幼兒園小班《小魚吐泡泡》教案范本五篇

1、幼兒園小班小 魚吐泡泡教案范本五篇幼兒園的教學(xué)是很重要的，所以作 為 一名幼兒教 師 ，有沒有做好教案也是一件很 嚴(yán)肅的事情。下面就是小 編給 大家 帶 來的幼兒園小班小 魚 吐泡泡教案， 歡 迎大家 閱讀 !教學(xué)目標(biāo) ：1、能大膽 選擇 色彩學(xué) 習(xí) 用印章印畫，表 現(xiàn) 大大小小的 圓 圈泡泡。2、初步學(xué) 互相欣 作品，并 試 著用 言描述泡泡。教學(xué)準(zhǔn)備 ：1、畫有小 的背景 人手一 。范畫一 張 。2、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干 盤，抹布。3、小 魚 游的音 。教學(xué) 程：一、 入，引起幼兒的 趣。 ：今天天氣真好 !小 寶寶 們 ，跟著 魚媽媽 出去玩吧 !(播放小 游的音 樂

2、)二、了解用瓶蓋印畫的方法來表 大大小小的 圓 圈泡泡。1、 師 ：小 寶寶真可 愛 ，一 游泳一 邊還 會(huì)吐泡泡，怎么吐泡泡的?幼：波羅 波 2、 師 ：今天老 師帶 來一個(gè)新工具，看是什么呀?(出示瓶蓋 )幼：瓶蓋。3、教 師 出示瓶蓋和 顏 料示范 講 解： 一個(gè)瓶蓋，蘸點(diǎn) 顏 料用力 一 壓 ，然后拿起來，“波 波 ”吐出一個(gè)泡泡。 ( 幼兒 看教 的示范并 傾 聽) ：吐了一個(gè)什么 顏 色的泡泡 ?幼：黃色。 ： 想吐一個(gè)什么 顏 色的泡泡 ?幼： 紅 色。 ：我 們剛 才蘸了黃 顏 色，可是 在要蘸 紅顏 色，怎么 辦 呢 ?( 個(gè) 幼兒 說說 ) 引出：可以拿一 小抹布把它擦干

3、了以后，再去蘸 別 的 色。4、教師繼續(xù) 用同樣的方法示范，吐出一個(gè)紅顏 色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。 (鼓勵(lì)幼兒一起徒手和老 師一起邊說邊 做動(dòng)作：蘸一蘸， 壓一壓，拿起來，“波羅 波羅 ”吐出一個(gè) 紅泡泡。 )5、提問：誰愿意到上面來吐泡泡的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來)你想要吐什么 顏色的泡泡?幼：綠色。 (請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊 徒手做 動(dòng)作。 )6、問：你還想不想吐泡泡呢?幼：想。師：我們可以繼續(xù)吐，把整個(gè) 魚塘里都吐 滿泡泡。 ( 出示范畫 )問：好看 嗎?幼：好看。師繼續(xù)問 ：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?幼：想。教師提出要求：每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋

4、， 選你自己喜 歡的顏色用瓶蓋 進(jìn)行印畫，印的時(shí)候要用點(diǎn)力，每次只能蘸一種 顏色，換顏色的時(shí)候要用小抹布擦去，然后再蘸其他 顏料，注意要保持畫面的整 潔，聽清楚了 嗎 ?(幼兒仔細(xì)傾聽 ) 三、能大膽 選擇色彩用瓶蓋 進(jìn)行印畫，體 驗(yàn)其快樂。教師播放音 樂，巡回 觀察指導(dǎo)幼兒操作。四、初步學(xué) 習(xí)互相欣 賞作品，并 試著用語言描述泡泡。1、展示幼兒的作品，互相欣賞。 ( 幼兒欣 賞同伴作品 )2、提問：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡?這么多大小不同， 顏色不同的泡泡在一起， 覺得怎么 樣 ?(請(qǐng)幼兒自由 說說 )目標(biāo)：1、知道拿棉 簽的正確方法，學(xué) 習(xí)在圓圈里涂色， 進(jìn)一步鍛煉拇指和食

5、指的肌肉。2、在家 長(zhǎng)的指導(dǎo)下會(huì)聽音 樂收拾玩具。準(zhǔn)備：背景音樂，紅色顏料，棉 簽，紙杯，抹布， 10 只盤子，每人一 張畫有小 魚和泡泡的圖畫紙。過程：對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語：在前兩次活 動(dòng)中，寶寶表 現(xiàn)出了對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜愛，多數(shù)寶寶的手指肌肉得到了 鍛煉。本次活 動(dòng)是通過讓寶寶在 圓圈內(nèi)涂色 進(jìn)一步鍛煉寶寶的拇指和食指肌肉。1、問候時(shí)光教師邊唱幸福拍手歌邊引導(dǎo)寶寶向教 師、同伴 問好，感受交往的快樂。2、游戲：吹泡泡教 師組織 家長(zhǎng)和寶寶玩 “吹泡泡 ”游 戲，指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶邊念兒歌邊游戲。3、游戲時(shí)光：小 魚吐泡泡：(1) 教師從游戲 “吹泡泡 ”自然 過渡到引 導(dǎo)寶寶、家 長(zhǎng)觀察范畫中小 魚

