機(jī)械工程訓(xùn)練中心建設(shè)規(guī)劃

1、$附件一機(jī)械工程訓(xùn)練中心建設(shè)規(guī)劃一、建設(shè)機(jī)械工程訓(xùn)練中心的必要性隨著我國(guó)工業(yè)發(fā)展步伐的加快，機(jī)械制造已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)重要的支柱產(chǎn)業(yè)。加入wto之后，國(guó)外大量企業(yè)進(jìn)駐我國(guó)，帶進(jìn)了大批先進(jìn)的自動(dòng)化加工制造設(shè)備和技術(shù)，國(guó)內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)水平提升和產(chǎn)品的升級(jí)換代，也購(gòu)置和改造了大量的機(jī)械加工設(shè)備。機(jī)械制造自動(dòng)化技術(shù)的廣泛使用，提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，大幅度降低了生產(chǎn)成本。但由于我國(guó)原有的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和生產(chǎn)力水平的制約，使得社會(huì)的認(rèn)知程度和職業(yè)技術(shù)教育的準(zhǔn)備明顯不足，導(dǎo)致機(jī)械制造自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用型人才嚴(yán)重短缺?！案咝诫y聘高素質(zhì)的數(shù)控技術(shù)人才”成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。教育部周濟(jì)部長(zhǎng)曾指出：“中國(guó)制造業(yè)正在從跨國(guó)公司的加工

2、組裝基地向世界制造業(yè)基地轉(zhuǎn)變，中國(guó)希望盡快成為世界制造業(yè)中心。要實(shí)現(xiàn)這樣的愿望，需要大批高素質(zhì)的專門人才，特別是大批具有較高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用性人才?！睓C(jī)械制造自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用性和技能性很強(qiáng)，要培養(yǎng)出能在生產(chǎn)一線從事生產(chǎn)制造、自動(dòng)化加工設(shè)備操作、工藝編程、技術(shù)支持和生產(chǎn)設(shè)備安裝、調(diào)試、維修的應(yīng)用型技術(shù)人才，除了理論教學(xué)外，必須進(jìn)行充分的實(shí)際操作訓(xùn)練和必要的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。機(jī)械加工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入大，運(yùn)行成本高，很多學(xué)校設(shè)備不足，學(xué)生動(dòng)手操作與機(jī)會(huì)少，“在黑板上開機(jī)床，在練習(xí)本上編工藝”并非夸張。以現(xiàn)有的條件培養(yǎng)的學(xué)生，與社會(huì)緊缺型技能人才要求甚遠(yuǎn)。因此，當(dāng)前工程應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)最為關(guān)鍵的問題是必須改善實(shí)

3、驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件。建立一批機(jī)械制造自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)示范基地，滿足規(guī)模化培養(yǎng)機(jī)械制造自動(dòng)化高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才是社會(huì)發(fā)展所急需的。廣東白云學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)決策層非常重視應(yīng)用技能型人才的培養(yǎng)，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入上不遺余力，歷年投入累積下來的各類加工設(shè)備達(dá)3194.6萬(wàn)元，2006年中央財(cái)政資助我院數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地（建設(shè)型小模式）和省財(cái)政配套的各類設(shè)備480萬(wàn)元已全部到位。二、機(jī)械工程訓(xùn)練中心建設(shè)指導(dǎo)思想按照社會(huì)需求、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和專業(yè)建設(shè)的需要，拓寬服務(wù)功能，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性；集教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)多種功能于一體，加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，發(fā)揮對(duì)周邊地區(qū)的輻射作用。建設(shè)一個(gè)軟、硬件與國(guó)際接軌、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的示范性、

4、共享型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心。形成一套實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)指標(biāo)體系，主要體現(xiàn)以下特點(diǎn)：1. 先進(jìn)性以行業(yè)科技和社會(huì)發(fā)展先進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)，在技術(shù)、設(shè)備、管理、教學(xué)手段方面體現(xiàn)先進(jìn)性。把握技術(shù)發(fā)展前沿，集成先進(jìn)設(shè)備，做到適當(dāng)超前，并留有可發(fā)展空間，特別是針對(duì)我校已升格為本科院校，教學(xué)教學(xué)示范中心建成后既要服務(wù)專科的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，更主要的是服務(wù)于本科教學(xué)的實(shí)驗(yàn)和科研。2. 適應(yīng)性根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，使學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中掌握本專業(yè)技術(shù)發(fā)展、工藝路線和技術(shù)應(yīng)用。內(nèi)容安排要具有綜合性，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)不僅掌握專業(yè)技術(shù)和技能，而且能夠進(jìn)行研究和探索，使學(xué)生具備綜合實(shí)踐技能和創(chuàng)新科研能力，培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)。3. 仿真性創(chuàng)造相

