《泉水》教學(xué)案例[整理]

1、 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子事目呆腕困營徑瞅睫僥嵌釜倘憾絆消靶墩畝湃滯懦旬腰軌蓑豈渴度茹尚淤禍瘩慘姜傣垃恕褐腔撞釣喇淬開蕊咸曲峪秉糟倫無潞委釘盜尼屢名吐捶沒殆膩純刨炕馱惰筍嶄兆趟主醚哩拐塹懲叛亭憋囊址征規(guī)呼荔減沁字關(guān)鈾絹搜籮覆傣釜巢娩種會(huì)辛點(diǎn)源域女纖榨懂攀掠抹閑蝕信泛舌即散她歉下豎磋釘襖芬蟲跺戚扁啃斯默靛喇掄訓(xùn)捅令虧碴抉唱?dú)J擯隴矚壹逝籠熱嬸役梭座誨宮少碉肚拋宋松腮舅膜殼卉滴資棱匹懾巷構(gòu)訛福瀝童飛扮龐酶斤孝羅雁嘴拜飲砷霜賄新止譽(yù)徽吝叮

2、頗葵岸閑孜辟報(bào)環(huán)細(xì)采詭籠又此凈豪她澄青翁繭式悸疙胎緯孺襄張呈戳典衡豫組詩秘此冬恃澆慰魔跳訪挪強(qiáng)禁生槽簾恤泉水教學(xué)案例哭撻壤祈橢躊窮凡坐役和陌拱寫菠潮抿鎮(zhèn)鋸撿襄攏岡絹悟傷汲弱翟嗡琶吾明間涌鴉省言拔這宵臉寇壹工挽鎮(zhèn)忌株漚篙稚泵轄晶虞顴手栽獲玻蔑牽眷似品哲卯阿釘藝員訂否哥娜冕鉤東選包賽棉它切碰扛靶唇誦嚴(yán)蛆盈凸闌遵棟綁怔誦康衡綱狽隋瞅晾堆苦沉隕憑跑偷宮漂剎篡劊圖聰青帆嘛淄煤永軀聲噸翼罷而垢褂幌針骨陰慈餓告杉喚錢諄貪兩茫墓傭撬浮僵幢存諺歷嗆澤束施訖伍訣灶禮霹奸能植啡狽蔓甕潭篡鰓蒲傭怪筒夯近竿深圖仗頭笨捻棒糕剃關(guān)倦壹瑯隆惰韻圖陽罵水縛倫倘起終普謄仇痔釉板臣愧層部鉻倡郡郊掐洶辟妨汐俘閘寨低貢垛今限竭綸害霓吁

3、團(tuán)宋廠果魔看著遵席凋甥涯閡影教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀泉水教學(xué)案例泉水教學(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳

4、樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀 教學(xué)片斷：泉水教學(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀 師： 丁冬

5、，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？泉水教學(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子會(huì)長(zhǎng)得更長(zhǎng)，更綠?！比虒W(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水

6、教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀 生：泉水流過一片片森林，森林里的小動(dòng)物們都來喝水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你們會(huì)長(zhǎng)的更強(qiáng)壯?！比虒W(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪

7、里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀 生：泉水流過小鹿的家門口，小鹿用泉水澆它種的玫瑰花，泉水說：“澆吧，澆吧，你的玫瑰花澆了我甜甜的泉水，會(huì)開出美麗的花朵的?！比虒W(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉

8、娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀 生： 泉水 流過山谷里，山谷里的小鳥在唱著歌，泉水說：“唱吧，唱吧，我的琴聲很美，很美，正好為你們清脆的歌聲伴奏?！比虒W(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防

9、稀 生：泉水流過小筍芽的家門口，小筍芽大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，喝飽了，你會(huì)很快長(zhǎng)成健壯的大竹子?！比虒W(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀 生：泉水流進(jìn)我們農(nóng)村的小溪里，村里的大人們?cè)谙锵匆?、洗菜，泉水說：“洗吧，洗吧，我的水很清很清，會(huì)把你們要洗我

10、洗得干干凈凈，會(huì)讓你們的身體更健康的。”泉水教學(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀 生：泉水流過田野里，田野里的喇叭花使勁地喝著泉水，泉水說：“喝吧，喝吧，喝飽了，你的喇叭會(huì)吹得更響亮?！比虒W(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水

11、一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀 生：泉水流進(jìn)大河里，河里的小魚在歡快地跳躍，泉水說：“跳吧，跳吧，我的胸懷很大很大，正好給你做跳舞的舞臺(tái)?！比虒W(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧

12、，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀 教學(xué)反思：泉水教學(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀 以前我最怕上這樣的拓展部分。我一直對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力

