穿衣服會使人體感覺到熱，因為衣服給人體增加了熱量（X） 3、啤酒瓶或飲料瓶里面的啤酒、飲料都不會裝滿，這是商家侵犯消費者權益的行為。（X） 4、如果瓶內的空氣體積膨脹，瓶內的空氣就

21、會往瓶外擠。只要想辦法觀察到瓶內的空氣在 往外跑，我們就知道瓶里的空氣在膨脹了。（V ） 5、 鋼鐵造的橋在溫度變化時會熱脹冷縮。因此，鐵橋通常都架在滾軸上。（V ） 6、 水有熱脹冷縮的性質，空氣有熱脹冷縮的性質，銅和鋼有熱脹冷縮的性質所有物體 都有熱脹冷縮的性質。（X ） 7、 不同材料制成的物體，導熱性能是一樣的。（X ） 8、空氣是熱的良導體。（X） 9、 熱量絕不會真正消失。它只是從一個物體轉移到了另外一個、兩個或更多的物體。（V 五、看圖填空題。 1你仔細觀察過路面嗎？工人叔叔在鋪路的時候總是把水泥路做成一塊塊的，塊與塊之間 都留有1厘米左右寬的縫隙。這是為什么呢？ 一條大馬路做成

22、平坦的一整條不是更好嗎？ （45頁上圖） 原來，水泥路面在夏天被太陽曬得滾燙，受熱體積（脹大）,就會向四面延伸，有了這些縫 隙。留出了延伸的余地。冬 天冰天雪地，溫度很低，水泥路面又要（收縮）。每一塊水泥 路面都（收縮），縫隙處被拉大。如果沒有預先留下整齊的縫隙，那么水泥路面將會被自己 的（熱脹冷縮）拉得四分五裂，整個路面就要壞掉。 所以水泥路面要做成一塊塊的 單項選擇題。 1、不同材料構成的物體，如果體積相同，（B ）的物體容易沉；如果重量相同，體 積（D）的物體容易沉。 A、輕B、重C、大D、小 2、當物體在水中受到的浮力大于物體受到的重力時就上浮，小于重時就下浮。浮在水面的 物體，（A

23、）等于（C ）。 A、浮力B、壓力C、重力D、動力 3、 潛艇有一個很大的壓載艙。打開 進水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會（B ）,打開 進氣管道，用壓縮空氣 把壓載艙里的海水擠出艙外，潛艇就開始（ D ）。 A、下沉B、下潛C、上浮D、上升 4、水受熱以后，（C ）會增大，而（D）不變。 A、輕重B、大小C、體積D、重量 5、物體的熱脹冷縮和微粒運動有關：當物體吸熱升溫以后，微粒加快了運動，微粒之間的 距離（A ）,物體就（C ） 了；當物體受冷后，微粒的運動減慢，微粒之間的距離（B ）, 物體就（D ） 了。 A、增大B、縮小C、膨脹D、收縮 二、多項選擇題。 1、物體在水中的沉浮與（A

24、D ）有關。 A、構成他們的材料B、材料 C、液體D、液體的性質 2、大多的（ABC ）都具有受熱時體積膨脹，遇冷時體積縮小的性質。 A、液體B、固體 C、氣體 D、物體 3、 大多數(shù)的金屬會熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷張。這兩種金屬 就是（DB ）。 ABCD A、銅B、銻C、鋼D、鉍 4、 （ C ）是熱的良導體，吸熱快，散熱快；（D ）是熱的不良導體，吸熱慢，散熱慢。 A、鋼B、木頭C、塑料D、鐵 三、填空題。 1、我們把物體在水中排開水的體積叫做（排開的水量）。 2、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個向下的力，這 個力我們稱它為水的（浮

25、力） 3、 （熱）是一種能量的形式，（熱）能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳 遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。 4、 物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發(fā)生（體積）的變化，這可以通過我們的感官 感覺到或通過一定的裝置和實驗被觀察到。 5、 水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做（熱脹冷縮）。 6、 常見的物體都是由（微粒）組成的，而（微粒 ）總是在那里不斷地運動著。 7、 通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一 部分的傳熱方法叫做（熱傳導）。 四、判斷題。 1、 同種材料構成的物體，改變它的重量和體積，沉