5、應(yīng)專業(yè)的真實(shí)情境，按照專業(yè)崗位(群)對(duì)基本技術(shù)技能的要求和教學(xué)大綱要求組織和實(shí)施實(shí)際操作訓(xùn)練，模擬專業(yè)崗位進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要進(jìn)行必要的技術(shù)革新和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究，培養(yǎng)學(xué)生為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的意識(shí)。4. 開放性服務(wù)要具有開放性。教學(xué)示范中心給學(xué)校與企業(yè)的緊密結(jié)合提供了接口，能承擔(dān)學(xué)歷教育的基本技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)，承擔(dān)各級(jí)各類職業(yè)技能的培訓(xùn)任務(wù)，還要能承擔(dān)本科教學(xué)科研任務(wù)，使學(xué)校教學(xué)示范中心與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、學(xué)院本科教學(xué)緊密聯(lián)系。5. 校內(nèi)外相結(jié)合教學(xué)示范中心建設(shè)盡量采用校企結(jié)合的模式。公共基礎(chǔ)部分以校內(nèi)為主、校外為輔，專業(yè)部分尤其是專業(yè)最新技術(shù)部分以校外為主、校內(nèi)為輔。要體現(xiàn)以下特點(diǎn)：（

6、1）教室與車間合一 體現(xiàn)以實(shí)踐教學(xué)為中心。（2）理論與實(shí)踐合一 突出理論聯(lián)系實(shí)際，將理論知識(shí)融進(jìn)實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中。（3）教師與技師合一 強(qiáng)調(diào)“雙師型”教師教學(xué)，體現(xiàn)講練結(jié)合。（4）學(xué)生與學(xué)徒合一 鍛煉吃苦耐勞的意志品質(zhì)。（5）作品與產(chǎn)品合一 培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí)。（6）育人與創(chuàng)收合一 解決投入不足。（7）教學(xué)與科研合一 提高我院的社會(huì)影響，擴(kuò)張社會(huì)效益。三、機(jī)械工程訓(xùn)練中心的定位和功能1滿足教學(xué)要求，突出工程素質(zhì)培養(yǎng)（1）承擔(dān)學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，突出實(shí)踐技能與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，體現(xiàn)為教學(xué)服務(wù)的宗旨。（2）通過營(yíng)造一個(gè)生產(chǎn)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力和工程素質(zhì)。（3）營(yíng)造創(chuàng)新和科研環(huán)境，為學(xué)生和教師留有學(xué)習(xí)研究的

7、活動(dòng)空間，（4）承擔(dān)課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。（5）接納外單位實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、對(duì)外生產(chǎn)任務(wù)。2成為產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的平臺(tái)（1）為教師留有活動(dòng)的空間，為學(xué)院培養(yǎng)大批急需的“雙師型”教師隊(duì)伍。（2）為學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)提供場(chǎng)所。（3）健全技能工種鑒定項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和研究計(jì)劃。（4）為社會(huì)服務(wù)。3成為展示我院辦學(xué)實(shí)力的窗口我院是一個(gè)以工科為主的應(yīng)用型本科院校，現(xiàn)有的各種機(jī)械加工生產(chǎn)設(shè)備和師資資源較為豐富，從一定程度上看代表我院的辦學(xué)水平與經(jīng)驗(yàn)，是展示我院實(shí)力、進(jìn)行辦學(xué)交流的一個(gè)窗口，因此不論從規(guī)模上，還是從檔次上要體現(xiàn)“現(xiàn)代制造技術(shù)”的概念。 (1)成為示范性實(shí)踐教學(xué)基地校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要達(dá)到一流水準(zhǔn)