6、的泡泡。(2) 教師示范給小魚吐出的泡泡涂色。(3) 教師指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶學(xué) 習(xí)拿棉簽的正確方法， 請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起合作完成涂色任務(wù)，感受到 為小魚吐出的泡泡涂色的快 樂。4、復(fù)習(xí)“天線寶寶操 ”請(qǐng) 家長(zhǎng)和寶寶一起聽音 樂做操。延伸活動(dòng)：家長(zhǎng)可以在家里有意 識(shí)地為寶寶提供 鍛煉手指的機(jī)會(huì)。如： 為寶寶購(gòu)買較粗的油畫棒。 布置涂 鴉墻，鼓勵(lì)并參與寶寶的涂鴉活動(dòng)，讓寶寶不斷感受到涂鴉活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過瓶蓋印畫激 發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。2、能大膽 選擇色彩印畫，并 試著用語言描述泡泡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一幅大的海洋背景圖。2.畫有小 魚背景圖人手一 張，范畫一 張。3、網(wǎng)小 魚的音 樂。重

7、點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：能大膽 選擇 色彩印畫 點(diǎn)：用 言描述泡泡?；?程：一、 導(dǎo) 入部分幼兒和教 隨著音 樂 入 。 ：今天天氣真好，小 寶寶 們 ，跟著 媽媽 出去玩吧。 (播放網(wǎng)小 魚 音 樂 ) ( 一環(huán)節(jié) 以音 游 戲?qū)?入，激 發(fā) 幼兒的 興 趣)二、學(xué)習(xí) 瓶蓋印畫。1、了解泡泡的形狀 色 ：看，小 魚 寶寶真可 ，一邊 游泳一邊還 會(huì)吐泡泡，那么小 魚 是用它的什么來吐泡泡的呀 ?這 些泡泡是什么形狀什么 色的什么 樣 子的呢 ?(教 出示范畫 )幼兒：嘴巴 .形的，黃色， 紅 色，藍(lán) 色，一串一串往上 的。2、了解瓶蓋印畫 ：那你 知不知道我是拿什么印出 些泡泡的呢 ?幼兒： (教

8、師 出示瓶蓋 ) ：瓶蓋是什么形狀的呢?幼兒：圓 形 ：看 這邊還 有一條小 沒有吐出泡泡來，我們來幫幫它吧 !3.教 示范 講 解 ：看看我是怎么 讓 瓶蓋吐出泡泡來的 ?“手拿瓶蓋小寶寶， 顏 料里面 親 一 ，小 嘴邊摁 一 ，一個(gè)泡泡吐出來。 ”(教 一 念兒歌一 邊 作出示范 ) ：吐了一個(gè)什么 顏 色的泡泡呀 ?幼兒： 紅 色(黃色 ) ： 想吐一個(gè)什么 顏 色的泡泡呀 ?幼兒： . ：那我 就要把 剛剛 的瓶蓋放回原來的盤子中，拿 . 色 子里的瓶蓋教師繼續(xù) 用同樣的方法范，吐出一個(gè) 紅顏色的泡泡，提醒幼兒 顏料不能蘸太多，也不能蘸太少 ( 鼓勵(lì)幼兒拿著瓶蓋跟著老 師一邊說 一邊

9、做 :手拿瓶蓋小寶寶， 顏料里面 親一親，小魚嘴邊摁一摁，一個(gè)泡泡吐出來。 )師：誰愿意到上面來吐泡泡的 ?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來 )你想要吐什么 顏色的泡泡 ?(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟隨徒手 邊說邊做動(dòng)作 )( 出示范畫 ) 你們覺得好看 嗎 ?師：那小 魚寶寶想不想自己拿瓶蓋印出泡泡來呢 ?小魚寶寶們聽清楚咯： 選擇你喜歡的顏色，印完后瓶蓋要放回原來的 盤子中，印的 時(shí)候要用力點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)泡泡要吐的清楚點(diǎn)。好 嗎 ?5、幼兒作畫，教 師指導(dǎo) 。 要從左向右印泡泡 注意印的 時(shí)候不要用小手去抹 瓶蓋用完后要放回原來的盤子中(這一環(huán)節(jié)讓幼兒看范畫，通過教師提問，讓幼兒了解泡泡的 顏色形狀及 樣子