26、浮狀況會改變。（X） 2、物體在水中都受到浮力的作用，物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。 （V ） 3、 潛艇既能在水中航行，又能在水下航行。（V ） 4、 像泡沫塑料塊這樣浮在水面上的物體，都會受到水的壓力。（X ） 5、當泡沫塑料塊靜止浮在水面時，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。 （X ） 6、 熱可以通過多種形式進行傳遞，不同的物質傳遞 熱的本領是相同的。（X） 7、 加穿衣服會使人體感覺到熱，因為衣服給人體增加了熱量。（X） 8、 鋼鐵造的橋在溫度變化時會熱脹冷縮。因此，鐵橋通常都架在滾軸上。（V ） 9、 水有熱脹冷縮的性質，空氣有熱脹冷縮的性質，銅和鋼有熱脹冷縮的

27、性質所有物體 都有熱脹冷縮的性質。（X ） 10、 不同材料制成的物體，導熱性能是一樣的。（X ） 11、空氣是熱的良導體。（X） 12、 熱量絕不會真正消失。 它只是從一個物體轉移到了另外一個、兩個或更多的物體。（V ） 五、看圖填空題。 1、感受浮力。（標出浮力和重力的位置） （12頁上圖） 2、測量泡沫塑料塊受到的浮力。（標出浮力、重力和拉力的位置） （13頁右中圖） 小學科學五年級下冊第三單元測試題 單元概述：本單元要讓學生使用一些測量時間的重要設備做實驗，從太陽鐘、水鐘到機械擒 縱器在創(chuàng)造”（制作）計時工具的實踐過程中，了解人類計時儀器的發(fā)展史，認識技術 對人類社會發(fā)展的作用。 一、

28、單項選擇題。 1、計時工具（B ）的提高要靠技術、材料等的改進。 A、美觀性B、準確性C、實用性D、時尚型 2、 鐘面上的（C ）每轉動一格，表示時間流逝了一秒鐘，（C ）轉動一圈則表示時間流逝 了一分鐘 A、時針B、分針C、秒針 3在遠古時代，人類用天上的太陽來計時。日出而作，日落而息。晝夜交替自然而然成了人 類最早使用的計時單位 一一（D） A、時B、分C、秒D、天 4、在古代，人們還曾經利用流水來計時，（C ）根據(jù)容器內的水面隨水的流出而下降，從 而測出過去了多少時間；（D ）根據(jù)水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標會隨水量的增加 而逐漸上升，從而顯示流逝的時間。 A、流水型水鐘B、滴水型

29、水鐘 C、泄水型水鐘D、受水型水鐘 5、 同一個單擺每擺動一次所需的時間是（C ）。 A、不一定的B、一定的C、相同的D、不相同的 6、根據(jù)單擺的（D），人們制成了擺鐘，使時間的計量誤差更小。 A、準確性 B、易加工性C、耐腐蝕性D、等時性 7、同一個擺，擺繩越（C ）擺動越（B），擺繩越（D ）擺動越（A ）。 A、快B、慢C、長D、短 8、1583年，（D ）發(fā)現(xiàn)擺動一次的時間，只由擺繩的長短來決定，不但跟擺動幅度的大小 沒關系，而且跟石頭的輕重也沒關系；只要擺繩的長度一定，擺動一次的時間就一定。 這就 是單擺的等時性。 A、牛頓 B、愛因斯坦C、愛迪生 D、伽利略 多項選擇題。 1、鐘表

30、以（ACD ）計量時間。 D、秒 D、圭表 時間間隔（即時長）。 A、時B、天C、分 2、（ BD ）是根據(jù)日影長度制成的 計時器。 A、太陽能熱水器B、日晷 C、電子表 三、填空題。 1、（時間）有時是指某一時刻，有時則表示一個 2、 擺的擺動快慢與擺繩的（長度）有關。 3、 （日晷）又稱日規(guī)”是我國古代利用日影測量時間的一種計時儀器。 4、（水鐘）在我國古代又叫 刻漏”是根據(jù)滴水的等時性原理來計時的工具。 四、判斷題。 1、在不同的情況下，我們對相同時間（時長）的主觀感受會不一樣，但時間是以不變的 速度在延伸的。（“ 2、 時間可以通過對 太陽運動周期的觀察和投射形成的影子來測量，一些有規(guī)