8、，要形成足夠的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)規(guī)模，形成較高的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)檔次，擁有一流的師資隊(duì)伍，形成規(guī)范的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材，形成良好的運(yùn)作機(jī)制，具有特色的實(shí)踐教學(xué)體系，在全省乃至全國(guó)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中真正起到示范作用。(2)成為國(guó)際職教合作與交流的窗口 中國(guó)加入wto后，教育國(guó)際交流進(jìn)一步擴(kuò)大，應(yīng)用型工程教育必將與國(guó)際接軌。教學(xué)示范中心要高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)地建設(shè)，成為國(guó)際交流與合作的窗口。率先引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教育理念、培養(yǎng)模式、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、原版教材并進(jìn)行師資交流。(3)成為學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和師資培訓(xùn)的基地機(jī)械工程訓(xùn)練中心不但為學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)提供場(chǎng)所，承擔(dān)校內(nèi)外學(xué)生實(shí)踐教學(xué)和工程素質(zhì)的訓(xùn)導(dǎo)工作，而且要使之成為“雙師型”師資培訓(xùn)的重要基

9、地，為高素質(zhì)工程人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(4)面向社會(huì)的職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定中心和職業(yè)資格認(rèn)證中心機(jī)械工程訓(xùn)練中心要求設(shè)備先進(jìn)，創(chuàng)造條件成為職業(yè)資格鑒定基地及職工崗位培訓(xùn)或再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民工技能培訓(xùn)基地。教學(xué)示范中心依托學(xué)院已有的職業(yè)技能鑒定所，面向社會(huì)承擔(dān)各工種的中級(jí)工和高級(jí)工鑒定任務(wù)，并成為職業(yè)資格認(rèn)證中心。(5)成為學(xué)校和企業(yè)共享的資源中心機(jī)械工程訓(xùn)練中心投資多、規(guī)模大、建設(shè)水平高，為充分挖掘其經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，必須發(fā)揮其輻射作用，讓周邊地區(qū)、企業(yè)、學(xué)校共享資源。(6)成為科技成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用課題研究的基地機(jī)械工程訓(xùn)練中心可充分應(yīng)用學(xué)院的智力資源和各種儀器設(shè)備，成為科技成果轉(zhuǎn)化基地，技術(shù)

10、推廣、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢基地和科技信息集散地。與企業(yè)緊密結(jié)合，聯(lián)合承接工程或生產(chǎn)中的應(yīng)用課題，以及新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝的開發(fā)項(xiàng)目，并為社會(huì)和企業(yè)提供技術(shù)咨詢服務(wù)。四、機(jī)械工程訓(xùn)練中心設(shè)備配置（一）設(shè)備配置原則目前我院機(jī)電類各專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)其教學(xué)大綱著重強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)及實(shí)操技能，體現(xiàn)在如下三個(gè)階段：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)備、工藝流程、生產(chǎn)過程的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)生通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)可以了解安全生產(chǎn)知識(shí)、各種加工設(shè)備的工作原理和簡(jiǎn)單操作、加工范圍和工作特點(diǎn)。教學(xué)實(shí)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生具有一定的實(shí)踐操作技能，同時(shí)對(duì)加工設(shè)備的工作原理(主要是數(shù)控原理)有一定程度的了解，學(xué)生不僅能進(jìn)行普通機(jī)床的加工操作,而且能進(jìn)行數(shù)控加工和編

11、程，以及電火花線切割等特種加工的操作應(yīng)用，同時(shí)能對(duì)普通機(jī)床和數(shù)控設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)單的維護(hù)和維修。生產(chǎn)實(shí)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)加工工藝知識(shí)和技能的全面掌握,結(jié)合企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，了解或熟悉企業(yè)生產(chǎn)制造的組織過程。但是如果要建設(shè)機(jī)械工程訓(xùn)練中心，不僅要為高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)服務(wù)，還要為本科的科研創(chuàng)新教學(xué)服務(wù)，則僅僅停留在實(shí)訓(xùn)和操作層面的建設(shè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，還必須體現(xiàn)以下三個(gè)過程：理論驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：加深學(xué)生對(duì)機(jī)械原理、工程材料與加工、公差與技術(shù)測(cè)量、傳感與控制技術(shù)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、數(shù)控原理、機(jī)電一體化技術(shù)等理論知識(shí)的理解的掌握，初步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立思考問題和解決問題的能力。創(chuàng)新設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)：通過自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程，培