10、，引出瓶蓋印畫，通 過讓幼兒練習(xí)并作畫， 讓幼兒對(duì)瓶蓋印畫有一定的了解，并且喜歡美術(shù)活動(dòng) )三、結(jié)束部分幼兒相互 間欣賞作品，并 說一說圖上是什么形狀什么 顏色的泡泡，你 們覺得他得泡泡漂亮嗎?哪里漂亮呢 ?我們的泡泡 還沒干， 讓我們拿出去曬一曬吧。 (把我們這么漂亮的泡泡插到外面走廊上去， 讓別的班的小朋友也來看一看好 嗎 ?(本環(huán)節(jié)通過讓幼兒說一說自己所印泡泡的形狀 顏色，來感受 繪畫的美 )。設(shè)計(jì)意圖：在我園課題幼兒在美 術(shù)活動(dòng)中的材料運(yùn)用的 課題引領(lǐng)下，我班開展了小班幼兒運(yùn)用油畫棒 繪畫的子 課題。繪 畫工具是幼兒在美 術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造的中介和 橋梁，而油畫棒是幼兒平 時(shí)最常見的繪畫工具

11、， 結(jié)合小班幼兒 繪畫能力及 動(dòng)手能力，我 設(shè)計(jì)了本次活 動(dòng)小魚吐泡泡。在活 動(dòng)中孩子 們可以鍛煉繪 畫技能，提高小肌肉 動(dòng)作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性，本次活 動(dòng)中幼兒可以在 輕柔的音 樂中大膽 繪畫，拓展思 維，對(duì)作品進(jìn)行加工，形成富有 動(dòng)態(tài)的畫面，體 驗(yàn)繪畫的樂趣。活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒的 繪畫興趣，學(xué)會(huì)用油畫棒畫圓圈。2.在此基 礎(chǔ)上能夠進(jìn)行顏色配對(duì) 。3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、 創(chuàng)造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用油畫棒畫 圓圈。活動(dòng)難點(diǎn)：在畫圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行顏色配對(duì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已 認(rèn)識(shí)圓 。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：多

12、張畫有小 魚的魚缸畫紙， smart 課件，多盒油畫棒活動(dòng)過程：一、出示 課件引起幼兒 興趣。1、師：今天老 師給你們帶來了兩位好朋友，看看是誰呀 ?(出示圖片)( 小魚 )2、師：那小魚生活在哪里的呢 ?(水里 )3、師：那你們猜猜看小 魚喜歡在水里做什么事情呢?(吃東西、游泳、喝水 )那我們一起來學(xué)學(xué)小 魚是怎樣游泳的，好 嗎 ?教師帶領(lǐng) 幼兒一起做小 魚游泳的 動(dòng)作。二、觀看課件引出小 魚吐泡泡1、師：其實(shí)，小魚還喜歡做一件事情，看，小魚在。 ( 吐泡泡 )2、師：小魚吐得泡泡是什么 樣子的 ?(圓圓的 )恩，小 魚吐得泡泡是 圓圓的，有大有小的，我 們一起來畫畫看。三、教師示范畫1、師

13、：老師先來畫，小朋友 們要看仔 細(xì)哦。叮，走走走， 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) ，叮，一個(gè)泡泡畫好了。 誰也想上來畫 ?(一個(gè)幼兒上前畫 ) ，畫好了，真棒 !四、幼兒操作，教師從旁指 導(dǎo)1、師：現(xiàn)在，老 師把水里的 魚請(qǐng)到了魚缸里，看看有哪些魚 ?(屈 .老師 .教案網(wǎng)出處 )( 紅色，黃色， 綠色三條 魚 ) 他們也想玩吐泡泡的游 戲，但是呀，有個(gè)游 戲規(guī)則 ：小魚吐得泡泡的 顏色要和小 魚的顏色一樣。紅色的魚吐紅色的泡泡，黃色的 魚吐黃色的泡泡， 綠色的魚吐綠色的泡泡。 誰也想來幫小 魚吐泡泡 ?(幼兒畫圈 )2、師：還有小朋友也想畫，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友到后面的桌子上一起來和小泡的游 戲 。( 幼兒操作 )魚

14、玩吐泡五、作品 評(píng)析師：我們一起來看看 誰畫的最棒，來 說說看你最喜 歡的作品?；顒?dòng)目標(biāo)1.練習(xí)在小魚嘴的上方位置畫出泡泡，學(xué)習(xí)畫圓。2.培養(yǎng)幼兒在完成美術(shù)作品的 過程中養(yǎng)成注意 衛(wèi)生、愛惜美術(shù)用具的好 習(xí)慣。3.培養(yǎng)幼兒 動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得 現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.引導(dǎo)幼兒能用 輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽 創(chuàng)新能力。5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、 創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)過程一. 開始環(huán)節(jié)：出示畫好的小魚，提示要添畫泡泡。引導(dǎo)幼兒觀察畫面 說：可愛的小魚在水里游，它喜 歡吐泡泡。二. 基本環(huán)節(jié)：(1) 老師示范添畫泡泡， 講清要求。教師用油畫棒在畫好小 魚的紙上畫泡泡。教 師在空白 處畫滿泡泡。可用多種 顏色畫泡泡。提醒幼兒握油畫棒的正確姿 勢(shì)：用右手的拇指、食指和中指三根指 頭 (無名指和小指順靠在中指后面就行了 ) 捏住油畫棒稍尖的那一端，手形呈 圓球形，手背向上隆起，掌心空闊，把整個(gè)油畫棒橫斜臥放在空 闊的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起