31、律運動的裝 置也曾被用來計量時間。（訪 3、長期以來，人們一直在尋找精確的計時方法，隨著科學和技術的發(fā)展，人們制作的計 時工具越來越精確。（ 4、 陽光下物體影子的方向、長短會很快地發(fā)生變化。（為 5、通過一定的裝置，流水能夠用來計時， 因為滴漏能夠保持在一定的時間內以穩(wěn)定的速 度往下流。（“ 五、看圖填空題。 1、擺錘與齒輪操縱器是如何運作的？ 擺鐘齒輪操縱器兩端各有 （倒鉤），可以卡在齒輪中間， 以便控制齒輪的轉動。而齒輪操縱 器又與（擺錘 ）相連。當擺錘來回擺動時，總會松開其中一端的操縱器，讓它可以跳過一 個齒，操縱器就可以控制一個齒， 如此一個接一個有規(guī)律地使齒輪轉動，同時帶動指針轉動

32、。 擺錘在（最右邊 ）時，長針部分的操縱器倒鉤會卡住齒輪。 擺錘擺到（最左邊 ）時，長針部分的操縱器倒鉤會松開，垂體的拉力會讓齒輪往前滑動 一齒，短針部分的操縱器倒鉤隨即卡住，不讓它繼續(xù)轉動。 當擺錘又擺回（最右邊）時， 齒輪又前進一齒，同時操縱器長針部分的倒鉤又卡住齒輪。 （64頁左下圖） 小學科學五年級下冊第四單元測試題 單元概述：本單元要讓學生重演人類對地球運動的探索過程?；诳捎^察到的現(xiàn)象和事實， 運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證，最終認識地球是如何運動 的。 一、單項選擇題。 1、（ D ）是歷史上證明 地球自轉 的關鍵性證據(jù)。 A、伽利略擺 B、惠更斯擺C、

33、布魯諾擺 D、傅科擺 2、地球自轉的方向是（B）（自西向東），周期為（C）小時。 A、順時針B、逆時針C、24 D、12 3、（ C ）是歷史上證明地球公轉的關鍵性證據(jù)。 A、流星周年視差B、行星周年視差 C、恒星周年視差D、衛(wèi)星周年視差 4、 （ B）是古希臘 天文學家，約生于公元100年。關于地球與地球的運動， 他提出了 （ D ） ” 理論。 5、 （ A ）是波蘭的天文學家。他不辭辛苦，克服困難，每天堅持觀測天象，30年如一日， 終于取得了可靠的數(shù)據(jù)，提出了 “（ C ） ”，并在臨終前出版了他的不朽名著天體運行論。 A、哥白尼B、托勒密C、日心說 D、地心說 6、 （ C ）有一位名

34、叫傅科（1819 1868）的物理學家，在家中研究擺的規(guī)律時偶然發(fā)現(xiàn)： 將擺和它的支架放在一個圓形底盤上，將擺擺動起來并且慢慢地轉動圓底盤時，擺擺動的方 向并沒有隨著圓盤的轉動而轉動，而是基本不變。 A、波蘭B、古希臘C、法國 D、荷蘭 7、 地球自轉 的方向，正好與其它 星體（太陽、星星等）（D ）（或順時針）運動的方向相反， 是（C ）（或逆時針）。 A、自西向南B、自南向西C、自西向東D、自東向西 二、多項選擇題。 1、 與地球自轉相關聯(lián)的現(xiàn)象有：（ABC ） A、晝夜現(xiàn)象B不同地區(qū)迎來黎明的時間相同 C、看上去 北極星不動D、不同地區(qū)迎來黎明的時間不同 2、晝夜現(xiàn)象與（B）和（C）的相