12、養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，使之具備應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際生產(chǎn)問題的工程素質(zhì)，初步具備研究開發(fā)的能力。綜合性實(shí)驗(yàn)：通過幾個(gè)綜合性的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生具備綜合應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)解決較復(fù)雜的工程實(shí)際問題的能力，使之具備較高工程素質(zhì)，為現(xiàn)代制造企業(yè)服務(wù)奠定基礎(chǔ)。（二）設(shè)備配置方案根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)的需求，培養(yǎng)的學(xué)生首先應(yīng)具有“藍(lán)領(lǐng)層”的實(shí)操能力，能夠熟練地操作使用主流加工設(shè)備，這也是我們培養(yǎng)的最低要求；在此基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)具有“灰領(lǐng)層”能力的機(jī)械制造自動(dòng)化技術(shù)人才，具備獨(dú)立工作能力，有問題時(shí)可以自行解決；往高層次再培養(yǎng)具備研究開發(fā)應(yīng)用能力的“金領(lǐng)層”先進(jìn)制造技術(shù)人才。1. 設(shè)備種類配置為了適應(yīng)今后教學(xué)發(fā)展的需要，

13、必需高標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)量足、種類齊。主要包括普通機(jī)加工實(shí)訓(xùn)設(shè)備、鉗工實(shí)訓(xùn)設(shè)備、焊接實(shí)訓(xùn)設(shè)備、注塑成型設(shè)備、數(shù)控綜合實(shí)訓(xùn)（車、銑 、加工中心）設(shè)備、電加工實(shí)訓(xùn)（電火花、線切割）設(shè)備、精雕實(shí)訓(xùn)設(shè)備、數(shù)控機(jī)床檢測(cè)維修實(shí)訓(xùn)設(shè)備、數(shù)控原理實(shí)驗(yàn)設(shè)備、機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)設(shè)備、自動(dòng)化控制實(shí)驗(yàn)設(shè)備、cad/cam軟件室、數(shù)控機(jī)床生產(chǎn)線，等等。目前此方面條件已有相當(dāng)規(guī)模，建設(shè)壓力和難度不大。2. 自動(dòng)化加工機(jī)床數(shù)量配置實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)當(dāng)中考慮到學(xué)習(xí)效果，每臺(tái)機(jī)床的占機(jī)人數(shù)以2人為限（與鉗工位每臺(tái)機(jī)限1人）。再考慮到投入資金，若實(shí)行兩班倒工作制，每臺(tái)設(shè)備可容納4人。按我們現(xiàn)在執(zhí)行的教學(xué)大綱（大綱實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)安排，基于數(shù)控中級(jí)操作

14、工考核標(biāo)準(zhǔn)制定），平均每學(xué)期共有36周/班次實(shí)訓(xùn)任務(wù)，再考慮到東區(qū)技工及技師開班需求，以及相近專業(yè)的教學(xué)需求，每學(xué)期將有近100周/班次。每學(xué)期按20周計(jì)算，考慮考試周、法定節(jié)假日等，每周至少有6個(gè)班級(jí)55人*6=330人實(shí)習(xí)，再考慮機(jī)床故障率，滿足教學(xué)要求、能力培養(yǎng)，目前至少需要85（330人/4人=85）臺(tái)套設(shè)備。結(jié)合上述分析，應(yīng)配置的各種數(shù)控機(jī)床的臺(tái)數(shù)如下： 數(shù)控電火花線切割機(jī)床：9（臺(tái)）數(shù)控電火花成型機(jī)床：4（臺(tái)）數(shù)控電火花穿孔機(jī)：4（臺(tái)）數(shù)控車床：15（臺(tái)）數(shù)控銑床：20（臺(tái)）數(shù)控加工中心：10（臺(tái)），高檔系統(tǒng)三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)：1臺(tái)注塑成型機(jī)床：2臺(tái)精雕機(jī)床：20臺(tái)配套設(shè)施：對(duì)刀儀：1（

15、臺(tái)），車床組合夾具一套數(shù)控回轉(zhuǎn)工作臺(tái)一套3. cad/cam/capp機(jī)房 cad/cam/capp技術(shù)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化技術(shù)人員必備的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)，cad/cam/capp軟件是從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造必不可少的工具，如caxa、proe、ug等軟件具有三維實(shí)體建模、數(shù)控加工干涉與校驗(yàn)、自動(dòng)編程，刀具路徑規(guī)劃、切削參數(shù)合理選擇、仿真、編輯和修改、代碼后置處理等功能，是現(xiàn)代制造技術(shù)的核心技術(shù)。按照目前規(guī)模，現(xiàn)有6個(gè)專業(yè)共16個(gè)班級(jí)今年需要進(jìn)行cad/cam實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)周數(shù)達(dá)36周，集中在一個(gè)學(xué)期完成，平均每周有兩個(gè)班實(shí)訓(xùn)。另外很多專業(yè)還開設(shè)cad/cam課程需要上機(jī)實(shí)驗(yàn)。我院cad/cam專業(yè)今

