塔山中心小學(xué)“課改之星”評(píng)選方案

1、塔山中心小學(xué)“課改之星”評(píng)選方案一、 目的和意義。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)策略，激勵(lì)老師們參與課改的熱情，提高課堂教學(xué)效益，全面展示和提升全處“自能高效”課堂建設(shè)成果，經(jīng)研究，教學(xué)研究指導(dǎo)中心將組織全處“課改之星”評(píng)選活動(dòng)。二、 評(píng)選原則。（一）導(dǎo)向性原則。在“課改之星”的推薦評(píng)選過(guò)程中要充分把握我區(qū)“自能高效”課堂建設(shè)的改革方向，真正起到推動(dòng)課改、引領(lǐng)課改、展示課改、激勵(lì)課改的作用。（二）全員性原則。將“課改之星”的推薦評(píng)選活動(dòng)與學(xué)校的常規(guī)教研工作結(jié)合起來(lái)，最大限度地鼓勵(lì)教師參與，層層評(píng)選，以此帶動(dòng)教師深入反思、提煉課改經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)變和能力的提升。（三）實(shí)效性原則。在

2、達(dá)成“課改之星”評(píng)選目的的同時(shí)，切實(shí)保證評(píng)選活動(dòng)對(duì)“自能高效”課堂建設(shè)的總結(jié)、深化和提升作用。（四）自愿性原則。本次“課改之星”的評(píng)選，鼓勵(lì)老師們根據(jù)評(píng)選的條件自愿報(bào)名（包括學(xué)科教研員），不對(duì)各校做具體的名額限制，給更多老師一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。（五）公平公正的原則。在評(píng)選過(guò)程中公平公正的原則，確保讓那些理念先進(jìn)、執(zhí)著于課改的教師通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)脫穎而出，同時(shí)充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，使更多的教師尤其是青年教師快速成長(zhǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。三、評(píng)選條件。（一）熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)。（二）具有先進(jìn)的教育理念，能運(yùn)用課改理論指導(dǎo)教學(xué)、教研及管理，成果顯著，教學(xué)質(zhì)量高

3、。（三）積極參與課改實(shí)踐，具有兩年以上的課改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)科教學(xué)、教學(xué)研究及教育教學(xué)管理實(shí)踐中研究總結(jié)出典型經(jīng)驗(yàn)，且具有良好的示范作用。四、評(píng)選程序。（一）第一階段（11月7日-11月10日）：自愿報(bào)名與學(xué)校初評(píng)。各校認(rèn)真總結(jié)“自能高效”課堂建設(shè)的成果，根據(jù)學(xué)校實(shí)際組織不同形式的賽課評(píng)課活動(dòng)，在逐級(jí)選拔的基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦“課改之星”參評(píng)人選。初評(píng)結(jié)束后，各校推薦候選人，并于11月11日前將候選人的相關(guān)材料上報(bào)教學(xué)研究指導(dǎo)中心。材料要求：1塔山中心小學(xué)“課改之星”推薦表文本稿一式兩份，電子稿一份。以上電子稿均發(fā)至郵箱。22009年9月1日以來(lái)的能反映參評(píng)教師課

4、改工作成效的相關(guān)證件（限所申報(bào)學(xué)科，復(fù)印件）或其他原始工作材料。(二)第二階段（11月14日-11月25日）：教學(xué)研究指導(dǎo)中心成立評(píng)審組對(duì)申報(bào)參評(píng)人員進(jìn)行復(fù)評(píng)，復(fù)評(píng)分申報(bào)材料初審、課堂教學(xué)評(píng)審、個(gè)人課改工作匯報(bào)（書(shū)面材料要求包括：對(duì)自己的課改工作進(jìn)行全面的總結(jié)反思，并提出自己的下一步工作設(shè)想和個(gè)人課改檔案材料。）三個(gè)環(huán)節(jié)。評(píng)審辦法：1在自愿報(bào)名與各校推薦上報(bào)的基礎(chǔ)上，教學(xué)研究指導(dǎo)中心組織評(píng)審小組，依據(jù)各校上報(bào)的候選人材料進(jìn)行初步遴選，確定入圍參加課堂展示的人員。2入圍參評(píng)教師精心準(zhǔn)備一節(jié)能夠反映自己課改理念的課堂教學(xué)，根據(jù)評(píng)審時(shí)間安排進(jìn)行集中展示，同時(shí)上交本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，此項(xiàng)成績(jī)占總成績(jī)的70%。3課堂教學(xué)展示后，參評(píng)教師以所執(zhí)教的課例為依托，對(duì)自己的課改工作進(jìn)行全面的總結(jié)反思，并提出自己的下一步工作設(shè)想，時(shí)間不超過(guò)15分鐘，此項(xiàng)成績(jī)占總成績(jī)的30%。五、評(píng)審小組成員。附件：塔山中心小學(xué)“課改之星”評(píng)選推薦表 塔山中心小學(xué)“課改之星”推薦表姓 名性 別出生年月政治面貌參加工作時(shí)間 職 務(wù)、職 稱任教學(xué)科第一學(xué)歷畢業(yè)院校及專業(yè)最高學(xué)歷畢業(yè)院校及專業(yè)主要