35、對圓周運動有關。 A、月亮B、太陽C、地球D、恒星 3、托馬斯提出的主要觀點是（ ADF ） A、地球是球體B、地球是球形的 C、地球是在運動，并且 24小時自轉一周 D、地球處于宇宙中心，而且靜止不動 E、 太陽是不動的，而且處于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起圍繞太陽做圓周運動 F、所有的日月星辰都繞著地球旋轉，并且每天做一次 圓周運動，因為人們看到的是這些天 體每天都在有規(guī)律地東升西落 4、哥白尼提出的主要觀點是（BCD ）。 A、地球是球體B、地球是球形的 C、地球是在運動，并且 24小時自轉一周 D、地球處于宇宙中心，而且靜止不動 E、太陽是不動的，而且處于宇宙的中心，地球以及其

36、他的行星都一起圍繞太陽做圓周運動 F、所有的日月星辰 都繞著地球旋轉，并且每天做一次圓周運動，因為人們看到的是這些天 體每天都在有規(guī)律地東升西落 三、填空題。 1、地球確實在（自轉 ）和（公轉）；證據(jù)不僅來自人造地球衛(wèi)星的觀測，還有來自觀 察或試驗的多種現(xiàn)象。 2、地球圍繞（地軸）自轉，（地軸）是傾斜的。 3、 公轉過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了（四季 ）和（極晝極夜）現(xiàn)象。 4、 地球是圍繞一個假想的軸在轉動，稱為（地軸）。北極星就處在（地軸）的延長線上。地 球轉動時，（地軸）始終傾斜著指向 北極星，這就是北極星 不動”的秘密。因此，地球儀也 都做成（傾斜）的樣子。 5、 人們在觀

37、察遠近不同的星星時產生的視覺上的相對位置差異一一（恒星周年視差 ），也 能夠證明地球在圍繞太陽不停地轉動。 四、判斷題。 1、 晝夜交替現(xiàn)象有一種可能的解釋。（X） 2、在1851年，也就是 日心說”發(fā)表300年后，傅科根據(jù)他在日常生活中的發(fā)現(xiàn)，用實驗 證實了地球在自轉。（v） 3、 在自轉的地球上看到地球以外的其他星體（如太陽、星星等）東升西落，這其實正是 地球與它們相反運動的結果。（X 4、人們在夜間 觀星時，發(fā)現(xiàn)一個特殊現(xiàn)象：北極星的位置好像始終沒有變化，而其他的 星星都圍繞北極星在逆時針旋轉。（X 5、人們在不同夜晚的同一時間觀察星座時發(fā)現(xiàn)，天空中星座的位置會隨著時間的推移逐 漸由西向

38、東移動，比如 北斗七星就是如此。（X ） 五、看圖填空題。 1、世界時區(qū)圖。 （81頁圖） 這是一張世界時區(qū)圖。從圖中我們可以看出：人們以地球經線為標準，將地球分為（24 ） 個時區(qū)。將通過英國倫敦格林尼治天文臺 的經線，定為（0 ）度經線。從0度經線向東180 度屬（東京），向西180度屬（西京）。經線每隔15度為一個時區(qū)，相鄰兩個時區(qū)的時間就 相差1小時。由于地球自轉的方向是自西向東（或逆時針），也就意味著越是（東邊 ）的時 區(qū)，就越先迎來黎明。 小學科學五年級下冊第三、四單元測試題 一、單項選擇題。 1、計時工具（B ）的提高要靠技術、材料等的改進。 A、美觀性B、準確性C、實用性D、時尚型 2、 鐘面上的（C ）每轉動一格，表示時間流逝了一秒鐘，（C ）轉動一圈則表示時間流逝 了一分鐘 A、時針B、分針C、秒針 3在遠古時代，人類用天上的太陽來計時。日出而作，日落而息。晝夜交替自然而然成了人 類最早使用的計時單位 一一（D） A、時B、分C、秒D、天 4、 同一個單擺每擺動一次所需的時間是（C ）。 A、不一定的B、一定的C、相同的D、不相同的 5、根據(jù)單擺的（D），人們制成了擺鐘，使時間的計量誤差更小。 A、準確性B、易加工性C、耐腐蝕性D、等時性 6、同一個擺，擺繩越（