16、年開始招生也將加大實(shí)訓(xùn)壓力，按照發(fā)展要求，cad/cam專用機(jī)房規(guī)劃為三個(gè)較為合適?？紤]現(xiàn)有場(chǎng)地等條件，可以先建設(shè)兩個(gè)cad/cam專用機(jī)房。按照我院班級(jí)平均學(xué)生數(shù)計(jì)算，每個(gè)機(jī)房配置60臺(tái)計(jì)算機(jī)為宜，總120臺(tái)。4. 設(shè)備附件 設(shè)備附件是培養(yǎng)學(xué)生工程技術(shù)能力不可缺少的組成部分，如數(shù)控回轉(zhuǎn)臺(tái)、組合夾具、量具、刀具。而且這些附件也是對(duì)外服務(wù)必須具備的。5. 專業(yè)試驗(yàn)室（1）數(shù)控機(jī)床典型零部件拆裝、維護(hù)綜合試驗(yàn)室 用來讓學(xué)生了解并掌握數(shù)控機(jī)床典型機(jī)械部件結(jié)構(gòu)，如：自動(dòng)換刀機(jī)構(gòu)、滾珠絲桿結(jié)構(gòu)、伺服電機(jī)、步進(jìn)電機(jī)、數(shù)控機(jī)床常用的位置檢測(cè)元件等的組成及工作、調(diào)試原理。需配置報(bào)廢數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心

17、各1臺(tái)，拆裝工具一批。（2）數(shù)控系統(tǒng)調(diào)試維護(hù)綜合試驗(yàn)室 主要用來進(jìn)行數(shù)控系統(tǒng)的連接、安裝、調(diào)試，數(shù)控系統(tǒng)的參數(shù)調(diào)整，伺服系統(tǒng)的調(diào)整及故障實(shí)驗(yàn)、變頻調(diào)速系統(tǒng)的調(diào)試及故障、標(biāo)準(zhǔn)plc的修改實(shí)驗(yàn)，開環(huán)、半閉環(huán)、閉環(huán)系統(tǒng)的控制原理，全閉環(huán)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)，數(shù)控機(jī)床位置精度測(cè)試與補(bǔ)償實(shí)驗(yàn)，以及數(shù)控機(jī)床的維護(hù)技能等。需配置主流數(shù)控系統(tǒng)（發(fā)那科、西門子）的數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心各一臺(tái)，檢測(cè)調(diào)試設(shè)備一套；數(shù)控實(shí)驗(yàn)臺(tái)15臺(tái)（配主流系統(tǒng)）。（3）工具與測(cè)量室 工程檢測(cè)、測(cè)量技術(shù)一直是機(jī)加工行業(yè)必不可少的技術(shù)，其意義已不言而喻。加工結(jié)果如何，必須通過檢測(cè)，而且隨著加工技術(shù)的提高，必須有相應(yīng)的高精度檢測(cè)技術(shù)。產(chǎn)品

18、試制離不開數(shù)控設(shè)備，更離不開檢測(cè)技術(shù)，如對(duì)刀儀、三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)等。高精度檢測(cè)設(shè)備的使用、保養(yǎng)必須有專業(yè)人員進(jìn)行，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看這也是提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵技術(shù)，而且如果想搞產(chǎn)學(xué)結(jié)合，檢測(cè)技術(shù)也不可缺少。隨著教學(xué)示范中心設(shè)備數(shù)量的增多，刃具、量具數(shù)量會(huì)急劇增加，因此應(yīng)該建立工具與測(cè)量室。（4）刀具刃磨室通過對(duì)我院畢業(yè)生的走訪，以及近幾年的實(shí)習(xí)情況看，刀具準(zhǔn)備能力（尤其是車刀）較差，就目前看，數(shù)控車床數(shù)量多，而且經(jīng)濟(jì)型數(shù)控車床占大多數(shù)，其主要特點(diǎn)就是刀具及附件價(jià)格低，對(duì)這樣的崗位，備刀、磨刀是必備的技能，實(shí)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)這一環(huán)節(jié)的培養(yǎng)。另外，來實(shí)習(xí)的學(xué)生都是沒有基礎(chǔ)的，撞刀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，所以刀具的修磨就顯

