人教版三年級(jí)語文下冊(cè)《讀課文8　除三害》研討課教案_1

1、除 三 害教學(xué)目標(biāo)： 1、懂得只要有決心、有毅力，任何缺點(diǎn)、錯(cuò)誤都能改正。 2、能在讀懂每個(gè)自然段的基礎(chǔ)上，了解它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。 3、學(xué)習(xí)生字、新詞。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生字新詞、讀懂每個(gè)自然段的基礎(chǔ)上了解它們的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)： 通過學(xué)文，懂得只要有決心、有毅力，任何缺點(diǎn)、錯(cuò)誤都能改正。教具準(zhǔn)備：簡單課件一、談話引入 1、我們國家是一個(gè)文明古國，文化歷史悠久，從古至今在老百姓中流傳著一些動(dòng)人的故事，我們稱為民間故事。 2、今天我們就一起來學(xué)習(xí)一則民間故事除三害。師板書，生齊讀。 3、讀著這個(gè)“害”字，你想到了什么？生交流-壞、害人、禍害、不好 4、對(duì)呀，正是因?yàn)橹κ菈牡?，不好的，甚至?xí)?/p>

2、人，所以我們要堅(jiān)決地-除三害。 生自由交流：三害是哪三害？誰除三害？二、自由讀文，整體感知 1、現(xiàn)在就讓我們帶著這些問題去讀讀課文。在讀時(shí)要注意把帶拼音的字讀準(zhǔn)確了，句子讀通了。 2、讀得真投入。先讓我們來看看這些詞語你們會(huì)讀了嗎？ 3、剛才讀了課文后，知道三害是哪三害？（生交流師板書） 三、學(xué)習(xí)周處除二害。 1、學(xué)習(xí)第一部分：為什么要除三害？為什么說周處也是三害之一。（1）生讀課文1-2節(jié)，邊讀邊想，從哪些詞句看出周處是三害之一。（2）交流：第二句：背地里人們都抱怨說：“山間的猛虎、河里的惡龍，還有地上的周處，是天下三害。三害不除，百姓永遠(yuǎn)沒有安寧的日子！” 2、學(xué)習(xí)“用激將法”部分（1）我

3、們先看激將這一部分，開始是怎樣的？（出主意）（2）人們先出了什么主意？到書上找找（學(xué)生讀）（3）人們出了這個(gè)主意，有人就壯著膽子去找周處，怎樣把周處激起來。 （4）周處怎么樣呢？（ 讀書） 3、學(xué)習(xí)“怎樣伏虎降龍”。 （1）生自由朗讀4-5節(jié)，邊讀邊想：從“伏虎降龍”這一部分，你覺得周處怎樣？（2）交流匯報(bào)：從伏虎降龍，看出周處很厲害，本領(lǐng)大、武藝強(qiáng)、勇猛。過渡：惡龍？（三天三夜）這么厲害的惡龍周處都把它殺害了，接下去我們來看看他是怎么把惡龍殺害的。殺這條龍容易嗎？（不容易）那么我們來看看殺這條龍是怎么不容易的？1）讀“降龍”這一段，從哪些地方讓你覺得龍不容易對(duì)付。2）交流匯報(bào)。四、學(xué)習(xí)“人們的反應(yīng)和周處的深思”導(dǎo)入：三天以后，大河平靜了，人們以為惡龍死了，周處也死了。人們是怎么表現(xiàn)得？1、 讓學(xué)生讀文，找出句子：人們奔走相告，個(gè)個(gè)喜氣洋洋。2、 理解：奔走相告、喜氣洋洋3、 朗讀這句話，邊讀邊想：你看見了什么？ 五、學(xué)習(xí)周處的“痛改前非”（5分鐘）1、周處明白道理之后，決心怎么做？（痛改前非）2、理解什么叫痛改前非（什么做叫痛改前非呢？）？周處的痛改前非之后，