冀教版二年級(jí)語文下冊(cè)《八單元30九龍壁》教案_8

1、九龍壁教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)目標(biāo)；1、正確流利有感情地朗讀課文。2、運(yùn)用默讀的方式理解課文內(nèi)容，通過想象感受精美的九龍壁，為我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞智慧而感到驕傲。重難點(diǎn)：想象感受九龍壁的美，產(chǎn)生自豪感。教學(xué)用具：多媒體。教學(xué)課時(shí)：課時(shí)教學(xué)過程：師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這么多的字詞，真了不起，這節(jié)課就讓我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)九龍壁這篇課文，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文之后老師要考考你們對(duì)這篇課文的知識(shí)了解多少？出示多媒體： 1、按課文內(nèi)容填空。 在北京北海公園，有一座用（）砌成的影壁。 九龍壁精美的造型使前來參觀的人們（）。搶答題 這座九龍壁高（）米，長(zhǎng)（）米，厚（）。 在影壁的正反兩面，用七色的琉璃磚瓦分別鑲嵌成九條（）的巨龍。2

2、、剛才我們做的填空題和選擇題是課文的哪個(gè)自然段？課文的一、二自然段為我們介紹了九龍壁的位置、地位、價(jià)值及造型特點(diǎn)，課文的哪個(gè)自然段重點(diǎn)位我們介紹了龍的樣子？3、指名讀課文第三自然段。4、這段首先位我們介紹了兩條怎樣的龍？什么是“戲?！眱蓷l龍可能在怎樣戲耍？你能給這兩條龍起個(gè)名字嗎？引出“黃龍和紫龍”的特點(diǎn)。5、課文接下來又為我們介紹了兩條怎樣的龍？什么是“洶涌澎湃”？什么是“險(xiǎn)峻”？?jī)蓷l龍?jiān)趺础胺瓭L”？怎么“穿行”？引出“藍(lán)龍和白龍”的特點(diǎn)，重點(diǎn)理解“險(xiǎn)峻、洶涌澎湃”的意思。6、課文還介紹了哪些龍？什么是“雄姿勃勃”？你在哪看到過“雄姿勃勃”？你還想象出有怎樣的龍？引出其它幾條龍的特點(diǎn)，重點(diǎn)理

3、解“雄姿勃勃、騰云駕霧”的意思。7、這段的最后一句為什么說“一條條龍要沖出影壁，飛向天空？”讓學(xué)生自己感受到這些龍活力活現(xiàn)，像真的一樣，并體會(huì)我國(guó)古代工匠的“心靈手巧”。（出示資料，激發(fā)情感，讓學(xué)生作交流，說一說此時(shí)內(nèi)心的話語，抒發(fā)內(nèi)心情感。）8、有感情朗讀第三自然段指導(dǎo)學(xué)生邊想象畫面，再配以畫面幫助學(xué)生進(jìn)入文本。9、齊讀最后一段，體會(huì)自豪感。 四、擴(kuò)展延伸、搜集名勝古跡的圖片、照片或相關(guān)資料貼在“我的采蜜集”里，然后辦一個(gè)圖片展覽。、仿照書中的典型語句在“我的小筆頭”里寫寫生活中的事物?？梢允褂谜n文中的詞語，如“有的有的、形態(tài)各異等詞語。板書設(shè)計(jì)：九龍壁第一自然段：九龍壁的位置。第二自然段：九龍壁的造型特點(diǎn)。第三自然段：具體介紹九龍壁上九條龍各自傳神的造型?！窘虒W(xué)反思】： 九龍壁這篇課文主要介紹了九龍壁的特點(diǎn)，贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。根據(jù)教材的特點(diǎn)和教學(xué)要求，我確定了教學(xué)重點(diǎn)是1、正確認(rèn)讀本課十六個(gè)生字和由這些生字組成的詞語。會(huì)寫六個(gè)生字。積累詞語，理解課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)