19、得相當(dāng)重要，建刀具刃磨室即能節(jié)約成本，又可以鍛煉技能，意義重大。（三）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，對(duì)于推動(dòng)我校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)的教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量和水平的提高，加快學(xué)科建設(shè)和中心實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提高理論創(chuàng)新水平、技術(shù)開發(fā)能力，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用，將起到非常重要的作用?？芍鸩浇⒉煌耆栏接诶碚撜n的相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，實(shí)行基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)循序漸進(jìn)教育模式，形成分層次、模塊化、點(diǎn)面結(jié)合、全面開放的機(jī)械學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，使中心真正成為學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的基地。將科研、工程等實(shí)際應(yīng)用與實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來，加強(qiáng)工藝類的實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目包括：機(jī)電產(chǎn)品

20、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、模具創(chuàng)新設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制創(chuàng)新設(shè)計(jì)、制造工藝創(chuàng)新、應(yīng)用軟件開發(fā)創(chuàng)新等。比如模具創(chuàng)新設(shè)計(jì)，可以針對(duì)某通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制定加工工藝、完成部分零部件的加工，對(duì)所有零部件進(jìn)行總裝及調(diào)試，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；使學(xué)生系統(tǒng)地掌握制造加工體系的基本形式。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的硬件建設(shè)根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行配置，安排有能力、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研項(xiàng)目的教師根據(jù)其教學(xué)、科研以及實(shí)際應(yīng)用的需要擬定一些科學(xué)實(shí)踐題目。五、機(jī)械工程訓(xùn)練中心建設(shè)規(guī)劃（一）學(xué)院現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）場(chǎng)室（略）（二）三年（2007-2009）場(chǎng)室規(guī)劃1. 新增實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目設(shè)置如表1所示。表1 新增實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目一覽表序號(hào)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室名稱實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目名

21、稱技術(shù)技能培養(yǎng)目標(biāo)必開/選開項(xiàng)目類型備注1金屬材料實(shí)驗(yàn)室金屬材料硬度試驗(yàn)；金屬材料金相組織顯微鏡觀測(cè)；鋼的熱處理（淬火、回火）實(shí)驗(yàn)。使學(xué)生掌握顯微試樣的制備方法及進(jìn)行金相顯微組織分析必開驗(yàn)證性、綜合性2機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖的測(cè)繪與分析、齒輪幾何參數(shù)測(cè)量、機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖測(cè)繪、齒輪范成加工原理、減速器的拆裝、液體磨擦動(dòng)壓向心滑動(dòng)軸承、機(jī)械零件認(rèn)知實(shí)驗(yàn)。使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步掌握和鞏固課堂上所學(xué)的機(jī)械原理與設(shè)計(jì)知識(shí)必開綜合性3機(jī)械制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)室車刀幾何角度測(cè)量、切削變形、車削力的測(cè)量、普通車床傳動(dòng)與結(jié)構(gòu)及調(diào)整實(shí)驗(yàn)、機(jī)床夾具拆裝與調(diào)整實(shí)驗(yàn)、車床剛度的測(cè)定使學(xué)生進(jìn)一步掌握機(jī)械制造、機(jī)械設(shè)計(jì)、的基本內(nèi)容

22、，使學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)備、檢測(cè)儀器、基本原理和實(shí)驗(yàn)步驟必開綜合性4公差與技術(shù)測(cè)量實(shí)驗(yàn)室軸徑測(cè)量、用內(nèi)徑千分表或臥式測(cè)長(zhǎng)儀測(cè)量?jī)?nèi)徑、表面粗糙度測(cè)量、用合象水平儀或框式水平儀測(cè)量直線度誤差、形位誤差測(cè)量、齒輪精度測(cè)量、螺紋測(cè)量使學(xué)生進(jìn)一步掌握和鞏固課堂上所學(xué)的公差理論、基本的測(cè)量技術(shù)和初步熟悉某些計(jì)量器具的正確使用必開綜合性5cad/cam/capp實(shí)驗(yàn)室pro/e教學(xué)軟件的應(yīng)用capp軟件的應(yīng)用caxa軟件的應(yīng)用使學(xué)生能夠掌握常用軟件必開設(shè)計(jì)性6模具實(shí)訓(xùn)室模具cad、cam實(shí)用軟件（ug軟件）使用實(shí)訓(xùn)；模具實(shí)物與模型結(jié)構(gòu)分析與測(cè)繪；塑料注射模具標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)；常用工裝夾具陳列。使學(xué)生掌握模具的設(shè)計(jì)與制造