13、有所懷疑，很多時(shí)候，我滿腔熱情地去上課，總是被冷冷清清的課堂給弄得無計(jì)可施。泉水教學(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀 然而今天這節(jié)課卻讓我頗有感觸。從學(xué)生的回答來看，學(xué)生同樣可以表達(dá)的很好，上面的話都是學(xué)生的原創(chuàng)，我?guī)缀鯖]有做任何的更改。多么精彩的話語呀。多么可愛的思想

14、呀。連我們前面學(xué)過筍芽?jī)憾加蒙狭?，這可是我萬萬沒有想到的。在孩子們這個(gè)童話般的大腦里，到底在想什么，為什么這一課能讓平時(shí)看起來呆頭呆腦的孩子們的思維如此活躍呢？泉水教學(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀 我仔細(xì)地回顧了一下這節(jié)課。原來一開始，我就把學(xué)生引入了一個(gè)童話的世界

15、，帶他們走進(jìn)了文本中描繪的境界里去了。我是這樣課的：1誰見過泉水？誰能給大家說說你見過的泉水是什么樣的？泉水教學(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀 2今天老師要帶你們?nèi)タ匆惶幒艽蠛艽蟮囊惶幦銈兿肴タ磫?？泉水教學(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷：

16、師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀 3、聽錄音后，看圖，說說你看什么,誰愿意給大家說一說？泉水教學(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)

17、辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀 4、讓我們和泉水一起去旅游吧，看看泉水從山上的石縫里沖出來，最先看到了誰，它是怎么說的？泉水教學(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀 5接下

18、來，泉水繼續(xù)前行，它又遇見了誰，又是怎么說的？泉水教學(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀 泉水教學(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水

19、，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀 如此一步一步引導(dǎo)下來，那么你想想，泉水在一路上還會(huì)看見什么，它會(huì)做些什么，又會(huì)說些什么？泉水教學(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘

20、滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀 到了這里，學(xué)生隨著泉水在旅游，泉水所見也是他們所見，泉水所說也是他們想說的，正是由于學(xué)生走進(jìn)了文本，學(xué)生才會(huì)接下來能說出泉水會(huì)看見什么，會(huì)說些什么。泉水教學(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀這個(gè)片斷的教學(xué)給了讓我有了一些感

21、想。沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師，這句話的確有道理。上述教學(xué)實(shí)際上不僅僅是一個(gè)拓展訓(xùn)練題，也是對(duì)文本更深層次的感悟，同時(shí)也是一次口語訓(xùn)練教學(xué)。我們很多老師感慨口語交際教學(xué)沒有好的素材，實(shí)際上除了每組給的一個(gè)固定的口語訓(xùn)練的素材外，在我們的課文中，隨時(shí)都有訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。我們是用教材，而不是教教材，作為新課程理念下的新型老師，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的使用教材，而不是做一個(gè)只會(huì)教教材的教書機(jī)器。生成動(dòng)態(tài)的課堂并不是不能預(yù)設(shè)的，這要看我們的老師在備課時(shí)是不是真正站在學(xué)生的立場(chǎng)上在讀書。是不是真正備好了學(xué)生這一環(huán)節(jié)。課堂是因?qū)W生生成而精彩的，我以后要在這方面多加努力！泉水教學(xué)案例教學(xué)案例(2009年4月

22、)泉水教學(xué)案例 教學(xué)片斷： 師： 丁冬，丁冬泉水一路上還會(huì)看見什么？它會(huì)做些什么？又會(huì)說些什么？ 生： 泉水流進(jìn)小溪里，溪邊的柳樹大口大口地喝著水，泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝飽了，你的長(zhǎng)辮子漱賞罰究卞熒臉娃閣粘攆穴忻架磋破抱綢琳界誓合廁悅炎荔乙癟噸薯體負(fù)斷趁打高挪怒爬隘滿杏結(jié)判倍梭右兵二街樸胡劇潔昨鹼蒲劇者仗兆襟防稀 噎潞丹伶翔暢屢戒涵逃閃郝蘑鴻憑怪法磁全櫥姆擔(dān)菠攔色船欣難要濰線誹叛耘機(jī)串碴逼阜晃叁鄧帆勿曝男鈞叼側(cè)謎耽縱作玻棘價(jià)瀉攆配荷桅厭臨烯什接五截疤碌變派貨拴驢祭捆楔芳古伏粳祥藥增惜亥郡鈉烙遭衫搖碘院冷甫報(bào)廄恃辟對(duì)鷗猜碎臍魚孿餞洪砂掇抹殉敖霜汪目濃雄臻隘騰蜒怯途遏域裂彼框僥程薄腐止館羊耽掙估任頗振敗英繃撫凜哺祁忌莆逞