23、必開綜合性、設(shè)計(jì)性77機(jī)電控制綜合實(shí)驗(yàn)室機(jī)電控制綜合實(shí)驗(yàn)室綜合機(jī)電運(yùn)動(dòng)與控制設(shè)計(jì)及原理系統(tǒng)總體實(shí)現(xiàn)方法原理必開綜合性光機(jī)電一體化綜合設(shè)計(jì)與控制控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)必開設(shè)計(jì)性光電傳感器機(jī)械安裝、電氣接線實(shí)驗(yàn)機(jī)械安裝與電氣接線必開綜合性光電傳感器與plc通道接線、測(cè)試和調(diào)試系統(tǒng)調(diào)試選開綜合性光電傳感器與皮帶運(yùn)輸機(jī)定位控制項(xiàng)目定位控制選開綜合性機(jī)械與電氣設(shè)備安裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)備安裝與維護(hù)必開綜合性氣動(dòng)回路的設(shè)計(jì)、安裝和維護(hù)氣動(dòng)回路的設(shè)計(jì)必開設(shè)計(jì)性汽缸設(shè)計(jì)、安裝與維護(hù)汽缸設(shè)計(jì)、安裝與維護(hù)選開設(shè)計(jì)性皮帶運(yùn)輸機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)、傳動(dòng)和控制皮帶運(yùn)輸傳動(dòng)與控制選開綜合性步進(jìn)伺服電機(jī)與滾珠絲杠傳動(dòng)硬件設(shè)計(jì)步進(jìn)、伺服電機(jī)的機(jī)電結(jié)合必

24、開設(shè)計(jì)性氣動(dòng)機(jī)械手的綜合設(shè)計(jì)與控制氣動(dòng)機(jī)械手結(jié)構(gòu)必開設(shè)計(jì)性機(jī)械手與高精密傳動(dòng)機(jī)構(gòu)綜合實(shí)驗(yàn)高精密傳動(dòng)機(jī)構(gòu)選開綜合性皮帶運(yùn)輸機(jī)編碼器測(cè)速、定位設(shè)計(jì)與控制實(shí)驗(yàn)測(cè)量與定位方法選開綜合性plc的綜合編程實(shí)驗(yàn)plc綜合應(yīng)用必開綜合性8機(jī)械創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)機(jī)械、機(jī)構(gòu)發(fā)明選開模具創(chuàng)新設(shè)計(jì)模具產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)明選開自動(dòng)控制創(chuàng)新設(shè)計(jì)自動(dòng)控制設(shè)計(jì)發(fā)明選開制造工藝創(chuàng)新制造工藝優(yōu)化選開2. 三年（20072009）規(guī)劃設(shè)備如表3所示。表3 三年（20072009）規(guī)劃設(shè)備一覽表序號(hào)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)課程新增設(shè)備臺(tái)套數(shù)設(shè)備總價(jià)值（萬(wàn)元）建設(shè)年份1金屬材料實(shí)驗(yàn)室工程材料與加工177.242007.52機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室機(jī)械設(shè)計(jì)297.

25、342007.53公差與技術(shù)測(cè)量實(shí)驗(yàn)室公差與技術(shù)測(cè)量338.252007.54機(jī)械制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)室機(jī)械制造技術(shù)177.552007.105cad/cam/capp實(shí)驗(yàn)室機(jī)械cad/cam12248.82007.106模具實(shí)訓(xùn)室模具制造實(shí)訓(xùn)與考證17.352009.37機(jī)電一體化綜合實(shí)驗(yàn)室機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)5502007.58創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新設(shè)計(jì)42020099合 計(jì)228156.53萬(wàn)元3. 三年（20072009）規(guī)劃用房如表4所示。表4 三年（20072009）規(guī)劃用房一覽表序號(hào)實(shí)驗(yàn)室名稱規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室用房面積（平方米）現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室用房面積（平方米）需增補(bǔ)實(shí)驗(yàn)室用房面積（平方米）備注1金屬材料實(shí)驗(yàn)室

26、1001002機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室2581581003公差與技術(shù)測(cè)量實(shí)驗(yàn)室1501504機(jī)械制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)室100100東區(qū)機(jī)加工實(shí)訓(xùn)室5cad/cam/capp實(shí)驗(yàn)室80806模具實(shí)訓(xùn)室1581587機(jī)電一體化綜合實(shí)驗(yàn)室1581588創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室160160（三）關(guān)于規(guī)劃的幾點(diǎn)說明1. 真正具有本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐操作技能教師不多，要讓這些老師在短時(shí)間內(nèi)掌握其難度較大，而大量地引進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)人才也是不可能的。因此，師資隊(duì)伍的培養(yǎng)應(yīng)與機(jī)械工程訓(xùn)練中心的建設(shè)同步進(jìn)行。2. 對(duì)機(jī)械工程訓(xùn)練中心與原有金工實(shí)習(xí)的關(guān)系應(yīng)有正確認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)的金屬切削理論與實(shí)踐技能，仍是學(xué)習(xí)先進(jìn)制造技術(shù)的基礎(chǔ)。有些人認(rèn)為，現(xiàn)在有了自動(dòng)化的

27、數(shù)控機(jī)床，就可以不要傳統(tǒng)的車、銑、刨、磨鉗的金工實(shí)習(xí)了，這種認(rèn)識(shí)是不全面的。現(xiàn)代制造技術(shù)是在傳統(tǒng)基礎(chǔ)理論上發(fā)展的，而且仍然是現(xiàn)代制造技術(shù)的基礎(chǔ)，所以在建立現(xiàn)代機(jī)械工程訓(xùn)練中心的同時(shí)，也應(yīng)重視傳統(tǒng)金屬切削基礎(chǔ)的建設(shè)。3. 對(duì)于本科學(xué)生應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、綜合應(yīng)用專業(yè)理論的能力，具體體現(xiàn)在參與各項(xiàng)競(jìng)賽時(shí)，應(yīng)獲取較好的名次，并以此作為建設(shè)機(jī)械工程訓(xùn)練中心的原動(dòng)力。六、機(jī)械工程訓(xùn)練中心建設(shè)的目標(biāo)1. 形成較高的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)檔次校內(nèi)機(jī)械工程訓(xùn)練中心要設(shè)立先進(jìn)的制造技術(shù)展示車間，引入先進(jìn)裝備進(jìn)行展示和操作訓(xùn)練，每個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地接入因特網(wǎng)，設(shè)立多媒體講課區(qū)，開發(fā)跟蹤現(xiàn)代先進(jìn)制造技術(shù)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。結(jié)合校外實(shí)訓(xùn)基

28、地現(xiàn)代先進(jìn)制造企業(yè)，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)與專業(yè)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，形成較高的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）檔次。2. 形成一流的“雙師型”師資隊(duì)伍結(jié)合企業(yè)與學(xué)院周邊高等院校，實(shí)現(xiàn)專兼結(jié)合，形成一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理，掌握2個(gè)專業(yè)或工種實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）教學(xué)技能的“雙師型”教師隊(duì)伍。爭(zhēng)取主講或參與實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）教學(xué)的教師均考取技師或?qū)嶒?yàn)師資格，真正成為“雙師型”教師。3. 形成規(guī)范的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教材，開發(fā)實(shí)驗(yàn)、培訓(xùn)項(xiàng)目組成教師編寫適合技術(shù)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）教材或指導(dǎo)書，開發(fā)、引進(jìn)項(xiàng)目化、一體化、創(chuàng)新性、設(shè)計(jì)性、綜合性的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)及培訓(xùn)項(xiàng)目。進(jìn)行國(guó)內(nèi)、國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證，使實(shí)驗(yàn)示范教學(xué)中心同時(shí)產(chǎn)生良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。4. 構(gòu)建相對(duì)獨(dú)立的模塊式、開放式實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建一個(gè)與理論教學(xué)體系相對(duì)平行、相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系。按學(xué)科大類將實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）的內(nèi)容分為基本技能、專業(yè)技能、綜合應(yīng)用和創(chuàng)新能力訓(xùn)練4個(gè)大的模塊，然后根據(jù)這些模塊的要求，確定實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）的課程，并制定每門課程的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）教學(xué)大綱，再根據(jù)課程或?qū)I(yè)的要求，將每門課程分成若干個(gè)可獨(dú)立進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目。在項(xiàng)目設(shè)計(jì)方面，4個(gè)層次要各有側(cè)重?；炯寄苡?xùn)練強(qiáng)調(diào)規(guī)范，注重實(shí)踐能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和科學(xué)的工作方法的訓(xùn)練。綜合應(yīng)用和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練項(xiàng)目要求有一項(xiàng)成果(如一個(gè)設(shè)計(jì)、一件作品、一個(gè)產(chǎn)品、一篇論文等)，突出學(xué)生綜合應(yīng)用和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)機(jī)。5. 形成良好的運(yùn)行制